陕西省渭南市王宏武----- 师德学习感言

师德是一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。

1、要爱岗敬业，教书育人。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2 、要懂得尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，快快乐乐的感受人生的价值，不会虚度一生。

老师要努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。

3、要以身作则，严于律己。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在一起，这样才可以发现他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教育。

4、要与时俱进，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，

并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、要不断地加强学习，提升教师自身魅力。在培养人的道德素质中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的称赞和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。教师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

今后我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中汲取营养，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，做一名让党和人民满意的好教师。

 

第二篇：对师德学习的感悟

对师德学习的感悟

初为人师时，我带着高度的热情投入到神圣的教育事业中，并暗下决心，一定要让我的学生都能学有所成，对得起“教师”这个称号。由于教师的责任感，我处处严格要求学生，但结果却不能如我所愿。因为我的严厉，有些学生不但不爱学习，而且对我还很有怨言，师生之间经常闹不愉快。一心一意为学生多学点知识，却落下满身不是，为此我感到很痛心，工作热情也曾一度冷落下来。后来学校组织了几次师德学习，深深触动了我：一味的严格，并不等于教育，更不是师德的体现，成功的教育，必须具备与时俱进的师德风范。

新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。作为教师对学生要宽容、豁达，用同情心去唤醒学生的上进心，自信心和自尊心，排除他们的烦恼和忧伤，用热情和温暖鼓励学生充满信心地学习和生活。当遇到学生“顶牛”或“越轨”时，应设身处地为学生着想，三思而后行，尤其需要有自我批评的勇气和精神。

热爱学生并不等于放任自流。俗话说得好：严师出高徒。严格要求不等于惩罚学生，应该做到严中有慈，严中有爱，严中有度，严中有方，使学生对老师敬而爱之，而不是敬而畏之。教师对学生的严格

要求是出于真诚的爱。严以爱为基础，爱以严为前提，爱而不纵，严而不凶。严格之水只有渗透情爱之蜜，才能成为爱的甘露。

教师所肩负的是对一代人的教育使命，这种责任和爱能超越一切。面对瞬息万变的社会，要让课堂对孩子有吸引力太难了。动画片、游戏机、电脑热、追星族?此起彼伏，再加上家庭的溺爱等等，我们都知道坏学生是社会不良环境塑造出来的。对此，教师是有优势的，是任何媒体无法抗衡的，那就是教师的魅力——教师的人格魅力、学识魅力和教育艺术魅力。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”要求学生做到的，自己首先要做到、做好，树立榜样。“教书育人”这种责任与使命又要求我们，不仅要搞好自己的业务学习，还要博览群书，以应对信息时代的要求与挑战，做到“要给学生一滴水，自己要有一盆水”。教师具有以先进文化为底蕴的高尚情操，是先进科学文化传播者，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。到现在我已工作十来年，教育工作也逐渐走上正轨。在今后的教育生涯中我会不断提高对师德的学习与认识，不断更新自我，真正做到寓德于教，为人师表。