环保话题作文:感悟自然

环保话题作文:感悟自然

清澈,明亮的小溪缓缓地流向山的深处,婉转、欢快的叫声直冲那云霄深处,活泼、热烈的瀑布欢快地跃入潭水深处

这一幅幅的美景无一不是大自然的杰作。大自然就如一位画家,他自如地挥洒手中的笔墨,描绘出一幅幅人间奇景;大自然又如一位钢琴家,他尽情地敲击手中的琴键,弹奏出一支支美妙的旋律;大自然又如一位魔法师,他尽情地发挥无限的想像力,创造出一个又一个的奇迹。

大自然是什么颜色?绿色?红色?黄色?紫色?不,大自然是五颜六色的。 然而大自然这位画家总是偏爱于绿色,绿色代表着永恒,象征着与平与永恒。大自然自从诞生的那一刻起,身上就携带有绿色的基因,然而正是这些基因造就了如今生机勃勃的大千世界,同时已孕育着人类这一伟大的智慧生命。大自然这位画家自如地调弄手中其它颜色的油墨来点缀美化这大千世界,红色、黄色等颜色代表繁荣与昌盛,正是因为有了这些颜色基因,大自然才呈现出如今的五彩缤纷与色彩斑斓。

大自然是五颜六色的,那么什么是它生命的真谛呢?

鱼翔浅底,鹰击长空,驼走大漠这一派与谐的景象不正透露出大自然生命的真谛吗?

当你从地上拾起一片火红的枫叶时,你能感受到它的热烈与悲壮吗?那火红的枫叶恰似向你倾吐大自然特有的语言,它教给你落红不是无情物,化作春泥更护花的道理,透过那一片火红的枫叶,你能否感受到大自然的热烈与无畏呢?

你聆听过大自然的声音吗?那淙淙的流水淌过那蜿蜒绵亘的小溪的声音;那云雀直冲云霄的鸣叫声;那雄鹰振翅搏击长空的声音,聆听大自然的声音,你将更深一层地理解大自然地深邃与神秘。

当你将脚丫伸入清澈的溪流中,当你在森林中尽情沐浴着清新的阳光,此时此刻的你已经与大自然进行了零距离的接触,你能不有所感悟吗?

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第二篇:如何写就“生命感悟”类话题作文

如何写就“生命感悟”类话题作文

[话题材料]

19世纪初,有一位英国将军在战场上吃了败仗,落荒而逃,躲进农舍的草堆里避风雨,又痛苦,又懊丧。茫然中,他忽然发现墙脚处有一只蜘蛛在风中拼力结网,蛛丝一次次被吹断,但蜘蛛一次又一次拉丝重结,毫不气馁,终于把网结成。将军深受鼓励,后来重整旗鼓,终于在滑铁卢之役打败了对手拿破仑。这位将军,就是历史上赫赫有名的威灵顿。

请以“小生灵的精神给人启示与感悟”为话题写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,800字左右。

[构思导引]

自然界中的任何生命,它们的生存的方式或者是经历,往往让人们感怀。初中时的课文《羚羊飞渡》中的老羚羊,甘为跳板牺牲自己,救助幼羚羊平安跳脱猎人的捕杀。此中老羚羊为了下一代而舍生忘死的精神,令人类感慨系之。

其实,自然界中很多小生灵,它们的日常忙碌,很多时候能让我们浮想联翩的。羔羊跪乳乌鸦反哺,我们会想到孝顺尊敬长辈;蜜蜂“采得百花酿成蜜,为谁辛苦为谁甜”,是礼赞那些兢兢业业付出而不求上进回报的劳动者;蚂蚁的齐心协力抬昆虫,就是相当于如今社会的团队精神:类似的事情举不胜举。

生活中只要细心的观察,把自然界中小生灵的某种生存方式,放在自己的生命历程里,“将心比己”或是“设身处地”的去思考,就能发现那些卑微的生灵,一样有许多让人类敬重学习的很多方面。

那么,把积累的材料落实在话题上,我认为,只要能切身结合实际,认真揣摩小生灵与人生的某种联系,找到其顿悟的激发点,材料和其中的哲理意味能恰到好处的升华为一体,下笔千言肯定是一令人深思的美文,读之耳目一新精神百倍,韵味悠长。

[习作展示] 感悟生命 文/江雨之

那是在一个骤雨初歇的午后,我在阳台凭栏远眺环村的青山。“唧DD唧DD”耳畔突然想起几声低低的凄惨的鸟叫,我四处寻觅,终于在屋檐下发现一只燕子,斜靠着墙脚,双翅耷拉着半拖在地上。

好可怜啊,我心里想着,情不自禁的走过去,把它托在手中。那淡黄色的喙告诉我,这是一只初学飞翔的雏燕,刚离开温暖的小窝挑战蓝天,就遭遇风雨的凌辱。它闭着双眼,小嘴巴里发出轻啼。

细细的小爪紧紧的扣着我的手指,羽毛凌乱而潮湿,还没长齐。我缓缓地冲它呵了口气,它才睁开眼睛,眼神却很平淡,仅瞧了我一眼,又重新闭上了。在我的抚摸下,它双翅有力的拍打了一下,却没能飞起来。看来,它仍有着重返蓝天的信念与追求,只是没了力气。

也许是饿成这样的,我捧它下楼,找了小饭粒喂,它却不领情。硬是掰开小嘴,才勉强塞入。没料,它一甩脑袋,饭粒就掉了出来。另寻小蜘蛛喂,也一样的不接受。难道是渴了,把它的嘴放到水里,它浑身哆嗦打了个寒颤,又不动了。我有些惘然:这可怜的小精灵,需要的到底是什么呢?

没准我的关心与呵护纯属自作多情,它休息一会就能好。于是,我把它放回发现它的地方,但愿大自然能给它以力量,或者让它的同类发现而来救助返回天空。回房间不久,又下雨了,瓦楞上响起了“噼噼啪啪”的雨声,

半空中,也传来燕子欢快的鸣叫。我想:那只雏燕,可能也恢复了力量,一飞冲天了??

雨一停,我迫不及待的冲上阳台,去看那只让我牵肠挂肚的雏燕。天!它已经是躺在地上,两腿伸直,头歪向了一边,幼小的生命走到了尽头。我很觉歉疚与自责:如果,放它在家里,可能还活着,已经受伤的弱小身躯,怎能再经历风雨的摧残呢?

可是,现实告诉我,大自然是不会平等地对待每一个生物。而这只雏燕,相信也不愿靠人的怜悯和同情而苟活,只想凭借自己的力量在争取生命的辉煌与荣光,因此,即使遭受不幸,它也决不会后悔。

这时,头顶上又有几只哜哜喳喳的燕子掠过,它们是那样的充满生机与活力,看着它们翩然的身影,我忽然想到,那只初雏燕一定没有死,它一定活过来了。要不,从它的同伴的鸣叫声中怎么一点听不出悲伤?于是,我的心一下晴朗起来。

啊!生命是这样的坚强,伟大与可爱!

点评:

高尔基的《海燕》中那只海燕是期待着“让暴风雨来得更猛烈些吧!”作者笔下的小燕子,却没有了海燕的幸运,因为它年幼的生命遭到了重创,没有重返蓝天的机会。

作者满腔热情的忙碌着企盼它能飞翔,但是小小的生灵,并没有因为作者的虔诚祝愿而实现。面对雏燕的不幸,作者想到但凡生命都该拥有的“性格坚强”,想到了“宁死不屈”,从其他活着的燕子那矫健敏捷的飞翔中,看到人生追求的希望。

文章语言简练,朴实。在平淡的记叙中乐观地向人们宣告,生命存在的一种令人崇敬的方式“大自然是不会平等地对待每一个生物。??凭借自己的力量在争取生命的辉煌与荣光??即使遭受不幸,它也决不会后悔。” 麻雀,飞吧 文/胡群

经历了一些事之后,我不禁对记忆里本已淡忘的那只雏雀的经历进行再思考。七月里一个阳光灿烂的上午,我在客厅里看新买的《散文》,倦怠之时,起身到阳台上让疲惫的眼睛得以休息。眼前有什么东西晃动了一下,仔细一瞧,原来是只麻雀,那喙还是黄黄的。

咦,它怎么进来的?我的阳台是用铝合金封闭起来的,没有一丝缝隙。那纱窗亦完好无损,我很觉奇怪。难道是家人早晨晾衣物时不留神,它悄悄的来窥探我家的温馨?它双眼很是警觉的瞧着我这个“然大物”,翅膀微张,摆出随时飞起的架式。我轻轻的走过去,想更近的看,它却不领情,“扑楞”飞起,没料撞上玻璃,徒劳无益的被迫落了下来。

窗外,时有群鸟欢快的鸣叫着飞过。可怜的小麻雀,我想伸手拉开玻璃门窗,让它能返回原本属于它的世界。它却误解了我的意思,以为我要抓它,立刻振翅奋力飞起,绕过我身后,径直到客厅。客厅里的窗户亦是关的,它依然如故的不“认识”玻璃,“扑楞、扑楞”晕头转向的朝着光亮猛冲,期盼能冲破樊笼,重新获得新生与自由,自然是再一次碰壁,羽毛都飘零了几根。它不知道,用力越大,受的伤越重。

??小麻雀,你为什么总是那么好奇,四处乱闯,结果误入“歧途”,再也找不到归路了。那透明的近似虚无的玻璃,犹如世间看不见的尘网,幼稚的你,怎么能够认清方向,不上当受骗呢?

我跟到客厅,它又慌里慌张的往厨房里去,自然它再一次的被那透明的玻璃所迷惑欺骗。我站在过道上想该有一个完全之策, 让它出去,免得一次次的自伤。我的行动还未付诸实施,它却看见我的犹豫,又一次的起飞,速度是无比的快,风驰电掣般的。从我的身后再次疾飞向阳台,我还没很好的瞧见它的影子,便听见“当”的一声,结结实实的狠撞在玻璃上,掉了下来,耷拉着翅膀,有气无力的落蹲在地上,张大嘴喘息着。

唉,小麻雀,那玻璃其实如世故的人一样,表面上对你张开欢迎的双手,鼓励你好好的奋斗,而实际是笑里藏刀,装出一副善人的面孔,让你相信它的纯洁与坦荡。使你毫无防备的自投陷阱,有时受了重伤还不知道是回什么事呢,它虚伪的本质是难以言状的阴险与可恶啊??

它再也飞不动了,听凭我捧在手心。那小小的黑黑的眼睛,散乱的羽毛,已是没精打采了。触目伤怀,顾影自怜,我内心充满了怜悯与歉意。真的对不起,小心翼翼的举在眼前,更添了几分同情与呵护。过多的挫折让年轻的它受到沉重的打击,它已一蹶不振了。

我拉开房门,满怀希望的把它放在走廊外的旧桌上,让它好好的休息,养精蓄锐能回到它原来的生活。名家的大作,令我沉浸其中连忘返。不知不觉,临近中午,突然间想起那只惹我关切的小麻雀,忙不迭的去看它。桌上是空无一物,只留下它便溺的痕迹,不知什么时候就飞走了。我不知是兴奋还是感慨,这年轻的小家伙,终在一番歇息调整后,重返蓝天,回到属于它自己的天地,那委实是一个让我希望看到的美满结局。

小麻雀,你在不经意间的疏忽,承受生命偶然的不幸,而遭了劫难,吃一堑,长一智,痛定思痛,痛何如哉?如今的你,已在自己的天空中,展翅

高飞,该是生命的一种幸运吧?那一飞冲天的感觉,翱翔高穹的潇洒,重新得以实现,当是更加的鼓舞欣慰!

麻雀,飞吧!

点评: 这应该是借物写事令人深思的记叙文。作者因为年轻,在生活中被深谙城府的伪君子类的人所欺骗,当他看到误入家里的小麻雀,东飞西窜的疲于逃命,却被撞得伤痕累累,最终在他善良的帮助下,回到自由的天空。 作者也从中深受启发,人生在不经意间的疏忽,会承受生命偶然的不幸,不应当沉沦,而是吃一堑,长一智,然后重新选择面对生活的勇气。此种精神,也应该是坚韧,是值得每个年轻人深思的。

字里行间很见语言功力,合适的成语或俗语,使用得心应手,文章语义连贯,记叙议论一气呵成。卒章显志,“麻雀,飞吧!”即是对小麻雀的讴歌,也是作者终于从过去的忧伤里走出来,开始新生活的自信。

如何写“花草树木”感悟类话题作文

[话题材料]

面对自然风景,杜甫是“感时花溅泪,恨别鸟惊心”,刘禹锡是“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”。还有周敦颐偏爱莲,陶渊明独爱菊,林林总总的,古人对花草树木都有一种别样的情怀,那么在你年轻的生命历程中,有没有过它们给予的启示呢?

请以“花草树木对你的影响或启迪”为话题,写一篇文章,题目自拟,立意自定,文体自选,800字左右。

[构思导引]

大千世界,草木有情。一个人因为生活处境的变化,对自然风景也就有

着各种不同的感受,情到深处,难免要借助花草树木来表达自我的追求渴望,或者是对将来命运的呐喊。

古有周敦颐偏爱莲,是因为莲的出淤泥而不染的洁身自好;陶渊明独爱菊,是因菊的恬淡无为自由自在。今有胡适的“你从山中来,带着兰花草”,以兰花的幽香来表达自我的节操;齐白石的白菜图,以示自己的在当时黑暗社会里的“清白流芳”。

那么,做为一个学生,面对着生活中耳闻目睹的自然景物,细心寻觅,或许就会发现那些感动自己的东西。比如,那冬天的枯草,叶儿虽然黄了,但是茎依然是绿的,它的生命依然存在,来年肯定是“春风吹又生”!这不就如日常的考试,虽然失利了,但只要有自信,一样可以重新站起来吗?还有路边的小树苗,有的屡次被牲畜摧残,但一样是盎然的绿着,其不畏强暴的生存精神,不一样被我们敬佩吗?

感人的场景在生活中无处不在,只是我们时常缺少发现,如果能够仔细的去领悟,去感受,肯定能写出激昂向上,令读者共鸣的好文章。

[习作展示]

例文一: 梨花满枝

文/吴悦

又见阡头杨柳色,土楼教室前的四棵梨树也迎来了它们的春天。挤挤挨挨的梨花,在几天之内就热热闹闹的开满了枝头,招蜂引蝶的,成为我初三借读时的这所山村中学梨最亮丽的一隅风景。

梨花满枝,洁白如雪,你拥我挤大大方方的嫣然笑对大好春光,情不自禁的乐出声来,在师生面前,很是醒目的展示着婀娜多姿的倩影。我每一次

的路过,都为它们放慢匆匆的脚步,亦经常在二楼的走廊上伏栏凝视,观其如月光般温柔纯洁的芳容。相视含情,留恋许久。

满眼的生机,赏心悦目,心旷神怡。清明前后,春雨绵绵,落英缤纷,这惹人怜爱的花儿会结果吗?会有新的希望驻足在五月的枝头吗?我心里很是疑惑,陷入了沉思,多想有个令人慰藉的答案啊??

当地的一个同学说,他家一直在这学校附近,记忆中只有一棵树曾经挂过梨儿。而几年前霜冻,去年花开时节又是淫雨霏霏??今年,又当如何呢?已经有了一个多星期的阳光灿烂风和日丽,也常看见蜂儿蝶儿嘤嘤嗡嗡,花谢之后,当能见到躲躲闪闪于绿叶间的青梨吧?

年年梨花满枝,岁岁结果寥寥,想必是一个无奈的心境。在我的期待和担忧相交织的日子里,花开花落,飘零满地,风雨交加之时,花蒂也一并发黄枯落,飞舞的花瓣,让我的心一直焦灼疼痛。千万千万,能有那么几朵花,能理解我的苦心,读懂我的目光,变成小梨儿,慰藉我苦苦等待心仪已久的心。

花季过去,梨叶郁郁葱葱生机盎然,站在教室里面,扭头便是满眼的绿色。我的目光,我的心思,却是在那丛丛绿叶间。课间闲暇,趴在走廊栏杆上俯视用心搜索每片绿叶间。苦心人,天不负,终于在几天前,在第二棵树上找到一个小梨儿,大如蚕豆,在叶间探头探脑的问候我。同学胡胜也在这棵树上发现了二处欣喜。一个月前,四棵梨花满枝的树,仅仅结了3个梨,数量虽少,却足以让我兴奋欢呼!曾经满树的梨花,终有几朵未辜负我的期望。

花开时节,那是个多么喧闹的场面啊!每一朵花,都让人充满希望憧憬

未来,做着许许多多光彩炫目引人动情的梦!但是,经历了风雨沧桑,梦想成真的仅仅是这屈指可数的几朵!从花到果,那又该是一个多么艰难的过程。

梨花,为实现自己的梦想,那一路的风吹雨打,获得赞许是多么的不容易,就象人一样,树立理想,要想成功,就必须付出许多的精力,即使遭受到想不到的挫折,还得风雨兼程,才会到达欢呼的彼岸。来年春天,深信又是梨花满枝,又将迎来一个期盼美好生活梦想的开始。有花,就有希望,就如一个人,有了追求的目标,活着才有意义。

我不禁想起曾经借读的那所远离城市的乡村中学,一个年级有一百多学生,一个个都是充满了人生希望的花季,可是,每年初三毕业的升学考试,能考取重点高?lt;a href="/byjy/jy.shtml" target='_blank'>薪来上大学的也只是屈指可数几个人。更多的是同他们的父辈一样,荷锄上山,日出而作日落而息。若是春天梨花满枝,秋季硕果累累,那该是一个多么动人的场面啊?

点评:

春华秋实其实是一个痛苦和历经磨难的过程,这是作者在文中表述的主题。他通过借读学校的“年年梨花满枝,岁岁结果寥寥”,联系到山村的教育,山村少年读书成才的不易与艰辛,令人嘘唏不已。

文中更多是让读者看到从“花开”到“结果”的过程,和一个人的成才有着极其相似,“树立理想,要想成功,就必须付出许多的精力,即使遭受到想不到的挫折,还得风雨兼程,才会到达欢呼的彼岸。”把文章升华到了极致,全文的“花”“人”结合得很是巧妙,且语言流畅,表情达意恰到好

处。

例文二: 最后的檫树叶

文/王权

秋风起,寒霜降,北雁南飞,晓来谁染霜林醉?那些逢秋必落叶的树们,十分不情愿的脱下灼灼其华的外衣,为大地穿上保暖的季节盛装。细枝粗桠只能你挤我挨的,很难再拥到一处相互温馨,只有孤零零的对抗着,傲立的秃枝,似乎想刺破寒风凛冽的冬天,让春光早一点到来。

窗外,正盖新教学楼,那长臂的吊车轰鸣着扭来转去的忙碌着搬沙运石。我极想明白其旋转工作的全过程,遂在下课后贴着玻璃仔细看。目光透过那排光秃的树望去,惊叹那吊车的能耐。

恍惚间,眼前似乎闪过几点绿意,我当时心里一怔:难道是眼花了,出现了幻影?收回看吊车的心思,凝神细寻,不错,在那棵高大的檫树上,还有些许的绿意,依然青翠惹人,倔强的挺立在枝头散发其盎然的生机。 我细细的数那檫树上尚留的绿叶,此一处,彼一处的,竟有三四十片,稀疏的点缀着细枝,虽有些零乱,但亦不失令人心动慷慨的赞叹!微风徐来,它摇曳着袅娜的身姿,不知是相互之间的祝福问候,还是鼓励呐喊?那肆无忌惮莽横无情的寒潮到来时,不知它们是如何与之抗衡过来的。

夏日里,那么多的兄弟姐妹挤挤挨挨亲亲热热的葱郁着,该是一个怎样喧嚣热闹的盛大场面啊?每一片绿叶都绽开其青春的靓丽容颜,笑对多情的生活。可当无情的季节来临时,终抵挡不住摧残,无可奈何的辞别飘零,而那么些依然故我的叶们,当是以一种怎样的坚强与勇敢,才毅然昂首挺胸的依旧是迷人的绿意。

经历残酷的严寒而能笑傲枝头,支撑它的不知是怎样的信念和勇气。或许是内心深处那种与生既来的叛逆精神吧。它何时才落呢?能坚持到春暖花开新芽初放才肯挥手告别,还是不日之后就随风而逝?我不清楚,心里有点惴惴不安。

霜落校园静无声。从那天起,我时常情不自禁的去昂首观望那些依然绿在冬天的檫树叶。瞥见其身影时,有种说不上来的莫名其妙的兴奋。冬风日紧,那绿叶似乎肩负同伴的期盼与重托,在这寒冷凄清的漫漫冬日,更显生机勃发。

如果在冬季,触目皆是光秃的老树,人们的心境定会暗淡许多,是因为有很多不落叶的树们,带来满面的生气与春风,才使人们看到将来的希望和慰藉。而这些本该落叶的数上那些不肯凋零的叶们,其精神更是感人肺腑催人奋进。它们,犹如经历一场艰苦卓绝的战斗之后那些幸存的胜利者,在打败猖狂的敌人许多次进攻后,终与享受着鲜花与掌声。

我突然想起,自己目前所读的这普通高中,虽然每届都有四五百的学生,但因初中时的基础不尽如人意。一个个虽处在风华正茂的年龄,拥有朝气蓬勃的青春岁月,做着各自踌躇满志的人生梦想。但经过三年的磨练,年轻的生命,有成功喜悦,亦有失望无奈。高考结束,能真正涅考取本科的也只有那屈指可数的几十个人,与这经历寒冬的依然翠绿的檫树叶何其相似乃尔! 如今,又是一年秋来到,气势宏伟巍峨挺拔崭新的五层教学楼里早已灯火通明书声琅琅。那排曾在我记忆里辉煌过思念过的檫树,因有碍雅观和校园的整体布局而被园丁砍去。它虽然从我的眼前消逝,飘荡在往事的风中,但却成了我刻骨铭心今生难忘的一帧照片,它时时刻刻给予我拼搏进取的勇

气和力量。

点评:

全文给人的感觉只是在简单的叙述,但那些原本该飘零却依然“笑傲枝头”的檫树叶,却引起人们去思考其精神的伟大、毅力的坚强。

作者想起自己就读的高中,很多学生基础的不扎实,即使再努力本科梦却是遥遥无期,“与这经历寒冬的依然翠绿的檫树叶何其相似乃尔!”两者结合在一起,文章就不在是对最后的檫树叶的赞美,也是对“三更灯火五更鸡”勤奋读书的学子追求梦想的的礼赞了。

文中辞藻优美,丰富生动,尤其是化用诗句入文,给全文增色不少。读之,一样的佩服作者对身边事物观察的细心和情感的细腻了。

例文三: 桥下有棵树

文/江雨之

去年寒假里一阴冷的黄昏,我骑车带朋友方君去老城区,上新大桥时坡太陡骑不动,只得推车走桥边的人行道。方君左顾右盼的走在前面,突发出一声惊叹:“咦,桥下有棵树呢!”我凑过去一瞧:深冬季节,河水清且浅,水中有一排不知何年何月留下已被江水浸黑的木桩,挽住些许泥沙聚成小堆,一棵高不过丈许光秃单薄的杨树生长其上,主杆下部还缠绕着草绳塑料纸之类。

当时,我亦怔住了,心里疑惑:这棵在水中浅滩上孤立无援的杨树,来年春天,它还会发芽吗?或许是内心的那份牵挂吧,从那以后,我每每路过,总要为之投去一丝莫名其妙的期待目光。

冬去春来,吹绿江南岸的柔风,撩得自然万物心旌摇荡躁动不安。在一

个阳光明媚的午后,我因事又一次路过时,一如往日漫不经心的去瞧它,游离恍惚的目光却被深深地吸引了:那棵让我牵肠挂肚的杨树已是绿芽凸现,挤挤挨挨,生机勃勃的开始了它生命里的春天。

我把车斜靠一旁,凭栏俯视,认真审读这棵充满活力的杨树。站在高高的桥上看它,委实显得有点渺小而纤弱。它从哪里来的呢?我极想得到答案。举目四顾,远山逶迤层峦耸翠,前方河滩不见一棵杨树,进入双眸的皆是些招蜂引蝶香气四溢金灿灿的油菜花。看来,这杨树,可能是遥远上游某处的一棵小树,或是一截断枝,随水流飘经此处时,被沙滩挡住,搁浅了,只得扎根驻足,开始孤独寂寞孑然一身的长在那儿。如一单身在外背井离乡寻找生活的年轻人,有了落脚之所,便开始朝气蓬勃的生活着。

花开花谢,季节更替,缠绵悱恻春雨来了。江水已有几次漫过树梢,我看见它在水中挥动绿枝在与浪涛苦苦的抗挣,接受命运的挑战,以自己的柔韧与顽强经营着自己的日子。谁也没有想过,万物求之不得的水,却成了它生命里的灾难,增加它生的困厄与艰辛。洪水退却,它依然绿意如故,挺直着身躯,笑傲江水,尽显英雄本色。这些年来,亦不知它是与水抗衡了多少回,经历了多少磨难,才站成如今这道令人鼓舞的醒目风景,才有现在树的伟岸形象啊。

与水为伍,落脚无泥,使它失去了很多。河水稍涨,它安身立命之所就成了游鱼快乐的天堂。河水暴涨的梅雨天又如期而至,面对滔滔江水肆无忌惮的暴虐摧残,树不是人,可以躲到高处避难。它没有脚,只有承受命运不公,纵然是风吹浪打,也得“胜似闲庭信步”。树亦是人,当灾难危险来临的时侯,也是敢于抗争追求希望,虽是柔枝,亦昭示其坚强的性格。

我骑车过大桥,和它对视,它的存在,让我不自禁想到那些与这杨树一样身处逆境却敢于抗争命运的成功者:生地的不祥,不是自己的选择,但生命价值的定位与升华,应由自己来主宰,只有经得起风雨的磨难,才能显示生命的本色。

点评:

只不过是普普通通的一棵树,因为它的环境,让作者浮想联翩感慨系之。作者抓住那可能会令人疏忽的景致,作了细致的刻画,表现水中树面对环境的无奈,却敢于抗争的顽强精神。

文章语言浅显,却蕴含着深刻的人生哲理。在文末,作者借此抒写了一种人生才渴求,表现出生活中的强者所渴求的状态:“生地的不祥,不是自己的选择,但生命价值的定位与升华,应由自己来主宰,只有经得起风雨的磨难,才能显示生命的本色。”

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