? 从环境描写中感悟“喜剧大师”魅力——读《欧也妮?葛朗台》有感

从环境描写中感悟“喜剧大师”魅力——读《欧也妮·葛朗台》有感巴尔扎克是法国19世纪伟大的批判现实主义作家，他创作的《人间喜剧》，充分展示了19世纪上半叶法国社会生活，被称为法国社会的“百科全书”。拜读《欧也妮·葛朗台》之后，我不仅为作者高超…

? 我们班的“喜剧明星”

说到咱们班的“表演家”，当然要数张家壕了。他不仅是个“小表演家”，还是个名副其实的“喜剧大师”！他长得白白胖胖的，头发稍有点黄，在加上他那双有神的眼睛，活像一个“喜剧大师”形象。那他怎么会“红”起来，成为喜剧的作文200字

? 真是练武“真才”啊！——读《校园喜剧》有感

这本书的作者叫做韩辉光他19xx年出生的，是海南省人。这本书中我最喜欢读的就是“叶绿”那个片段，里面的那个司老师给我的印象最深。他50多岁了，瘦瘦的，驼背驼的厉害。他对那些孩子说严有不够严，说不严，那他为什么看见有

? 轻松学习知识——读《校园喜剧》有感

现在的老师，现在的学生，没有太大的差别。老师无非就是严厉，知识丰富，整天想着怎样才能让学生听得懂，怎样才能让学生有更大的进步；学生无非就是一心想着读书，一心想着怎样才能一步登天，怎样能在班级里遥遥领先，又怎样才能既读

? 校园喜剧

关键字：校园喜剧作文校园喜剧作者：韩辉光19xx年出生。海南省人。我们的班主任司徒老师五十多岁，精瘦精瘦，背驼得厉害，像只干虾。他精力不济，老爱闭目养神。有时上课最后十分钟做作业，他就随便找个地方坐下，垂头蓄精养锐，发出喜剧的作文200字

? 喜剧张文康

关键字：喜剧张文康“张文康---------------------!”一听这声音,俺和俺同位就知道张文康又惹怒了杨懿,所以第九九八十一次世界大战又爆发了.可怜的张文康呀,此时他一定在心里暗暗埋怨老师呢!因为我和他同桌的时候对他

? 喜剧演员马杰

关键字：喜剧演员马杰五（1）班的风云人物有不少，不过在艺术表演这方面最“风云”的当然属“未来中国第一喜剧演员”——马杰。说到这儿，我就不得不提一下他的“搭档”——赵子璇。每次“喜剧”都是由马杰引起的，等激怒乐同桌

? 喜剧之王

关键字：喜剧之王作文喜剧之王我们班人才多啊，大家从我以前发的文章就可以看出，好多都是写我们班的人物故事。从《班级绰号档案》到《追星族的故事》，一个一个人物就出来了，这次，我要介绍的是一位喜剧之王，不信？看下文。此位喜

 

第二篇：环境艺术感悟

浅析环境艺术

——如何学好环境艺术设计

作为一名刚刚踏入这个专业的初学者，我以自己的认识浅谈一下对环境艺术的感

悟。

环境， 《辞海》里的意思是指周围所存在的条件，总是相对某一中心事物的。通

常说的环境是围绕着人类的外部世界，是人类赖以生存和发展的物质条件的综合体，包括非生物要素和人类以外的所有生物体。它包括自然环境和人工环境两大类。对建筑学来说，环境是指室内条件和建筑周围的景观条件。对环境的改造有可能产生“牵一发而动全身”的效果，所以对环境的改造需要我门将小心谨慎。

生活中，到处都是环境艺术，我们看到的蓝蓝海洋之宽阔，小河流水之细腻，花儿盛开之美丽，都是环境艺术中的一员。环境艺术既是一门学科，又是一门艺术，更是一种生活的感受，他要求规划师,建筑师塑造出功能合理，情景交融，自己满意，公众接受的环境空间，这无疑是规划师们追求的最大挑战。多伯说“环境艺术作为一种艺术，它比建筑艺术更巨大，比规划更广泛，比工程更富有感情。这是一种重实效的艺术，早已被传统所瞩目的艺术，环境艺术的实践与人影响其周围环境功能的能力，赋予环境视觉次序的能力，以及提高人类居住环境质量和装饰水平的能力是紧密地联系在一起的。”多伯对环境艺术的定义或许我现在还不能很透彻的了解，但却可以从他的言语中感受到环境艺术的丰富多彩，如若要对它有一个很深入的了解，是需要一段积累的过程的。

环境艺术设计是一门包罗万象，复杂繁冗的学科，城市规划，城市设计，建筑设计，室内设计，城市雕塑，壁画，建筑小品，景观小品等都属于环境艺术的范畴，与人们的生活

息息相关，密不可分。

当下，我们正站在这门学科的风尖浪口之上，我肤浅地认为，若想学好这门学科，就必须培养起用整体的眼光看待事物，包括空间环境，使空间中的各个要素形成一定的关系，促进环境结构的协调，使环境自然融入。就拿赖特的流水别墅来说，正是他立足于环境的整体性，将建筑物整体融入到环境之中，使得流水别墅成为一个经典之作。丛林茂密，流水潺潺，幽幽鸟鸣，试想，赖特要是在这样一种自然环境中，设计建造起一座具有现代化气息的建筑物，那么整个和谐的自然环境无疑将被破坏，优美宁静的氛围将被打破，从而失去大自然本该有的宁静协调的气息。所以，以自然环境景观为要素依据，对自然景观进行模仿，提炼和重整，通过自觉的努力去适应景观环境，把建筑空间与形态融入，渗透到自然环境之中，而不与之冲突，对立，使建筑与环境有机匹配，和谐相依，这是环境艺术设计的一种重要手法。

然后，我认为学习环境艺术设计这一学科，还需要拥有可持续发展的设计思维。在当下，资源的衰竭，生物多样性的减少，整体环境遭到严重的破坏已成为一个不争的事实。这就需要设计人员立足全球环境问题，设计出可持续发展设计方案，节约成本，减少资源的损耗，创建出绿色环保的“环境艺术”。纽约福利广场的联邦大厦，当时以节能为目的而设计为该地区带来了不菲的经济效益。

再者，我认为学习环境艺术设计还需要我们有开放，多样的眼光，“开放”要求我们看待事物不可一成不变，要将自己的思想融入到设计当中，使设计与环境相辅相成，协调发展，创造出具有开放性，整体性的环境空间。“多样”要求我们应该具备敏锐的观察力，善于从环境中捕捉创新的契机与可能，从而建立一种新的环境空间。

最后，在这样一门庞杂的学科面前，如若想在这个行业立足，就必须如老师所说的，在这个繁杂的内容之中找到一个属于自己的发展点，努力钻研，精益求精，方能到达属于自

己的成功彼岸。

“艺术源于生活而高于生活”，环境艺术亦是如此。时代在前进， 城市在发展，乡村在进步，作为一名环境艺术的学者，我们的目的是创造一系列环境空间，创造无数的环境景观，让我们学以致用，为之奋斗。