成长感言

成长感言

贺巍巍

在“五四”青年节省会到来之际,我很荣幸成为了新化四中的一名教师,我很荣幸成为了新化四中的一名教师,也很庆幸有这样一个平台供我成长,在此对大家一直以来的关怀表示感谢。

学校要我做为青年新增力量代表发言,要我谈谈成长感言、社会差异、外界新思想,我个人认为后面的两个命题太大,自己的知识水平以及能量都不足以解释这两个问题。我想主要谈谈自己的一点成长感言,有不对的地方望大家批评指正。

首先,我个人认为做老师这个职业非常辛苦,尤其在这个幸福感缺失社会主流价值观混乱的年代,老师的地位、收入大不如前。尽管辛苦,但我个人认为不能忘记学习,对于年轻老师而言,学习是提升自身能力的重要方式。年轻老师的学习方法有多种,也可以分为很多方面。在教学方面,我向身边的优秀青年、骨干教师学习——例如:学习谢益军的教学方法,学习曾玲艳老师的敬业精神,还有一大批青年教师,相信在今后的工作当中,我会有更多的发现,也更能够补充自身的不足。在教育学生方面,我向身边的优秀班主任和学校领导学习。例如——我曾经见到阳校长和建安主席做学生思想工作,我觉得他们做到八个字“耐心倾听、积极引导”。经过他们教育的学生在行为习惯方面都会有所好转。在团委工作方面,向团委书记和优秀的教师。一个很实际的例子,就是这个青年教师座谈会活动方案,书记和我都做了份方案,之后经过对比,书记的方案比我自己做的方案更加

详细,更具操作性。也更加符合学校实际情况。以上这些都是我需要学习的地方,因此,对于我个人而言,生命不息,学习不止。

其次,做为一个年轻教师,需要不断观察,从我进入教师岗位以来,我就一直在不断观察学生,尤其是进入四中,我上课观察同学脸上的表情,从他们的表情中读书我上课的基本效果,在下课的时候我也观察,观察学生在下课的行为习惯,往往一个不经意间的行为习惯能够给我更多了解这个学生的信息。通过这段时间以来的观察,发现我们学校学生整天来说是比较好的,但是也存在着一些问题。这些问题大概都可以概括为“留守儿童”问题。至于这些问题的解决方法,我希望能够在今后工作交流当中得到各位优秀青年教师的指导。

最后,做为青年教师,我自己在不断反思,反思自己的教学方法是否符合学生的要求。反思教育方式是否能带给学生成长。“一日三省吾身”这样才能不断提高自己的能力。以上是我的成长感言,谢谢大家!

 

第二篇:个人成长与感悟

幸福从这里开始,希望在这里启航 “教育是一首诗,诗的名字叫热爱,在每个孩子的瞳孔里,有一颗母亲的心。教育是一首诗,诗的名字叫未来,在传承文明的长河里,有一条破浪的船??”

这是一首饱含深情的诗歌,诗句的字里行间都充满了教育前辈对教育全身心的投入与热爱,这更是一位教育者无私奉献的内心独白。 时间荏苒,转眼已是四月,走上工作岗位近一年的时间,走进了另一个角色的世界里,我是幸运的,在激烈的竞争中成为了一名人民教师。怀着对三尺讲台的无限向往和憧憬,走进了教书育人这块神圣的园地,真正成为一名教师,内心有着很多别样的感慨和激动。当梦想照进现实,我知道——幸福从这里开始,希望在这里启航! 再次走进了校园,身份角色却有了很大的改变,一切对我来说是熟悉而又陌生的,熟悉是因为终于回到了自己的母校,这里有太多曾经学习、成长的快乐足迹,陌生的是作为一名新教师,在知识更新异常迅速的今天,该如何将教书与育人完美结合,无愧于教师的神圣使命。站在这里,神圣感、责任感便油然而生;站在这里,意味着告别了纸上谈兵;站在这里,爱与责任将成为我整个职业生涯的主旋律。 “十年树木,百年树人。”100年的风雨历程,100年的辉煌成就,正值民族小学百年校庆之际,怀对教育事业的崇敬和对所有教育过、影响过自己教师的感恩之心,在分享百年庆典喜悦与荣耀的同时,将萌生在心底的我的教育理想与感悟,分享如下:

一、师爱无边,润物无声

爱,是一种情感,一种责任,更是一种能力。

“有了爱,便有了一切,有了爱,才有教育的先机” 这是冰心老师的话。曾几何时,人们把许多赞美的语言献给了教师:太阳底下最光辉的职业、人类灵魂的工程师、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干??在日常教学中,在现实生活中,在灾难危机时刻,有太多的教师无愧于这样的称颂,而这些都源于教师之爱。爱本身就是人类最美的语言,爱无需轰轰烈烈,也不需要豪言壮志的口号,也许只是一句温暖的问候,一个信任的眼神,举手投足间如一缕和煦的春风潜入学生心田,如一泓潺潺流动的清泉滋润学生心灵。师爱,就蕴藏在平常的琐事中,于细微之处见真情。师爱,是教育的基石,是教育的源泉。 回想曾经教育过我的老师,他们无不夜以继日的辛勤工作,默默耕耘着。虽然工作不久,我却亲眼目睹了身边老师们的爱岗、敬业、无私奉献等作为,亲身感受了那“为了一切的孩子、为了孩子的一切”,真诚奉献的博大情怀,各种表彰和奖励是老师们忠于奉献和学生进步成长的见证,而这些都是爱的给予。“教育若没有情感、没有爱,如同池塘里没有水一样,没有水,就不能称其为池塘;没有情感、没有爱,也就没有教育。”所以爱应该寄予于教育中,有爱就可以点燃希望、有责任就可以创造未来。

平凡孕育着伟大,华夏大地上,优秀教师的感人事迹生生不息。“摘下我的翅膀,送给你飞翔。”多才多艺、最爱唱歌的29岁的张米亚老师用生命诠释了这句歌词,用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了

生命之门。危急时刻,人民教师用自己的生命保护着学生。再一次演绎师爱的博大与崇高,让我们永远铭记这些平凡而伟大的老师!

我明白了:爱就是升华的责任,责任就是行动的爱。教书育人的核心是爱,是一份把一点一滴的小事高高兴兴地做好后的愉悦和从容。爱自己的学生,无论他成绩好坏,都不放弃对他们的教育和培养;爱自己的职业,无论什么时候都充满热情地去工作。正是因为有了这份发自内心的爱,有了这份爱的能力,才能有春风化雨、润物无声的滋润,才能有桃李满天下的收获。

二、学高为师,身正为范

“师者,所以传道授业解惑也。”

“传道”,要求教师言传身教,传授一定道理的同时培养学生的优秀道德品质;“授业”,传授基础知识与基本技能,是教学的基本内容。要求教师有广博的知识储备并能与时俱进;“解惑”,使学生主动学习提出他们的疑惑,对他们提出的问题要采取有效地解决方案,使他们很好的走出困惑。

古今中外的教育家无不强调身教胜于言传,要求学生做到的,教师首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。”我希望:我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情,有一定心理承受力的全面发展的有用人才,而我首先就要使自己成为这样的人,严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。

“当一种教育能够让孩子如此热爱生活,热爱这个世界,这种教育就是世界上最美好的教育,也是真正的教育。”“当一个教师能够帮助孩子用自己的眼睛和心灵发现生活的美,感受到世界的永恒,这样的教师就是真正的教师,也是最优秀的教师。” 我想,苏霍姆林斯基的教育就是这样的教育,苏霍姆林斯基就是这样的教师。我也很想从事这样的教育,想做这样的教师。

三、反思常在,幸福花开

美国学者波斯纳十分简洁地提出了教师成长的规律:“经验+反思=成长”,并指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,教师如果仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,其发展将大受限制。

作为一名教师,要成长成为一名优秀的教师,不能闭着眼睛一门心思的往前走,而应该不断回头看——这节课的教学方式在多大程度上达到了预期的效果,如何改进;自己对班级这件事情的处理是否恰当,有没有更好的方法??曾子曰:“吾日三省吾身”,不断反思自己的教育和教学方式,反思自己身存在的不足,督促自己改进提高,这正是教师成长进步的不竭源泉。

我深深的明白:要做一名合格的人民教师,做一名优秀的教师,必须要立足当前,扎扎实实地做好每一项工作。教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略,推进教育创新,全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行,一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。作为一名人民

教师,就必须具有对社会主义教育事业的热爱和忠诚,具有将自己的知识,才华、青春乃至生命奉献给这一事业的信念和决心。

幸福从这里开始,希望在这里启航。

既然选择了教师这份事业,那么一切都将变得义无反顾!

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