2008北京奥运

2006-11-05 11:25, 陈云 ,黄运步 2009 字, 0/31, 原创 | 引用 北京获得20xx年夏季奥运会主办权，北京奥运会标志、主题口号、吉祥物、精神??

2008北京奥运

--北京获得20xx年夏季奥运会主办权

中国，这个曾经在落后与孤立中沉睡了几个世纪的东方大国，通过主办世界上最有影响力的体育赛事，终于要向全世界证明：中国再次成为世界上最为强大的国家之一。20xx年奥运会将向世界展示中国的新变化，使中国更好地与国际社会融合。

--北京奥运会标志

“中国印·舞动的北京”会徽将肖形印、中国字和五环徽有机地结合起来，充满了深沉的活力。尺幅之地，凝聚着东西方气韵；笔划之间，升华着奥运会精神。“中国印·舞动的北京”不是普通的印记。她是奥运会近百年历史中对举办城市名单最大一处空白的填补！她是中华民族在奥运会举办史上迈出的第一步！她是中华文明对奥林匹克宪章的首次阐释！她还是对奥林匹克运动做出的最多人数的承诺！“中国印·舞动的北京”之一笔一划，她的每一个构成要素，承载着凝重的中华文化传统和激越的奥林匹克精神，彰显着先进的审美观念和昂扬的时代激情。她带给人们的，不仅仅是一个奥运会历史上史无前列的会徽，也将是中华文明在世界文明史上的又一次发扬光大.

--北京奥运会主题口号

20xx年6月26日20时16分，。北京，工人体育馆.在全场来宾的热切期盼中，中国中央政治局常委李长春宣布北京20xx年奥运会主题口号：“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream）。，“同一个世界 同一个梦想”（One World One Dream）这一主题口号凝聚着成千上万人的智慧，口号表达了北京和中国人民与世界各国人民共有美好家园，同享文明成果，携手共创未来的崇高理想；表达了一个拥有五千年文明，正在大步走向现代化的伟大民族致力于和平发展，社会和谐，人民幸福的坚定信念；表达了13亿中国人民为建立一个和平而更美好的世界作出贡献的心声。

--北京奥运吉祥物

福娃是北京20xx年第29届奥运会吉祥物，其色彩与灵感来源于奥林匹克五环、来源于中国辽阔的山川大地、江河湖海和人们喜爱的动物形象。福娃向世界各地的孩子们传递友谊、和平、积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望。福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字:“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”和“妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您”。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与

海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。

--北京奥运会精神

奥运精神的实质体现在公平竞争、奋战不懈与对法的尊重三个方面。北京申奥成功对中国与世界的影响是深远的，它将为中华民族带来珍贵的遗产，如今，奥林匹克正式在中国大地上落了下来，这将激励着所有中国人把运动场上的奋斗精神发扬光大，使国家与社会健康、和谐发展。

人们对每届奥运会都会有一个“事前的期望值”，而且有一个大家默认的“等级”。国际奥委会人士给北京确立的等级是“高”的。“高期望值”背后有两个原因，其一，不言而喻，中国是一个大国；其二，北京组织者申奥后的“优秀表现”使他和他的同行有了这样的期望。这种表现内在的核心就是组织者的“专业精神”，新闻媒体肩负着奥运会与公众沟通的使命，这点对它们同样重要。

--北京奥运会歌曲

７月１６日，北京奥组委公布了第二届北京２００８年奥运歌曲征集评选活动评出的１０首歌曲，孙楠、那英、王力宏、莫文蔚、黎明等歌手当晚在北京奥体中心举办的颁奖仪式上进行了精彩的首唱。这十首获奖的歌曲分别是陈越作词作曲的《为北京喝彩》；英国人克莱尔·塞尔比作词作曲的《Ｃｈｉｎａ－Ｗｏｒｌｄ》；童年、曹勇作词，王晓峰作曲的《中国印》；黄大炜作词作曲的《ＷｉｓｈｉｎｇＳｔａｒ》；陈汉元作词，郭小虎作曲的《爱是圆的心》；天明作词，郝维亚作曲的《爱在北京》；陈红作词，肖白作曲的《来吧，世界》；陈越作词作曲的《薪火千年》；大平作词作曲的《五星耀五环》；汪峰作词作曲的《我们的梦》。

我们的寄语：对于2008北京奥运我们是充满激情的，希望每个人能够在这次奥运会上展现我们国家的文化、优良的传统美德和民族精神，我们更应该弘扬发展奥运精神，让奥运圣火一直延续下去！

 

第二篇：20xx北京奥运主题活动

2008北京奥运

一、主题由来

最近这段时间我发现我们班的孩子们来幼儿园的时常常带一些贴纸或是玩具，我问他们：你们带什么来了？“老师，这是福娃”“是北京奥运会的吉祥物”“福娃有5个，有贝贝，京京----”“夷，你们怎么都知道呀”“电视上都有，我们有看福娃的动画片”孩子们显然很兴奋，七嘴八舌的议论开了，《纲要》指出：幼儿园教育内容的选择应贴近幼儿的生活，符合幼儿的兴趣、爱好，同时应有助于拓宽幼儿的视野，我意识到这是一个孩子们感兴趣的话题，给我们提供了一个很好的教育契机，于是，我开展了这个主题，让孩子目的是让孩子们了解奥运、为中国而骄傲

二、主题网络图

三、主题预设目标

1、指导20xx年奥运会在北京举行，简单了解北京申办奥运会以及申办奥运成功的意义，激发幼儿的民族自豪感和爱国主义情感

2、了解2008奥运的会徽以及吉祥物等奥运会的标志，知道其名称、特点及含义

3、了解有关奥运会的基础知识，知道奥运会是全世界性的体育运动的盛大塞事

4、知道奥运会的一些比赛项目，在讲讲谈谈活动中学习奥运键儿不怕吃苦，勇敢坚强的优良品质

5、体验运动的快乐，发展跑，跳，投，钻爬等基本动作，增进大小肌肉的协调能力

6、能用语言，绘画，歌唱，舞蹈等形式表现对奥运的向往之情

活动一：奥运标志

活动目标：1、了解奥运会，知道奥运会的标志

2、 能用较清楚的语言快乐说福娃，说奥运，激发幼儿对20xx年奥运的期待

活动形式：区域活动、集中教育、谈话

活动准备：福娃宣传动画片 福娃课件 火炬和五环，会徽图片

活动过程：

一、通过欣赏福娃的宣传动画片让幼儿进一步对福娃产生兴趣

1、你看到了什么？你最喜欢谁？为什么？

2、五个福娃分别是什么颜色的？五个福娃中有几只动物？

3、每一届奥运会都有吉祥物，因为２００８年的奥运会在中国的北京举行，我们中国的设计师才有资格设计具有自己国家特色的吉祥物。五个福娃的名字连起来就是：北京欢迎你。到20xx年的时候他们将代表中国迎接全世界的朋友来参加北京奥运会。

二、认识五个福娃，能正确区分5个福娃，学习儿歌《福娃的家》

1、诗歌叫什么名字？都有谁？

2、它们都从哪里来？它们名字合起来一起说是什么？

3、表演游戏，福娃的家

三、观察五环，火炬

1、五环都有什么颜色?代表什么意思?

2、画5环，认识五环旗的特征，知道五环旗由五种不同颜色的五个圈组成

四、观察20xx年北京奥运会会徽,

1、北京奥运会的会徽是什么样的?

2、它主体是用什么颜色?

3、中间的印章象什么?表示含义?

4、20xx年北京奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想

五、投放范例，一次性纸杯，线让幼儿制作福娃挂饰

观察与推进:

幼儿对福娃都非常的喜欢, 能了解了他们的含义以及是我们20xx年北京奥运会的吉祥物，也非常积极的参与讲述自己所知道的知识, 幼儿对奥运的话题有很大的兴趣，林帆：我喜欢欢欢是火娃奥林圣火，奥运会还有火炬呢？枝丰：对，火炬上面也有好多好看的图案呢？泽磊：还有运动员拿着圣火接力呢？“那什么时候有奥运会，有火炬呢？”芊欣问,这时大家又七嘴八舌的说开了“以前吧”“嗯，对，是很久以前，”“不对是明年.......”幼儿对奥运的由来历史不是很了解,因此,我延伸下面的活动让幼儿了解百年奥运.

活动二：百年奥运

活动目标：1、通过欣赏会徽，让幼儿了解奥运会的由来，感受百年奥运的魅力 活动形式：区域活动、集中教育、谈话

活动准备：会徽图片 北京奥运会的宣传片

活动过程：

一、介绍奥运会的由来和历史

1、奥运会的全称是什么？它最早是怎么形成的？

2、20xx年的北京奥运会的主题是：同一个世界，同一个梦想

二、观察历届会徽，进一步感受百年奥运

1、说说他们有什么共同点？所有会徽都有五环图案,然后再衬之以反映乐道国特点或民族风俗的图案

2、让幼儿知道每4年办一次奥运会,初步了解历届奥运会举办的城市,并引导幼儿观察会徽都有个共同点,就是会徽上都有五环.

三、设计会徽，让幼儿根据已有的经验进行设计，并说说你的设计想法

四、收集历届的会徽制作主题墙“百年奥运”

五、开展“我喜欢的体育明星”

1、让幼儿收集我喜欢的体育明星的资料，

2、说说他们是在哪届取得什么样的成绩？我们应该向他们学习什么精神？

观察与推进:

在让幼儿了解了奥运会的由来以后，幼儿对奥运会的关注更高了，他们不仅知道了很多的运动明星，而且也了解了一些体育明星所参加的奥运项目，如篮球，田径，跳水等，说到了运动项目，幼儿能够了解多的是平时自己参加的运动锻炼，对奥运会的运动项目了解的不是很全面，于是我开展了下面的活动内容：

活动三：奥运运动项目

活动目标：1、知道奥运会的运动项目，并能用语言表达。

2、使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述“我

最崇拜的金牌人物。”

3、引导幼儿耐心倾听同伴说话，清楚地表达自己的意思。

活动形式：区域活动、集中教育、谈话

活动准备：福娃，五环，比赛项目的图片

活动过程：

一、启发幼儿谈论奥运会的运动项目

1、提供福娃和五环让幼儿说说每个福娃各代表什么项目

2、让幼儿说说：奥运会有哪些奥运项目

3、提供比赛图标让幼儿认识

二、分组让幼儿找福娃代表的运动项目

三、让幼儿分组讲述活动：我最崇拜的金牌人物

1、你最崇拜的是谁？是在哪个项目上得奖的？

2、我们现在还小，从现在开始，我们应该做些什么？

3、教师小结：

金牌是来之不易的，这成功的背后付出了许多辛勤的汗水。教育幼儿为他们的胜利感到骄傲，同时从现在起就要好好学习，争取长大后为祖国做出贡献

三、设计运动项目的图标，让幼儿用简笔画形式表现

四、提供福娃五环，运动项目图标让幼儿进行配对，运动项目放在相对应的福娃

五环内

五、收集“我崇拜的奥运金牌人物”制作主题墙

观察与推进：

为了活动的需要，我们还收集很多为奥运加油的作品进行展示，当别人的作品在展示区展示的时候，班上的幼儿表现出了极大的兴趣，纷纷在赞叹：“老师，这是谁画的，他们画得好漂亮呀”“真的好漂亮，我也想画一张”“对，我也要，我也要······”看幼儿的热情这么高，我就说：那我们就来画张为“奥运加油的画”于是就生成了“我为奥运加油”的活动，让幼儿通过自己动手操作活动来为奥运加油。

活动四：我为奥运加油

活动目标：1、要求幼儿运用剪贴、绘画等方法进行各项制作。

2、通过体育项目比赛感受运动的快乐

活动形式：区域活动、集中教育、

活动准备： 范例，彩色笔等

活动过程：

一、欣赏作品让幼儿感受为奥运加油的热情

二、通过各种制作活动来为奥运加油

1、《新闻周刊》：幼儿利用剪贴的方法，从旧报纸上剪下有关奥运会的新闻、图片，进行拼贴，制作成册。

2、《我为运动员颁奖》：幼儿利用金、银纸、硬板纸，经过在硬板纸上拓印圆形并剪下——贴上金、银纸——打孔——穿线的方法制作金、银牌。

3、《我是小小拉拉队》：幼儿用彩纸、筷子，制作彩旗并练习拉拉队的口号。

4、《精彩奥运》：幼儿用彩笔在纸上画出自己最喜欢的运动项目，

5、制作奥运会倒计时，让幼儿体验知道距离奥运会还有几天

三、 展示幼儿作品，幼儿间互相交流：你觉得谁的作品好，好在什么地方？

四、收集作品布置主题墙：我为奥运加油

五、组织开展体育比赛接力跑，让幼儿体验运动的快乐

观察与推进：

幼儿通过自己亲手各项制作活动来为奥运加油，他们做了倒计牌，剪贴画等，通过这次活动，幼儿不仅在手工绘画原有的能力有一个提高，而且还激发他们的

想象力，展示得作品非常漂亮，他们拿着作品相互议论着：这是我画得福娃参加举重比赛。这是小朋友看奥运会比赛，各国的小朋友都来了。2008我要去看奥运会~~~~~~小妍说：“奥运会来了，我要当自愿者，你们可以我一样。”我觉得奇怪就问：“你怎么有这个想法？”我在电视看到好多人都去当自愿者”哦，有这个想法很好，可是要当自愿者要学好多地本领，你现在还小，可以做些力所能及的事”于是，我让幼儿思考：我们还能为奥运做些什么？

活动反思：

随着20xx年奥运会离我们越来越近，奥运会、福娃、北京也深深牵动着老师和小朋友的心。通过这次活动，作为老师我们也收益不少，通过家长的帮助我们得到了许多有关奥运的知识，师幼可以说是在相互的学习与成长。随着奥运活动的不断开展，孩子们对奥运更加关注，为此我们班有创设了做了奥运倒计时，每天早上总会有孩子主动的换上新的时间，日期。在孩子们的心目中刘翔叔叔，就是他们的偶像，大家一起来学习他不怕困难，坚强的品质，现在虽然天气凉了，但是孩子们还是能认真的做操，参加体育活动，感觉孩子们真的是长大了。奥运活动更大程度上让我们对北京奥运会有了更多的了解。因为我们是中国人，为我们的祖国感到无比的骄傲。