幼儿园中班美术教案：孔雀比美 活动目标：

1、引导幼儿用各种线条、形状、图案对孔雀的尾部进行分割和装饰，并对称的、有规律地涂色。

2、鼓励幼儿耐心细致地作画，养成清洁整洁的作画习惯。

3、表扬大胆表现，有自己独立想法的幼儿。

活动准备：

1、供幼儿欣赏用的范画：四只不同装饰方法的孔雀。

2、幼儿人手一张印有未经装饰的孔雀图。

3、构线笔、油画棒。

活动过程：

一、教师讲述短小的故事，引起幼儿的兴趣。

今天，森林里来了一群美丽的孔雀，他们聚到一起举行一个比赛：比一比，谁最美！他们都说自己是最美丽的，吵了起来。最后，大象爷爷说：别吵了，谁最美不是你们自己说了算的。我们请小朋友做评委，来评一评，到底谁最美。好吗？

二、出示范画，引导幼儿欣赏。

教师：孔雀们来了！（出示范画）小朋友，你觉得哪只孔雀最美丽？为什么？幼儿上来讲述自己的理由。

教师重点引导幼儿观察孔雀的尾部分割方法以及有规律地涂色等，提醒幼儿除了可以用这种图案装饰，还可以用哪种图案来装饰孔雀的尾巴呢？

三、幼儿作画，教师巡回指导。

出示未经装饰的孔雀，续编故事：还有很多孔雀也想参加选美比赛，可是他们没有漂亮的衣服，怎么办？小朋友，你们愿意帮助小孔雀做新衣服，把他们打扮的漂漂亮亮的去参加比赛吗？

小朋友在给孔雀打扮时先想好用什么方法来分割孔雀尾部，用什么图案、花纹装饰，选择漂亮的颜色有规律地涂色。

鼓励幼儿大胆想象，帮助能力弱的幼儿分割孔雀尾部。

四、讲评、结束。

1、展示幼儿的作品：比一比，谁的孔雀最美丽。表扬想法独特的幼儿。

2、一起跟着音乐《雀之灵》，跳一段孔雀舞。

最好的美术学校(/ms/)

 

第二篇：幼儿园中班美术教案0116

幼儿园中班美术教案：《房子》

教学分析：

本次教学活动选题是房子，房子是小朋友比较感兴趣和熟悉的。本节活动旨在在轻松自由的环境中，培养孩子发挥自己的想象力，引导幼儿大胆地创造出不同形状的房子，并用画笔描画出来。同时帮助幼儿积累丰富的感性认识和生活经验，为创新打下坚实的材料基础。

教学目标：

1、引导幼儿运用线条和色彩来设计出不同形状和风格的房子。

2、培养孩子从小善于观察生活的能力，和大胆创新的思维方式。

活动准备： ppt课件,一副已完成的作品，水笔、各种颜色的水彩笔、白色卡纸。

教学过程：

一、导入教学主题

1、猜一猜。 大小不一样，

都有门和窗。

家人一起住，

幸福又安康。 同学们，我们来猜一猜这个谜语说的会是什么呢？

让小朋友猜猜谜底是什么.通过猜谜语，引出活动主题：房子。

2.说一说。

让小朋友们说一说自己在生活中，书本上、画册上、动画片里都见到过哪些房子？

这些房子都是什么形状和颜色的？

看，我们的小朋友们真聪明，说出了这么多不同的房子。那你们想不想知道老师都见过什么样的房子呢？

二、展开教学内容

1、播放《神奇的房子》PPT课件。

2、在学生观看课件的同时，提出问题：

小朋友们，你们最喜欢这里面的哪一座房子呢？你为什么喜欢它呢？

大家有没有发现，这些房子都有哪些相同的地方，又有哪些不同的地方呢？

观看后，让学生分组讨论以上问题。

原来在我们的生活的世界上有这么多各式各样的房子，它们有不同的形状，有大的有小的，有方的有圆的，也有不同的颜色，蓝色的，白色的，绿色的，黄色的、、、而且它们都有门，有窗子，有墙壁，有屋顶。

同学们，那么你喜欢什么样的房子呢？如果你要自己建造一个房子，你会把它建成什么样呢？

3、在观察和总结了不同的房子后，引导学生自己设计房子。

那么现在，就和老师一起，拿起画笔，把你心里设计好的房子画出来吧，待会让我们来看一看，谁画的房子最神奇！

辅导学生开始绘画

绘画完毕后

同学门设计的房子真好，有各种各样的形状，啊，而且都有门和窗户。现在我们的房子可以为我们遮风挡雨了，但是怎样让它变得更漂亮呢？

出示准备好的作品，同学们，这是老师的一位朋友设计的房子，你们喜欢这座房子吗？

那么现在就和老师一起用不同的颜色，不同的图案，把我们的房子装饰的更漂亮吧！

三、作品展示及评选

1、现在请小朋友们给自己的房子取一个好听的名字，并来介绍一下自己设计的房子！

2、让学生一起投票选出优秀作品。

四．教学升华，举一反三

同学们，我们今天都设计出了自己的房子，都非常的漂亮，非常的神奇！这说明，我们每位小朋友都是一个天才的设计师！其实，在生活中，还有很多有趣的东西，比如我们去公园看到天上的风筝，路上看到的汽车，河里的小船，家里的电话，洗衣机、、、如果让你去设计，你会把它们设计成什么样子呢、、、、、、、小朋友们，让我们多多去发现和思考吧！

教学总结：

在课前，让学生先猜谜语，将课程内容与生活巧妙联系，而且激发学生去思考。然后引出教学活动的主题——房子。让学生们讨论自己在动画片，书本、画册，生活中都见到过什么样的房子，以此拓宽学生思路，并大胆的表达出自己的想法。接着通过PPT播放，让孩子们具体的了解房子的特征，再由老师进行总结，加深印象。而鼓励孩子们说说自己喜欢什么样的房子，可以让他们自由的发挥想象，大胆创新。

在绘画过程中，用已完成作品，引导学生从简单到丰富的进行绘画表达，循序渐进。作品展示环节，首先让学生给自己的房子取名，其实是对他们设计思路的一个简单的整理，而介绍自己设计的房子的特点，可以让他们试着用创新的逻辑去思考和表达。让学生投票选出优秀的作品，可以让孩子们从小学会去欣赏别人，只有学会欣赏和接受新的事物，才能创造出更好的作品。最后，以房子为基点，举一反三，举例生活中常见的事物，鼓励学生多去观察和思考，对已有的事物进行再创造，从小养成创造性的思维方式。

儿童美术教育，并不以培养画家为目的，而是为了提高幼儿对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力；培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力；丰富幼儿的情感，使幼儿从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。