校园文化标语集锦

一、校园文化集锦

（一）教师格言

1、实事求是办教育，解放思想抓课改，与时俱进求发展。

2、敢于质疑，是一种勇气；敢于展示，是一种能力；敢于创新，是一种奇迹。

3、狠找不足，谋求发展。

4、在参与中求知，在求知中应用，在应用中提高，在提高中升华，在升华中快乐，在快乐中成长。

5、课堂是享受个性张扬的地方，是改变性格的地方，是改变命运的地方。

6、相信学生，是一种勇气，一种责任，更是一种能力。

7、课堂是学生展示才华的舞台，教室是学生自由求知的殿堂，让学生的情操得以陶冶，情感得以迸发，灵魂得以净化，个性得以张扬，让学生的生命在教改的阳光下快乐求知幸福成长。

8、学会求知，学会生存，学会做事，学会做人。人的意义在于奋斗，人的价值在于奉献。

9、学习英语敢张口，成功便向你招手。

10、用老师的柔情温暖学生，用老师的热情感化学生，用老师的激情带动学生。

11、课改使学生精神得以升华，心灵得以放飞，人格得以健全，价值得以体现，尊严得以实现，生命得以狂欢。

12、构建和谐校园，实现畅通交流。

13、健康至上，运动当先；教学相长，师生共进。

14、“活而有序”的课堂，为学生通向成功插上了理想的翅膀。

15、学生：明辨是非 高尚文明 教师：通情达理 有所作为 领导：口味高雅 创造奇迹 校园：一尘不染 规范有序

16、艺术课堂，多彩人生。

17、老师投一个点拨的石子，便会激起学生千层智慧的浪花，在这样的课堂上，我们才能真正领会到“一石激起千层浪”的绝妙。

18、用微笑迎接微笑，用心灵碰撞心灵；用激情点燃激情，用关爱唤醒心灵。

19、国际视野，本土行动。

20、教育即解放——解放人的潜在能力，促使人的全面发展。

21、放手是学生开发潜能的良药，点拨是启迪学生智慧的钥匙。

22、课堂是学生展现自我的舞台，让我们用自己的激情点燃学生灵感的火花。

23、让学生的学习成为愉快的人生之旅，让其生命在阳光雨露照耀哺育下，舒展张扬，开出绚烂的花朵。

24、在改变中成长，在创新中完善。

25、 只教学生学会了，是低层次的教学；要教学生会学了，才是高档次的教学。

26、教师的一句鼓励的语言，一个鼓励的眼神，一个鼓励的动作，都会给学生无限的动力。

27、自我珍惜，生命就有意义、有价值。

29、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，

自信不是自满，独立不是孤

独。

30、每个孩子都是一部精彩丰厚的书，我们要想办法读懂。

31、开放不仅是一种智慧，也是一种胸襟。

32、怀揣教改的赤诚之心，肩负教改的希望之任，不向前走，我们脚下便没有了路。

33、智慧的火花让激情点燃，美好的未来由劳动创造。

34、做一名阳光教师，是我一生的理想。

35、师昭昭，生昭昭矣。

36、主动是学习之本，活跃是课堂之魂。

37、黑板是师生交流的简捷途径，操场是生生合作的便利场所。

38、育人、教书是一种享受。

39、打破传统“灌输”教学，开创新型“互动”课堂。

40、和谐师生，共同成长。

41、一万个零抵不上一个一，一万个承诺抵不上一次实实在在的行动。所以我要用行动最大限度地去兑现给学生的每一个承

诺。

42、生命的意义，在于付出，在于给予，而不是接受，更不是一味的苛求。

43、处处是发现之地，天天是发现之时，人人是发现之人。

45、我相信一条：这世界上没有办不到的事，只要有付出就有回报。

46、人生天地宽，敢为天下先，教育无小事，事事是教育。

47、求知可增长才干，参与可改变性格，勤奋可改变人生。

48、你想成功吗？成功源于合作，合作源于竞争，竞争源于参与，参与源于自信。

（二）校园文化标语

1、学生动起来，课堂活起来，效果好起来。

2、以人为本，关爱生命。

3、每名教师都能以一颗感恩的心去面对学生，我们就会发现：阳光正洒满孩子心灵的每一个角落。

4、尝试是铸造成功人生的前奏。

5、人的成长，并不仅仅是知识技能的积累，更重要的是精神和灵魂的发育、成熟和提升。

6、一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。

7、教师打开了学生思维的闸门，点燃了学生智慧的火花，激发了学生创新的欲望

8、上课课上尽欢颜，下课课下皆欣然。

9、团结协作，勇于创新；展示自我，享受快乐。

10、教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力诱导出来，将生命感和价值感唤醒。

11、快乐的英语课堂，是孩子成功的殿堂。栽种快乐便是埋下孩子们成功的种子。

12、老师说三句，不如孩子讲一句。想出来不如说出来，说出来不如做出来。

13、自发自主方自由，共抓共管促共赢。

14、课改使人胸怀更开阔，思维更活跃。课堂是学生智慧开启的地方，是学生能力提升的地方，是施展自己才华的地方。

15、争先恐后，跃跃欲试，生动课堂，活泼个性，精彩展示，陶冶性情。

16、教改为课堂注入了无限的生机与活力，合作为学生提供了广阔的发展空间。

17、在合作中学习，在学习中合作；在竞争中协作，在协作中竞争。

18、知识的超市，生命的狂欢。

19、教师不应该专教书，他更重要的责任是教人做人；学生不应该专读书，他更重要的责任是学习人生之道。

20、我无法送给你能力，只能为你提供锻炼的机会；我无法送给你智慧，只能教给你获取知识的方法。

21、学生“疯狂”，是因为教育有病。

22、用创新点缀人生，用科技放飞理想。

23、退居幕后，敢为人先，默默耕耘，无私奉献，为的是孩子幸福美好的明天。

24、给学生一丝温暖，学生将还给老师一个春天。

25、博学慎思，明辨笃行。

26、不敢轻声语，恐惊读书人。

27、“开放课堂”是学生心灵成长的乐园，“创新课堂”是学生智慧不竭的源泉。

28、“七日研修”创建互通有无的平台，“开放课堂”搭建教学相长的舞台。

29、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

30、、鼓励学生标新立异，培养他们的批判精神，变教为导，变学为思，以导达思，促进发展。

31、快乐学习，智能并进，人格健全。为了更好的明天，我们努力着。

32、课堂上要关注学生心灵的碰撞，智慧火花的迸溅，学生灵感的生发。教育要回归人本，研究人的真谛，掘取人的生命之源。

33、学会学习最重要的是学会提出问题，只有提出问题才能分析与解决问题，任何创造都是从提出问题开始的，没有问题就不可能有创造。

34、挖掘的是潜力，培养的是勇气，张扬的是个性，奠定的是信心。

35、课堂因学生的参与而精彩，教学因学生的发展而提高。

36、学生智慧的源泉是无休止的，学生潜能的挖掘更是无穷尽的，相信每一个学生都会成为翱翔于蓝天的雄鹰，只要你不再用羽翼袒护他的弱

小。

37、在动态中探索，在快乐中求知，在情感中展现。

38、教改就是一部电影，教师是导演，学生是演员，课堂是舞台。

39、学生个体是生理、心理、智力三机制的和谐统一。

40、过积极健康的生活，做有责任的合格公民，此乃思想品德教育的价值所在。

41、己所不欲，勿施于人，就是“文明”。

（三）校园特定位置标语

1、舞蹈室标语：跟上时代的节奏，演绎未来的韵律；

2、游戏诚可贵，生命价更高

3、会议室标语：沟通从心开始；

4、荣誉室标语：过去的过去了，让我们向未来进取；

5、生物园标语：爱生机万物，使万物生机；

6、劳作室标语：劳作与智慧是取得成功的两把钥匙；

7、运动场上标语：感谢您为我呐喊助威；

8、音乐室标语：用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章；

9、物理实验室标语：真知从怀疑开始；

10、阅览室标语：读书是您第一爱好吗？沉思出智慧；

11、自然实验室标语：我们都有一个富于想象力的大脑；

12、教师因何而精彩

教师因爱心而精彩，教师因奉献而精彩；教师因勤奋而精彩，教师因人格而精彩； 教师因科研而精彩，教师因读书而精彩；教师因艺术而精彩，教师因激情而精彩； 教师因注意而精彩，教师因思考而精彩；教师因生命而精彩，教师因创新而精彩； 教师因追求而精彩，教师因后进生而精彩。

13、学生安全歌

学生就要爱学校，上楼下楼不打闹；上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手； 老师就像我妈妈，安全知识要听她；不要推来不要挤，关心别人爱自己； 自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙；同学摔倒楼梯上，快去扶起问情况； 幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉；前面混乱我看见，不要过去再添乱； 遇到情况待原地，阻挠别人不前去；危险地方我不去，学会保护我自己； 过马路，两边看，还要走在斑马线；汽车多，我不急，耐心等待车过去。

14、教师的十二项修炼

修炼自己的语言，让他妙趣横生；修炼自己的眼睛，让他传神丰富； 修炼自己的声音，让他引人入胜；修炼自己的表情，让他神采飞扬； 修炼自己的行为，让他规范专业；修炼自己的学识，让他犹如涌泉； 修炼自己的脾气，让他逗人喜爱；修炼自己的个性，让他鲜明唯美； 修炼自己的心灵，让他平和美丽；修炼自己的气质，让他超凡脱俗； 修炼自己的灵魂，让他崇高圣洁；修炼自己的人生，让他阳光幸福。

15、学习方法，助我成功

课前要预习，上课展示好。温故才知新，岐义见分晓。

自学新内容，要把重点找。问题列出表，上课有目标。

听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。

课后要复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。

重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。

(1)学会阅读：在预习中能够看懂文本的基本内容，在复习中能够理解和应用文本的主要内容。

(2)学会整理：在理解的基础上，整理出知识的逻辑结构和相应的研究方法，并使之有机地链接在已有的认知结构里。

(3)学会迁移：通过“同化”和“调整”，采用对比、类比、实验、多向思维方法进行内化。

(4)学会评价：能对自己或同学的学习结果作出价值判断。并能据此自觉地调整自己的学习。

(5)学会总结：能做单元总结，全章总结，学期总结，把已学的知识条理化、系统化。

(6)学会探索：不仅用理智而且用情感进行创造性探索，并对成果进行系统概括形成科学的结构，然后再通过阅读课文，交流研讨，进行补充和深化。

(7)学会质疑：在阅读和听讲过程中，经过已有的认知结构和研究方法得出应有的结果，就有疑问，所置之疑，重点在研究思路。

(8)学会切磋：有些问题即使结果相同，但思想不同，可在切磋中得到启发。 适合自己的就是最好的！思路开阔了，联想丰富了，思考缜密了，语言表达能力增强了：你就成功了。

16、中学展示歌

自信我最棒，聚集之处来亮相。挺直头高昂，面带微笑喜洋洋。

嘴里说心里想，脱稿不再看师长。吐字清声洪亮，嗯啊口语别带上。 握拳与挥掌，肢体语言能帮忙。展示完忙退让，褒贬评价记心房。

17、中学文明礼仪（一）

我体校，无比美；师敬业，生好学；皆向上，众心齐；对学生，严要求； 三字经，为依据；要按时，来学校；步伐快，尽朝气；九年时，要珍惜； 一日时，易错过；进校门，下单车；讲礼仪，讲安全；放单车，非小事； 按地点，摆放好；做清洁，是职责；校园美，心情好；早读时，书声起； 琅琅响，皆悦耳；为未来，打基础；切莫要，轻对付；讲文明，讲谦让； 铃声响，进教室；作准备，候师至；起立时，站姿好；起静静，生悄悄； 若迟到，莫乱闯；得许可，方进门；上课时，精神聚；切莫要，开小差； 多参与，多展示；双边动，效果好；下课时，讲纪律；莫追逐，莫打闹； 粗俗话，切莫说；讲品位，讲修养；升国旗，是大事；要严肃，要认真； 要整齐，要安静；切莫要，等闲视；吾中华，何伟大；民富裕，举世显； 想今日，莫忘本；红国旗，血染就；忆先驱，念烈士；国耻辱，永铭记； 要振兴，大中华；吾同学，责任重；唱国歌，要洪亮；出气势，出威仪； 切莫要，哼哼唱；不严肃，没气势。广播操，要重视；爱身体，练筋骨； 铃声响，音乐起，要迅速，排好队。领操员，要负责，口令起，要洪亮； 步伐齐，动作快；队整齐，两相对；对场后，要整队。前看直，横对齐； 做操时，要认真；用力气，聚精神；切莫要，松垮垮；要威武，要矫健。 退场时，听口令；要迅速，要整齐；标兵校，多光荣；要珍惜，要坚持。 双眼睛，要爱护；切莫要，伤害它；做眼操，要认真；切莫要，轻应付； 对穴位，揉和按，爱眼睛，平日时。论穿戴，非小事，要朴素，要整洁； 穿校服，进校门；切不可，穿拖鞋；男同学，要注意；女同学，当自重。

18、中学文明礼仪（二）

长头发，切莫留；染头发，更不可；清和纯，甚美丽；不化装，禁首饰；

穿背心，露上身，既不雅，也不许；文明语，要常用，多用“请”，多用“谢”。 同学间，是兄弟，学友间，是姐妹。“你好”语，要多说；“谢谢你”，要常闻。 让客人，沐春风；让校园，尽朝阳；要互动，要互帮；同学情，要珍惜， 碗和筷，常碰磕；有误解，正常事。多沟通，多交流；多体谅，多理解。 大矛盾，找干部；也可以，找老师，切莫要，动拳脚；小小事，酿大祸。 前车辙，后车鉴 ；多少悲，因冲动。值日生，要负责，穿和戴，要注意。

见老师，见外宾，要问好，要鞠躬。脸上笑，要常挂；上下楼，靠右行； 见老师，让一让。切莫要，去拥挤；不高雅，不安全。论卫生，是大事， 请大家，要注意：不乱吐，不乱扔，不乱倒，不乱画，不乱贴，不乱涂； 保整洁，讲文明。水和电，要节约，水龙头，随手关。离教室，莫紧张， 关门窗，关电源。草和木，要珍惜，切莫要，搞破坏。班财产，要爱护， 不甩门，不打窗。课桌椅，要爱护，不涂抹，不乱打。学习上，要用功。 青春时，要珍惜。有作业，按时做；要认真，要细心。勤动脑，多创新； 为未来，作准备。对老师，要尊重；对父母，讲孝道；亲邻居，睦乡邻； 讲情义，讲信用。对同学，对朋友，重承诺，讲信义。汽车上，须谨记： 遇老人，要让座。见儿童，也如此。不吸烟，不喝酒：已身体，要珍惜。 游戏厅，莫进去；泡网吧，更不许。不打人，不骂人；要文明，讲团结。 校园中，美家园；让我们，共珍惜。为未来，共努力；众心齐，泰山移。 上等级，创名校；打品牌，实威仪。你和我，皆有责；让我等，来谨记。

19、展示歌，心中记，落落大方亮自己。上课时，更注意，认真仔细才收益。 课间放松与休息，完后静心理一理。实在不会追到底，咱的成绩准不低。

20、不喧哗，不嬉戏，入室则静快学习。走廊内，不打闹，说话交流声更小。 面必净，衣冠整，头发不要太个性。勤剪指甲勤洗澡，一套校服不能少， 遇到老师问声好，不管咱校与外校。校内行走靠右边，不要乱跑和乱窜。 文明用语记在心，不说脏话不骂人；别人给你提建议，说声谢谢表感恩。

21、志愿区，你脸面，天天打扫才好看。完成区域更关键，校园整洁大家赞。

22、不偷懒，晨早起，操场锻炼好身体。课间操、保健操，衣着动作齐划一。 漂亮校服身不离，白色手套别忘记。

23、锁上鼻，砖靠边，请别忘掉门后面。开关盒，风扇盒，勤扫上沿才合格。 低红漆，白墙体，一尘不染多欢喜。床下鞋，被褥单，规规矩矩一条线。 花被子，四方块，放在床头正中央。窗棱子，暖气片，窗槽别记擦一遍。 大玻璃，忌污点，湿布擦完干布擦。床刷子，放东边，美丽窗帘居上边。 小宿舍，大家园，人人爱护才美满。

（四）学生格言、班级文化格言

1、自主课堂：我参与，我快乐。

2、精彩的课堂任我辩，欢声笑语乐无限。

3、我们是老百姓的孩子，让我们的父母天天盼着我们成才，我们拿什么报答他们？争气！

4、进入新课堂，谱写新篇章。

5、预习是展示之本，展示是学习之魂。

6、以点头、微笑、拥抱、鼓掌等激发思维。

7、领先来自争锋，成功源于合作。

8、快乐情绪的方式，更容易让学生成功。

9、参与就有快乐，自信就能成功。

10、给我一次机会，送你一份惊喜。

11、学习的天堂，展示的舞台。

12、张扬个性，塑造品格，展现自我，成就未来。

13、多彩课堂，缔造希望；艺术课堂，多彩人生。

14、勇于质疑，敢于展示。

15、付出就有收获，尝试就能成功。

16、最有力的回答是行动，最有效的方法是参与。

17、是你为我扬起了生命的风帆，是你为我拉开了梦想的弦，我的母校，我的家园。

18、把握时机，成就梦想，动感课堂，我要飞翔。

19、课改是北斗星，指引了我的人生方向。

20、在课堂上，没有绝对的对与错，只要你敢想，敢发言，那你就是最棒的。

21、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。

22、善于合作的人，将是进步最快的人，也是实力最强的人。

23、动感课堂，我自主，给了我希望，让我看到了成功的曙光。

24、教改新风范，来自我展现。

25、遇到困难时，抬头看看天空，你可知那彩虹是风雨的结晶？

26、课堂在于改革，学习在于参与，成功在于实践。

28、探索使人聪明，合作使人快乐，展示使人自信。

29、我参与，我快乐，我自信，我收获，我成功。

30、我的课堂我做主，我的课堂我主宰。

31、课堂精彩，由我主宰。

32、你追我赶，有识有胆。

33、我拼搏，我进步，我努力，我优秀。

34、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

35、开放的课堂是我们心灵放飞的舞台。

36、今天我为母校骄傲，明天母校为我自豪。

37、宁可充实过一分，不愿茫然活一世。

38、课堂是自己的，如果被别人占为已有，那还了得。

39、课改是时代的阳光，让我们有幸沐浴阳光，茁壮成长。

40、我的课堂我主宰，我的人生我把握 。

41、自主学习：我自信，我成长。

43、课堂大舞台，人人展风采。

44、你争我辩，快乐无限 。