流涧小学教师师徒协议书

流涧小学教师师徒协议书

为了增强我校名教师及学科带头人的示范辐射作用,促进青年教师培养,现决定以结对帮扶为基本形式,实施对青年教师培养对象的培养和指导。

20xx年9月至20xx年7月,培养对象(乙方) 王永丽 在教育教学业务上自愿拜(甲方) 杜娟 为师。经双方协商同意签订如下协议:

一、指导教师(甲方)的职责:

1、带头执行师德规范,用高尚的师德为培养对象做出示范。每学期与培养对象谈心1 次,及时了解培养对象思想、工作状况。

2、指导培养对象在教学业务上精益求精,每学期帮助培养对象制定教学计划、审核教案、指导撰写论文等,听培养对象讲课8节以上,指导培养对象写好2篇教学论文。每学期对培养对象执行教学常规情况抽查4次以上。

3、每学期指导培养对象上汇报课、公开课2次,汇报课、公开课情况作为对培养对象教学质量评价的重要依据之一。

4、积极指导培养对象参加各项业务竞赛,并做好赛前指导。

5、鼓励培养对象运用现代化教学手段,每学期指导培养对象参加教科研活动4次。

6、负责考核培养对象业务进修状况,活动结束时对被指导的培养对象教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。

二、培养对象(乙方)的职责:

1、认真贯彻师德规范,自学用师德标准指导自己的言行,正确处理好师生关系,做到教书育人、为人师表。培养对象每学期应向指导教师汇报思想、业务情况,主动征求意见与建议,并有书面总结。

2、认真阅读教育理论专著每学期1部,写好读书笔记,与指导教师及时做好思想沟通和交流工作。

3、能灵活运用教学大纲,熟悉并胜任教学各环节,虚心向指导教师请教,每学期听指导教师授课8节,每学期上汇报课8节以上。

4、积极参加教学竞赛或公开教学活动,每学期上公开课3次,赛前主动向指导教师征求教学意见。

5、积极参加本学科教研活动,参与指导教师的教改、科研活动,每学期完成教学心得或专业论文3篇。

6、结对帮扶活动结束时,要向指导教师交出一份教学、工作、学习提高的汇报。

三、本协议自即日起生效,到二○一四年七月中止。

甲方 协议签署人:

乙方 协议签署人:

流涧小学

二○一三年九月

 

第二篇:小学教师师徒协议书

淮北市翠峰路小学师徒协议书( 学科)

为建设高素质青年教师队伍,适应教育对教师素质提出的更高要求,充分发挥学校骨干教师和优秀教师的资源优势,把翠峰路小学创办成师资水平一流、教学成绩突出的乐东县优秀示范学校。经学校行政会议研究决定,由学校教导处牵头, 同志拜 同志为师,具体细则如下:

一、师徒活动的开展:

1、师徒之间每月至少开展一次业务研讨活动,内容可以备课、分析教材为主,师、徒之间不是平行班的间周进行。

2、徒弟每月至少听师傅一节课,并就本学科的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教。为表示尊重师傅,听课的前一天应向师傅请示。

3、指导教师每学期初应指导徒弟制订好教学计划,适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。

4、师傅应指导徒弟每学期上好至少一节试验课并作好听课、评课记录,每年应指导徒弟上好一节以上组内、校内或校际公开课。

5、根据学科特点,师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。

6、徒弟应将每次质量考核的试卷和结果交师傅审阅,师傅应认真指导徒弟进行试卷评讲和分析。

7、徒弟每一学期应写好至少一篇本学科的教学论文交给师傅,请师傅指导。

二、双方权利:

1、若一方严重违约(如长期不听课、一方拒绝听课或拒绝被听课等),另一方可向教导处或工会提出解除师徒关系,再由教导处或工会向校长室提出调整或解除师徒关系的请求。

2、有正式师徒关系的人员或获参与各种“好师徒活动”的评比的资格。

3、确认为师傅的教师在评职时,若其所带徒弟符合有关条例,其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。

三、几点说明:

1

师徒之间是平等的同志式的关系,师傅应在帮思想、带业务、传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长,师傅应鼓励徒弟教师有机会时多听听其他老师的课。

若双方确认本条例,则在下方签名栏内签字,双方签字后,本协议生效。 师傅签名

徒弟签名

见证部门: 翠峰路小学教导处

(本协议一式三份,师、徒、校方各一份)

年 月

2 日

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