校企合作协议书
校 方(甲方):藁城市职业技术教育中心
企业方(乙方):
藁城市职教中心20xx年11月被确定为国家中等职业教育改革发展示范学校,为了进一步深化职业教育改革,深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2012-2020)》关于加强职业教育基础能力建设的要求,保障示范校建设项目的顺利实施,根据《教育部、人力资源社会保障部、财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范校建设计划的意见》(教职【2010】9号)。本着“以推进工学结合、校企合作、顶岗实习”为重点,改革学校办学模式,大力推进产教结合、校企一体化办学,促进资源共享、优势互补、合作共赢,共同培养产业需要的高素质、高技能应用型人才,经甲乙双方友好协商,达成如下联合办学协议:
合作方式及内容
(一)建立实习、就业基地
1息中使用共同商定的名称,并开展实习、培训等合作项目。
2、乙方作为甲方的校外实习、就业基地,在同等条件下可以优先录用甲方毕业生;甲方优先为乙方输送德智体全面发展的优秀学生。
3、乙方向甲方提供本企业职业岗位特征描述,各职业岗位要求的知识水平和技能等级,为甲方确定各专业培养目标,制定各专业人才培养方案,员工培养计划提供依据。
4、双方将定期(每半年一次)通过走访或座谈形式就双方合作开展情况,协议执行情况进行阶段性总结。遇突发情况,双方及时调整合作事宜。
5、学生在乙方的实习行为,作为甲方教学质量考核和毕业生水平考核内容,乙方有评定实习人员的评定权,甲方并给予认可。
(二)建立人才培养基地
1
生自愿的原则组织一定数量的学生为乙方定向培养、输送人才,并根据乙方企业发展状况,根据生产经营规模或投资领域变化等情况,适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。
2、为保证合作培养的人才质量,乙方应投入一定的办学资源。如在甲方投资建设专门化的实验实训室,满足合作班级学生的实验实训需要;推荐企业的技术骨干,科研能手承担合作班级的部分教学任务;积极为合作班级的学生下企业实践创造条件,以使合作培养的学生尽快适应企业的需求;与甲方共同开发相关课程。
3、乙方有对甲方人才培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学合作、工学交替、顶岗实习的现代人才培训模式,按照企业人才规格要求设置课程、组织教学,保证乙方人才培养质量。
4、甲方选派优秀教师与业务骨干参与乙方的生产实践、技术培训等活动,乙方有义务对甲方教师进行先进生产技术和产品工艺的培训,并为甲方培养“双师型”教师提供帮助。乙方对甲方派出参与生产实践的老师给予一定的经济补贴。
5、乙方选派中高层领导、技术人员、中高级技师担任甲方客座教授、专业带头人或兼职教师,参与甲方人才培养过程;参与甲方科研、教学改革、教材编写等工作。
6、甲乙双方根据行业、专业技术的发展共同开展科研工作,互建工作室,开发专业课程和技能标准,开发教学资源,共建共享,建立对专业技能人才共同培养的长效机制。
(三)实习、见习基地建设合作
1、乙方作为甲方学生的实习、见习单位,同时也是甲方的校外实训基地、优先满足甲方学生在专业实习等方面的需求。双方在协商一致的基础上,本着共同发展的原则,建立紧密、长效的合作机制。
2、甲、乙双方应从符合教学规律、切合企业实际、适应企业生产周期的角度制定学生实习期间的切实可行的教育计划、以保证实习期间工、学任务的顺利完成。同时,甲方应加强对学生的岗前思想教育,指导教师、班主任老师
必须定期下企业协助乙方做好实习学生的各项工作;乙方应为实习学生制定切实可行的轮岗计划,以提高学生的综合素质能力。
3、实习学生在实习期间,根据实习协议的要求应服从乙方管理人员的管理,遵守乙方规章制度(含考勤管理和技术管理),同时不得违反甲方的有关管理规定。乙方应指派专门技术人员担任实习指导教师,同时乙方应负责实习学生在乙方单位实习期间的人身、财产安全。
4、因实习学生或甲方原因提前终止实习,甲方应提前一周告知乙方。反之亦然。实习结束,乙方向甲方提交学生实习的证明和评价。
5、甲方成立实习指导小组对学生实习情况进行指导、监督,并加强对学生的思想教育和职业道德教育,发现问题及时提出解决办法,协调乙方和实习生之间的关系。
6、乙方按照劳动法有关规定为甲方实习学生提供劳动保障,保证全额发放学生实习工资,乙方应对甲方办学进行一定的经济资金支持,或争取当地政府主管机构对甲方进行一定的经济资助。
(四)其他
1、本协议一式两份,双方各持一份。本协议如遇到客观情况发生重大变化或其他未尽事宜时,双方另行协商签订补充协议(或备忘录),补充协议与本协议具有同等效力。
2、如一方单方面违约或有损害对方利益或形象的行为,另一方有权终止协议(并可依法追究违约方责任)。
甲方:(盖章) 乙方:(盖章)
代表(签字): 代表(签字):
年 月 日 年 月 日
校企合作协议书
赣榆县金山职业高级中学(以下简称甲方)与无锡海德电子有限公司(以下简称乙方),就挂牌冠名赣榆县金山职业高级中学海德电子班事宜,经双方友好协商,达成如下合作意向:
一、合作总则
为大力发展地方职业技术教育,使学校培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才,实施以职业能力培养为中心的教学模式,使学校成为企业定向人才提供及低成本项目研发场所的双赢目标,双方同意建立校企合作关系,乙方在甲方挂牌建立“赣榆县金山职业高级中学“海德”电子班”。 通过校企合作,走“产、学、研”相结合的道路,进行有效的资源整合,使双方互惠互利。
双方可建立合作领导小组,对相关内容进行指导及管理。
二、责任和义务
(一)甲方
1、与乙方共同制定海德电子班的专业教学计划和课程教学大纲;
2、确定教学基地名称和牌匾的制作,并通过各种渠道在相关媒体上进行宣传报道,以扩大企业知名度。
3、根据专业教学计划和课程教学大纲要求,确定定期课程实习及集中校外实习的时间、内容、人数和要求,并在每次实习前一个月与乙方联系,与乙方共同制定具体实施计划与安排。
4、在学生实习期间委派专人负责实习学生的跟踪管理,协助海德集团参与对实习生的实习指导工作。
5、教育实习学生严格遵守乙方的各项管理制度和劳动制度。
6、在职业培训、学生实习、就业安排等方面优先安排乙方。
7、为了搞好海德电子班的教学,定期地组织教师到厂顶岗实习。
(二)乙方
1、与甲方共同制定海德电子班的专业教学计划和课程教学大纲;
2、充分利用企业的行业优势和影响,根据自身需要与甲方进行项目合作研究,并对双方成果进行推广;
3、按照甲方教学计划,结合单位实际情况,安排甲方的学生到厂实习,确定每次实习的内容、安排专人指导实习过程,以培养到企业实习的学生实际操作能力和职业素质;
4、对实习学生到企业实习的情况进行全面的评价和考核,为学校对学生的实习考核提供依据。
5、学生到企业就业期间根据国家劳动法及企业的薪资标准确定具体的工资;其余到厂的定期实习乙方可根据情况酌情为实习师生提供工作午餐,住宿,尽可能为师生提供适量劳动补贴。
6、根据学生在厂定期实习期间的表现和综合素质,可优先选择优秀毕业生到海德集团就业。
7、学生在使用乙方的机器设备时,必须在乙方的指导教师的指导下,才能上机操作;操作过程中必须遵守有关安全生产操作规程。
8、定期关心海德班学生的学习和生活情况,根据企业生产的特点组织对海德班学生进行操作技能竞赛;可能的情况下对贫困学生和优秀学生给以一定的奖学、助学金。
9、定期为电子电工专业教师提供到厂顶岗实习的机会。
三、合作时间
合作时间为年,根据双方合作意愿和实际情况,可长期合作。首次合作结束后,双方可共同商议形成新的合作意向。
四、其它
1、本协议一式贰份,双方各执一份,合作协议一经双方代表签字、盖章即生效,双方应遵守有关条款,未尽事宜,可由双方协商解决。
2、甲方在乙方实习期间创造的有形知识产权属金山职业高级中学,对于双方共同合作开发研制项目,产权归双方共同所有。
甲方代表签字: 乙方代表签字:
单 位 公 章 单 位 公 章
年 月 日 年 月 日
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