读《辅导员》有感

班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。

班主任也是辅导员，换言之，辅导员的工作也很烦琐的。半年的时间悄然而过，回顾这些日子，有喜有悲。当班级取得进步时，我自然很欣慰；当学生“闯祸”时，我又有些烦恼。

近几年来，我对《辅导员》一往情深，盼她，读她，用她，成了我生活的重要部分。因为她，我开展中队活动时少了许多困惑。行走在红领巾的路上，我都曾有过苦闷，有过渺茫，也有过失意。这种难言的、酸涩的苦闷，也只有《辅导员》朋友能够理解的透彻；也只有身边的《辅导员》朋友，能用一两句话，四两拨千斤，解开我心中的疙瘩，让我再次重整行装，继续红领巾的行程。有一天，我进步了，我成功了，也只有来自于身边《辅导员》朋友，她的祝贺最为心动。因为她最理解自己在其中付出的辛苦，她的分享也最芬芳。身边的《辅导员》朋友们，你的卷中话语，你的卷中眼神，你的卷中示意，都曾是我一路走来的无数个支点。一路上有你，使我体会到红领巾路上别有的温情。

在书上，我了解到：辅导员是少年儿童的亲密朋友和指导者。在加强未成年人思想道德建设中承担着重要的工作和任务，起着举足轻重的作用。要尊重队员的成长规律和教育规律，不断提高自身的思想道德素质和业务素质，努力做少年儿童人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，合法权益的保护者，良好发展环境的营造者。哎，对照这些，我发现我做的还很不够啊！我所关心的可能只是一些最浅层的事情，等待着我工作还很多呢！辅导员的工作包括以下几个方面：组织，管理好班级，那当然是首要的任务；开展一些有意义的健康的活动；关心学生的各个细节问题；组建优秀的班委等等。

照着《辅导员》上教的，我认真探究少先队工作的奥秘，不知疲倦地投身工作。忘不了，你各种信息每每让我如获至宝，使我的工作不断创新，照着你教的，我一步一个脚印抓好少先队基础建设，每天仿佛都有无限的激情推动着我，是我沉浸于红领巾的欢笑中。忘不了，你的一个个金点子让我收为囊中。今天，这忘不了的一切已成为我人生的经典珍藏，它让我悟出一个生命的真谛：为事业的生命进取乃是最美丽的，永恒的生命诗化。让时间见证我们每一天的进步与落后，成功与失败，喜悦与心酸。

天河区元岗小学 黄丽敏 1

 

第二篇：《辅导员工作100个怎么办》读后感

正抱着学习的态度,我认真研读了《辅导员工作100个怎么办》一书,给我的感觉就是没有距离,书中的案例都是实实在在发生在辅导员工作、生活中的事。读这本书,就像在回顾自己工作中的点点滴滴,很多自己遇到的事情就像放电影一般在脑海中一一闪现,引起内心强烈的共鸣。

从事辅导员工作有8年的时间了，我认为学生管理工作是一项复杂的、系统的、实践性很强的工作，过去辛苦努力，有成绩也有经验。但我觉得我很少作系统性的、规律性的思考与总结，因而在工作岗位上很难激发自己工作主动性、积极性。看了这本书，真的是受益匪浅。

我最受益的是宿舍生活篇，因为辅导员的工作不能只局限在办公室和班级，更要深入到每个宿舍，只有这样才能让师生感情得到传递，同学友谊得到发展，大学里的阳光才会更加明媚和温暖。这本书它教会了我解决了不少的问题，同宿舍的女生闹矛盾了怎么办？学生宿舍被盗怎么办？学生宿舍发生内盗又怎么办？学生宿舍违章用电怎么办？......

学生宿舍管理师班级管理的重要抓手，也是辅导员日常工作的重要环节。针对同学在寝室闹矛盾的现象，我学会了采取迂回战术，先通过与宿舍其他成员谈话，了解矛盾所在，从而对症下药。

针对学生之间的矛盾，我会按照以下流程来解决：矛盾的提出与表现形式、调查收集矛盾产生的原因，寻找出矛盾的焦点、分析原因的各个方面，找出本质、运用相关理论指导，作出正确判断、构思并提出解决矛盾的预案和措施、积极推进措施的实施、视情况调整措施

并加大执行力度、获取效果并巩固成绩，提升理论知识。

宿舍是学生学习必不可少的重要场所，其治安环境的好坏直接影响到学生的学习、生活质量乃至健康成长，针对宿舍防盗的事情，我通过召开主题班会、走访宿舍、通过新媒体平台等方式把正确的防盗方法教给学生，提高学生自我防范的意识与能力。

我会加强队本书的学习以及与其他辅导员多沟通，力争做一名优秀的辅导员，做同学们的良师益友。