(苏教版)四年级数学上册教学反思 找规律 3
教学反思
今天听了本校陈娣老师上的《找规律》一课,有以下几方面值得学习:
一、精彩的引入,吸引了学生,激发了学生的学习兴趣。通过分组快速记忆两组11位数,启发提问:为什么第2组数记得快,记得准?(第二组数28282828282有规律)从而揭示课题《找规律》,再进一步追问:28282828282怎么排列的?(间隔排列)点出了这节课的重点:在间隔排列的两种物体中找规律。这一环节设计不仅紧扣教学重点,而且激发学生的学习兴趣。
二、新授部分有条理,层次清楚。首先引导学生有条理地观察两端物体、中间物体各是什么,各自的数目又是多少(学生回答时,教师有条理的板书),然后引导学生观察板书,交流发现,并用一个等式来表示,初步感知:两端物体数目=中间物体数目+1,最后通过学生的动手操作,进一步验证这一规律,并完善结论:两种不同的物体间隔排列,如果两端物体相同,那么,两端物体数目=中间物体数目+1。
三、创设探究的情境,并在探究的过程中发展学生的创新思维。比如,在探究封闭图形中间隔排列的两种物体的个数关系时,,先让学生猜有多少棵桃树,再让学生说说怎样想的,当有学生用十个手指围一圈,数手指间的空档这种方法来说明时,老师给以肯定,并让同桌互相围一围,数一数,这里,不仅给学生提供了自主探究的氛围,也培养了学生合作交流的意识,更让学生体验了成功的喜悦。
找规律(3)
苏教版四年级数学上册教学反思观察物体1教学反思本课的目的一方面引导学生由对物体的直接观察辨认逐步发展到推理想象和验证例如辨认物体某…
1虽然在课前我已经很认真的把教材解读了好几遍但是对这篇诗的教学还是无从下手在课前我已经布置同学们预习预习单的完成情况还是不错的现代…
苏教版四年级上册数学教学反思连湖小学教师反思记录表第一学期连湖小学教师反思记录表第一学期连湖小学教师反思记录表第一学期连湖小学教师…
苏教版四年级数学上册教学反思除法教学反思开学已经两周了今年接手的是四年级第一单元是除法的教学共12课时在这两周时间里我完成7课时的…
苏教版四年级数学上册教学反思观察物体1教学反思本课的目的一方面引导学生由对物体的直接观察辨认逐步发展到推理想象和验证例如辨认物体某…
乘数末尾有0的乘法教学反思乘数末尾有0的乘法是在学习了两位数乘两位数的笔算估算和两位数乘整十数的口算的基础上进行教学的本节课是让学…
四年级数学教学反思中心小学孟凡祥万以上数的读法教后反思万以上数的读法中级开头中间末尾有零的数的读写法是本节课的难点教学时我注意利用…
乘数末尾有0的乘法教学反思乘数末尾有0的乘法是在学习了两位数乘两位数的笔算估算和两位数乘整十数的口算的基础上进行教学的本节课是让学…
苏教版四年级上册认识整万数教学反思今天执教了苏教版四年级上册认识整万数整节课下来觉得还是留有遗憾首先说一说我的设计思路一数位顺序表…