结对帮扶协议书

甲方： 海拉尔区 学校

乙方：陈巴尔虎旗 学校

根据《陈巴尔虎旗教育局与海拉尔区教育局“结对帮扶”工作方案》，甲、乙双方学校建立结对帮扶关系，特订立结对帮扶协议如下：

1、每年乙方学校的副校长、教导主任、政教主任到甲方学校 挂职锻炼一个月。甲方学校的副校长、教导主任、政教主任到乙方指导工作一周。

2、甲乙双方校长每学年做一次交流。

3、相互参考规章制度、考核体系、档案材料等管理体系。

4、每学期共同开展一次教学研讨，做专项研究和案例交流。

5、每学期互相听课不少于三次。

6、甲乙双方骨干教师“结对子”，通过网络共同备课，共享教育资源。

7、甲乙双方互相开展学业检测工作交流

8、甲乙双方相互参与校本培训活动。

9、甲乙双方一年开展一次学生“手拉手”联谊活动。

10、选代表参加双方学校的大型活动。

11、为保障结对子活动的顺利进行双方确定专人负责此项工作。

12、结对帮扶时间为三年。自20xx年4月－20xx年4月。

本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式两份，

双方各执一份。如有未尽事宜另行协商。

甲方： 乙方：

代表： 代表：

2009 年 日月

 

第二篇：20xx年帮扶协议书

20xx年思南县唐乔初级中学

结对帮扶思南县兴隆场初级中学协议书

甲方（帮扶学校）： （以下简称甲方）

乙方（受帮扶学校）： （以下简称乙方）

为贯彻落实市县教育局有关文件精神，充分发挥学校的示范、辐射作用，提高教育水平和教学质量，本着“名师帮带，优生代培，教研互动，支教服务，优势互补，资源共享”的宗旨，经双方商定结成教育教学帮扶关系，特签订结对帮扶协议如下：

一、学校管理水平帮扶

甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念，完善各项管理制度，规范办学行为和日常工作管理，提高管理水平；加强校风教风学风、校园文化建设，推动“一校一品牌，一校多特色”创建工作，开展德育特色校建设、心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流。

二、教育教学工作帮扶

甲方帮助和指导乙方规范并落实校本研训工作，拓展校本研训渠道，搭建互动交流平台，加强课程改革和教育教学研究，更新教育观念，改革教学方法，不断提高校本研训水平和教育教学质量。

三、教师专业素养帮扶

1．甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划，开展师德师风教育与建设，提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。

2．甲方每学期组织优秀教师、骨干教师，通过参与集体备课、随班听课、观课议课、上示范课、专题讲座、论文答辩和“师徒结对子”等形式，对乙方教师进行相关业务指导，并向乙方提供相应的教学资料支持。

3．甲方每年实行送课上门，每学期组织各学科教师到乙方上示范课1节以上，观课议课（听课评课）不少于5节，举行教育教学专题讲座不少于1次。

4．甲方发挥学校优势，对乙方进行中考备考指导，并向乙方提供中考资料、中考信息等支持。

5．乙方定期组织主要学科教师到甲方听课研修，每学期不少于2次；甲方欢迎乙方教师听随堂课。

6．乙方为甲方建立支教基地，提供优质服务。

四、优秀学生素质帮扶

甲方帮助和指导乙方优秀学生的培养，双方学生会可以开展联合活动，促进交流，达到共赢，并根据实际情况提供互相学习与交流平台。具体形式由双方另行协商。

五、其他

1．每年由甲方牵头，双方共同参与制定帮扶工作安排表。

2．乙方负责详细记录双方帮扶活动情况，及时做好资料整理及活动台账。甲乙双方共同做好年度考核工作。

3．甲方视乙方实际情况提供其他帮扶。

4．本协议一式三份，甲乙双方各执一份，报一份至县教育局备案。

5．帮扶期限为20xx年3月至20xx年12月。

甲方代表（校长）： 乙方代表（校长）： （学校盖章） （学校盖章）

年 月 日 年 月 日