感悟瞬间感悟永恒

感悟瞬间感悟永恒

20xx年北京申奥成功,20xx年奥运会成功举办,这是中国历史的至高点,中国体育的里程碑。

鲜花开放的瞬间是美丽的;巨浪击石的瞬间是坚强的;旭日东升的瞬间是永恒的。我们在感悟瞬间中感悟永恒。

中国运动员得冠时,我们心胸澎湃;中国国歌唱响时,我们豪情壮志;中国精神传扬时,我们立志向前。

奥运精神需要弘扬;和谐校园需要构建;国家昌盛需要发展。我们是21世纪的接班人,国家赋予我们历史的重任。瞬间的快乐,我们感悟;永恒的精神,我们传承。

举办奥运,志愿中国。志愿者们随处可见,他们是中国人民的代表;他们是奉献精神的领袖;他们是奥运精神的实践。他们不显平凡,而我们要做奥运精神的代表,和谐校园的先锋。

在生活中,我们要弘扬奥运精神,传承文明思想,展现全新的中国;在学习中,我们要构建和谐校园,发扬校园文明,展示自我的风采。

既然20xx年被认为是不平凡的一年,那么我们就让它更加突出亮点。生活中的陋习可以改变;学习中的困难可以克服;地震中的危险可以防范,只要我们共同协作,就能创造出美好的生活。

 

第二篇:一名教师的瞬间感悟

一名教师的瞬间感悟

今天课余时间,偶尔翻开了一本教育期刊,读着读着,迷茫不惑在心间渐渐产生,合上书却萦绕不去,好像就在心里生根,不禁自问:教师究竟在做什么?

不止在一本书上看过:教学为了每一个孩子,为了孩子的一切。那么,教师们,你是否真正思考过,你真的能为了孩子的一切吗?

看看现在,课堂上一片“精彩”,花样翻新,挖空心思的表演,精美的课件,现代教育技术在课堂上可以完美的体现,却看不到了静静的思索,默默的咀嚼,可这一切却得到了教育专家、教研员、教育工作者的一片赞扬,溢美之词不断。那还是课堂吗?看看孩子那一双迷惑的眼睛吧。难道这样就能为了孩子的一切吗?教师的课堂上有如此的现象,是为了什么呢?我们的课程改革仅仅是这样吗?如果这样那我该怎么办?我不禁扪心自问,我究竟如何去教我的孩子们?

教育不是展示,教育也不是表演,教育是实实在在的。“为了孩子的一切”不是口号,而是我们教育的终极目标,通过我们的努力,让孩子头脑充实、身心健康走上人生道路,去适应未来世界的发展,成为未来社会的参与者。

现在的中国教育很浮躁,也很功利,一切为中考、高考让路。艺术科目,中考高考不考,那好不上了,告诉学生为了节省时间好做一张卷,想报考艺体院校的,单独找老师补课;再说体育课,毫不夸张的说,体育老师是一所学校中最清闲的老师,学生都不知道外面是否风轻云淡。中高考成绩好学校就是名校,就是重点校,教师就是名师。岂不知名校是需要积淀,不是一次两次成绩的优异而成的;名师是千锤百炼的,不是一次两次成绩优异而成的。

这一切就是为了孩子的发展吗?学生头脑的“死知识的充实”就是成绩吗? 人需要两条腿走路,缺一条就成了残疾。教育也是两条腿走路,一条是知

识的传授,一条是身心康健,包括健康的体魄,完整的人格。缺失哪一条都是残疾。如果在这样只注重学生的成绩,不去考虑身心健康,让健康教育成为形式,让教育的育人功能缺失,那么中国的教育真的是“残疾”的美啦!

真的希望每位教育工作者静下心来好好想一想,我们究竟是想要什么?是名利,还是责任?让教育真正去掉铅华,让孩子都能像小鸟一样自由翱翔于天空!

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