听课评语汇总
1. 课前准备充分,充分利用了多媒体教学,为学生创造了良好的语言学习情境,激发了学生的学习热情,调动了学生的学习积极性。
2. 教学重难点突出,板书清晰有条理。教学步骤设计合理,由浅入深,循序渐进。
3. 教师基本功扎实,知识讲解准确,教学设计合理,始终以学生为主体,自主学习,小组交流讨论,上台交流展示等形式,师生配合默契,取得了较好的学习效果。
4. 教师教态自然,语调亲切,并不断鼓励学生,充分发挥学生的主体作用。使学生在和谐融洽的课堂氛围中学习,推进了知识的掌握和智力的发展,达到了良好的教学效果。
5. 教师准确的把握了设疑的方向,调动了学生学习的兴趣,使学生进入积极的的思维状态。
6. 教师组织课堂教学效果好,语言清晰,能注重学法指导,培养学生的创新能力,问题设计富有启发性。
7. 教学环节设计安排清晰明了,过渡自然。
一年级
语言富有情趣,给人的感觉很亲切教态恩好,同时在课堂中让学生了解到数学与
生活息息相关,使学生对数学产生了求知欲,对数学的知识也产生了兴趣,从而这样的课堂效果会很好,该老师的提问也很到位,在同学产生疑问的时候也引导的很到位,课件做的也非常好,很吸引小朋友的眼球,那么这样的教学就会避免小朋友做与课堂其它的事情,而是去仔细的观察课件,思考问题,唯有一点点不足的地方就是课件有点小小的问题。
四年级
授课老师思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。处理好智能培养与情感教育的关系,着眼于全面素质的落实。提高课堂教学效率的出路,在某种意义上来说,就在于真正发挥学生的主观能动性。因为学生在课堂上除了接受知识,还带着自身的情感。动机、需要等一并投入了课堂,他们是一个个活生生的个体。在课堂上,他们除了与教师交往以外,还有与同伴之间的相互交往。因此,学生课堂学习远不只是学习知识,还有提高自己的能力、学习审美情操、培养个性等。课堂活动开展的很有实际性,并且活动很有效果很成功,该老师先是让学生闭上眼然后老师来描述,然后学生再通过回忆老师说的话来话两条直线,这样的教学很有创意,学生的思维会很广,在这样的学习中学生不仅学的快乐同时也学到了知识。要是授课老师的表情更丰富一点就更完美了。
五年级
教学过程思路清晰,始终围绕教学目标。把握重点,突出难点。教师能够引导学生开展观察、操作、比较、猜想、推理、交流等多种形式的活动,使学生有效地经历数学知识的形成过程教师能根据具体的教学内容,引导学生动手实践、自主探索、合作交流等。体现培养学生学数学思维方式,培养思维能力、反思能力和动手操作能力。能够从学生实际出发,充分相信学生自己会学。关注学生已有的知识经验,学生在课堂上能够主动参与、积极交往、和谐互动。教态亲切、仪表端庄、举止自然。教学民主,师生关系平等和谐,尊重学生,对学生有耐心。教师的应变和调控课堂能力强,教学效果:达到预定的教学目标,教学效果好。学生思维活跃,信息交流畅通;学生会学,课堂气氛好。使学生在获得必要的基础知识与基本技能的同时,促进学生情感、态度和价值观的和谐发展,培养学生的实践能力与创新意识。 教学特色:)教学有个性,有自己的特点与风格。在教学设计上有新的突破,课堂给人耳目一新的感觉。
听课后的评语DOC听课后的评语一听课评课要树立新观念观念转变了就能居高临下看得清楚看得透彻纠缠在一起的问题也比较容易剥离一通百通会…
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听课记录评语季艳芳老师的语文课给我的感受是备课充分讲解精辟重点突出善于调动学生积极性房平老师的英语课思路清晰语言流畅安排合理效果良…
语文课给我的感受是备课充分、讲解精辟、重点突出、善于调动学生积极性。英语课思路清晰、语言流畅、安排合理、效果良好。老师的教学组织能…
2注意不能利用多媒体代替板书3能通过分组抢答活动激发学生学习兴趣活跃课堂气氛培养合作精神和竞争意识提高课堂教学效果多分几组效果可能…
《荷塘月色》既是朱自清先生的散文代表作,也是近现代散文的经典。每次讲解时,都是抱着一种诚惶诚恐的态度,惟恐辜负了这篇散文的美。听了…
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终于到了教育实习的时候。三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本…