社区爱心学校感言

作为一名社区工作已经四年的文教工作者，寒暑期学生活动是我工作的重要组成部分，也是很头疼的一件事。现在的孩子有思想、有主见，怎样才能组织一些孩子们感兴趣的活动是一项高要求的考验，虽然这几年活动年年搞，主动参与的孩子却是不多，关键还是活动的内容缺乏新意，难以吸引 “新新人类”。

非常感谢上师大爱心学校的“小老师”们及时介入，参与到社区暑期学生活动的组织和设计。她们在暑期之前很早就和我们居委联系合作事宜，对我们居委来说真的是“瞌睡的时候来个枕头”，有更加年轻、有活力的“生力军”参与其中，因为年龄的关系，能够组织一些更贴近学生需求的活动。在小老师们来说，有一个社会实践，展示自己能力的平台，绝对是双赢的事儿。她们精心安排了折纸、绘本、讲故事、暑假作业辅导、剪纸、团队游戏等既动手又动脑的各类活动，大大丰富了社区原来每月两次，现在每周一次的活动。居委也配合她们，在学生们暑期到社区报到时，及时把活动安排表发放到每一位学生手中，让他们了解暑期活动内容。孩子毕竟是孩子，在活动中也难免会产生这样、那样的矛盾，小老师们总会及时引导，让 “坏事”变成好事，活脱脱已经有了未来优秀教师的模样。当然，通过一次次的活动，小老师们也能够及时发现原来设计活动中的缺陷，及时调整，

力求整体工作的圆满完成。

这一个暑假的课程，每期都有新的小朋友参加，而且每次活动日，孩子们还能提早到居委活动室抢到更佳位置。小老师们还自己购置一些小礼品，奖励给活动中的优秀者，用她们的细心和耐心，赢得孩子们的欢心和尊重。我也难得过了一个轻松、舒心的暑假，将更多的精力放在其他重点：浦东新区创建文明城区和我们社区创建文明小区的工作中。看着孩子们快快乐乐地参与着一次次活动，我衷心的为他们感到高兴，更对小老师们发自内心的感激，希望这样有机结合的互动能持续下去，真正丰富孩子们的暑期生活，使孩子们的笑容更加灿烂多彩。

 

第二篇：爱心学校感想

爱心学校感想小结

转眼间，仿佛是昨天的记忆，初入大学校园的我接受着新的环境，新的同学，不夸张的讲是新的一切。到如今，今年暑假过后，已是一名大三的学生，毫不夸张的讲，是一名准社会人了，踏上社会后面对形形色色的人我该如何去应对，去处理人际关系，这是我不得不考虑的。参与社会实践，作为一名志愿者的初衷或许就是来自于对未来的困惑与胆怯。

依稀记得那天，烈日高照，早早起床，温习一遍昨晚精心准备的教案，踏上了陌生的公交线路，坐在车上，看着窗外，陌生的景色飞快向后倒退。坦白来说，一开始并不认为这是项有多大难度的工作，但当我想象着要站在一群稚气未脱的孩子面前，些许的胆怯之心还是无法避免，从未有过执教经历的我能教好他们吗？他们能接受一个自己都没有离开课堂的大学生来当他们的老师吗？

“爱心学校的第一次开课的第一节课是由我来上的。”背负着这个念头似乎有点沉重，课程的内容是让大家作自我介绍，在到达目的地之前一切都是未知，我会遇到一群怎样的学员呢？

或许是一晚的兴奋，也或许是对即将面临的焦虑，早起以至于比预定时间提前了很多到达了爱心学校。推开虚掩的门，令人惊讶的是，尽管那么早，但仍有许多学员已经到达了教室，不禁令我心头一紧，原本在路上缓解的紧张情绪又悄然而至。长舒一口气，小心翼翼地在一旁观察着今后会一直接触的学员。比想象中的人数要多而且年龄差距大，这无疑为教学增加了难度：既要照顾年龄较小的学员，使用的语言，教授的知识要浅显易懂，生动有趣，又要偶尔适当加大难度，不使那些90后感到乏味。于是，我修改了教案上的部分内容，主动引导小朋友们做自我介绍，通过你问我答的方式避免了小朋友因羞涩，缺乏语言组织能力而产生的尴尬与冷场。一节课上下来，大家都彼此有个初步的了解，即使是居住在同一个小区的孩子之间或许也因为各种原因不认识彼此，也不曾一起嬉戏，互相学习，我认为爱心学校的举办为他们提供了一个很好的平台认识彼此，成为朋友。这在当今独生子女日益普遍的今天，缺乏共同成长、生活的同龄人的现象是很好的解决方案。当然，这节课只是个开始，在整个实践活动中，我想全体学员通过学习、游戏环节的互动，必定结下了深厚的友谊。就我个人而言也收获破多，耐心、细心、责任心，缺一不可，这是成为一名合格的教师最基本的品质，从某一

方面来讲磨练了我的修养品格。如何与他人沟通，他人并不是单纯的指父母、长辈，随着自身年龄的增长，也包括孩子，后辈，做到谦而有威，树立应有的榜样，其实比和长辈谈话更有难度，它需要时刻自省自身的行为，却不失亲和力，尤其是对小孩子，万万不能自恃过高，倚老卖老。

时间短暂却能在记忆中永恒停留，结业式的最后，学员们向我们全体教员表示感谢，那一份感恩同样也存在于我的心中，感谢他们留个我那么好的回忆，那么珍贵的体验。

何欣宁资源环境与城乡规划管理专业11级

20xx年8月8日