XX学校双高双普汇报材料

一、学校基本情况

XXXX是一所农村基层XX学校占地面积 平方米总建筑面积平方米现有教职工 人学校设有 个年级现有教学班 个在校学生 人。其中一个学前班在园人数 人。 在各级领导的关怀指导下学校先后被评为“平安校园”、“实施素质教育先进单位”等多项荣誉称号。

二、实施“双高双普”的主要做法

1、认识到位。我校在中心校“双高双普”迎检动员大会后立即召开教师大会研究部署贯彻意见认真传达贯彻中心校会议精神要求各专题组进一步统一思想认识自我加压真抓实干确保各项迎检工作有序推进要求各小组、各班要大力支持密切配合积极为“双高双普”的实施提供支持。

2、行动到位。为确保“双高双普”各种数据材料真实、准确学校各专题组、各小组全体成员利用双休日时间加班加点及时做好各种表、册、卡的建档和滚动工作同时认真对照“双高双普”验收标准开展自查、整改逐项分解落实到人。

三、夯实学校办学行为

1、抓德育实效推进基础教育改革。 成立德育工作领导小组坚持以德兴教以人为本充分利用国旗下讲话、红领巾广播站对学生进行思想教育和法制教育利用主题班会和庆“六一”、“十一”活动渠道丰富学生学习生活做到有活动有记录优化校园班级文化环境“十个一”及名人名言等上墙重视学生日常行为由浅入深改进未成年人思想建设建立起了值日中队监督制度教师值日制度流动红旗激励制度。同时开展文明班级争创活动做到目标明确验收规范反馈及时通过每日督导发现问题及时解决加强行为规范训练力度。定期安全检查做好安全检查情况登记学校师生近三年无违法犯罪现象。

2、抓教育科研向科研要质量。 做好教育教学规划确定研究课题制定课题实施方案充分利用校本培训、点性教研等方式推进课程改革工作做到培训有记录、教研有安排、有材料、有听课、有评价。

3、抓常规教学管理向管理要质量。 深入落实XX教学常规管理规定规范教学行为教师认真做好“备、教、批、辅、考”工作学校不定期对老师的教案、作业等常规进行检查评比做到有评比、有记录、有反馈。 学校根据上级教育部门的要求我校积极组织多位老师参加新课程改革培训、班主任培训、继续教育培训听取专家各类专题讲座。让他们及时更新教学理念改进教学方法提高了教育教学质量。

四、展望未来

我们深切感到实施“双高双普”给我校带来了前所未有的发展机遇更让我们感觉到肩上责任的重大感觉到我们与先进学校教育水平的差距感觉到时代对教育

改革和发展的要求我们将用战略眼光和开阔视野迎接机遇与挑战在上级教育行政部门的领导和支持下锐意进取开拓创新为实现我校教育的跨越式发展而不懈努力。

XXXX

2010-4-23

 

第二篇：双高双普汇报材料1

***中心小学“双高双普”

工作汇报

为全面贯彻落实教育局关于实施“双高双普”的工作要求，确保顺利通过省级验收，我校坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，立足学校实际，狠抓过程管理，做亮特色工作，现将具体情况汇报如下：

一、学校基本情况

真武洞镇中心小学始建于19xx年，20xx年8月迁入新校区，是一所六年制小学。

学校位于**县城北开发区，现有在编教职工141人，男26人，女115人，其中专任教师136人，行政人员1人，教辅人员4人。大专以上学历141人，学历达标率100%。现设21个教学班，在校学生1431人。

学校现有教学楼、办公楼、学生公寓楼各一幢，占地面积6456平方米，生均4.5平方米；建筑面积7600平方米，生均5平方米；活动场地3300平方米，生均2.31平方米；绿地总面积305平方米，生均0.21平方米；现有图书35000册，生均24.5册。

近年来，学校在县教育局及镇党委的领导下，坚持以科学发展观和十八大精神为统领，牢固树立“依法治校、以德立校、教研兴教，质量强校”的办学思想，坚持“彰显教育公平，让每一个孩子每天都有所进步”为办学追求，以“打好基础，树立典型，优化个性，培养特长”为育人目标，以“提高教育教学质量”为中心，加强德育教育，细化过程管理，为学生“学会生活、学会学习、学会做人”这一目标奠定坚实的 1

基础。

学校先后荣获“陕西省现代远程教育先进单位”、“陕西省以校为本教学研究制度建设实验学校”、“延安市素质教育优秀学校”、“延安市教研教改先进集体”、“安塞县教育质量先进单位”、“延安市防震减灾科普示范学校”“安塞县教育工作先进集体”“课题研究工作优秀学校”等荣誉称号。

二、“双高双普”达标情况

（一）办学方向

1.办学目的明确，理念新。学校全面贯彻党的教育方针和法律法规，在教育教学过程中确立了正确的教育观、人才观、质量观。学校确立了“依法治校，以德立校，科研兴教，质量强校”的办学理念，以“志存高远，求真务实”的校训，“文明友爱，活泼向上”的校风，“严谨治学，敬业奉献”的教风，“快乐成长，全面发展”的学风指导学校，引领学校向“环境优美，校风优良，教学优质，管理一流”的目标迈进。学校规划合理，富有前瞻性，有一年目标、三年目标、六年目标，确立递进式发展方向，突出了“务实、提高、创新”的主题，为学校的科学发展勾画出宏伟蓝图。

2．努力落实教育公平，着力解决进城务工子女的上学问题。首先，我们根据学生的实际数量，采取随机分班，均衡配备教师的做法，不设重点班、实验班。其次，建立新型的教师、学生评价体系，不以教学效果和学业成绩为教师、学生“排队”。第三，学校设立了“心理健康咨询室”，积极开展了关爱“三生”（贫困生、学困生、留守生）活动。第 2

四，建立了控辍保学责任制，规定不能以任何理由拒收和开除学生。

(二)领导班子

1.组建了一支务实、奋进的领导班子。

一是严格落实校长“五个一”工程，提倡勤看、勤思、勤做，创新部门工作思路，提高独挡一面、独领一线、主动作为的能力，认真学习管理新理念、新方法，了解管理新动向、新信息，不断提高管理水平。

二是创新工作方式，主动适应学校发展。

三是夯实各部门负责人的职责，坚持规划到位、具体到事、责任到人的原则，坚持谁主管，谁负责，谁实施，谁考核的考评机制，层层落实责任。

2.加强制度建设，促进学校规范化管理。我们在原有制度的基础上，结合学校的实际，研究制定了《素质教育实施方案》、《师德考核实施办法》、《高效课堂实施方案》、《教师岗位目标量化考核办法》、《骨干教师认定办法》等，集辑成《学校管理制度汇编》，确保了各项工作有章可循。

（三）教师队伍

1.学校共有教职工141名，专科以上学历141人，学历达标率100%，教师资格证持证率100%。在专业技术职务方面，现有高级职称1人，中级职称60人，初级职称80人。有市级教学能手2人，县级教学名师2人，县级学科带头人2人，教学能手10 人，形成了有力的骨干教师梯队。体、音、美、英语、计算机教师专业对口，数量充足。学科职称结构合理，专任教师均能胜任循环教学，能独立运用现代教育技术手段组 3

织教学。

2.加强教师队伍建设，培养爱岗敬业精神，提升教育教学水平

一是教师队伍管理制度化。对教师的考核从“德”、“能”、“勤”、“绩”四个方面进行，考核结果与岗位聘任、职务聘任、津贴发放直接挂钩。二是加强师德师风建设。在教师中开展“修师德、正师风、勇担当、比奉献”师德建设活动，开展“一对一结对帮扶”活动；制定了17条教师工作行为准则，全体教师进行师德师风自查，形成自查报告。三是加强校本培训。在全体教师中实施“青蓝工程”，建立教师骨干体系，实施了教师课堂教学“四个一”工程和“教师常规达标创建”活动，促进了教师专业化发展。四是加强班主任队伍建设。建立了班主任培训制度和评价机制，每学期至少召开一次班主任工作经验交流会，并通过班务量化考核的实施对班主任工作进行评价，发放津贴。

（四）规范办学

一是德育工作有领导小组和德育工作计划，通过开展形式多样的教育活动，为学生提供自主实践平台。二是能够严格收费标准，没有乱订资料、乱收费现象。三是能按照国家要求，开齐课程，开足课时，体、音、美、心理健康、安全教育等课程开设符合国家规定。“四进课堂”扎实推进，各兴趣小组有计划地开展活动。四是能够落实“两节一会”、“两操一活动”，保证学生每天“阳光体育一小时”活动时间，学生在校学习时间没有超过6小时，符合国家要求。五是能够保障适龄儿童免试入学，严格管理学籍档案，能做到如实报告，管理规范。

（五）教育经费

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1. 学校制定了规范化的财务管理制度，坚决执行收支两条线。经费使用合理，能向教学一线倾斜。能定期进行校务、财务公开，重大开支项目由校委会研究决定。“蛋奶工程”、“两免一补”等惠民政策落实及时、到位、合理。在财务审计中，无违纪违规现象。

2．学校严格财务管理，无乱收费、乱摊派、给学生推销资料等现象。

（六）办学条件

1.学校占地面积6456平方米，生均4.5平方米；建筑面积7600平方米，生均5平方米；活动场地3300平方米，生均2.31平方米；绿地总面积305平方米，生均0.21平方米。设有环形跑道，有50米直道，有篮球场、羽毛球场。有普通教室21间，教师办公室71间；设有少队部、科学实验室、计算机教室、图书室、档案室等“一部十三室”，所有部室管理符合要求，过程资料记载齐全。

2．加强校园基础建设，增强办学硬实力。上学期，学校投入资金

6.1万元，对校园内的花木进行了更换、移栽，对花坛草坪进行了修整、美化；多方协调资金90.8万元，于暑期对校园管网进行全面维修，对教师办公楼前的台阶进行了整修；对教学楼、公寓楼、办公楼外墙进行了粉刷，粉刷面积为3500平方米，投入资金2.6万元；投入1万余元对教室内的标语，教室门牌、室外宣传橱窗等予以更换，添置了部室管理制度牌；投入23万余元，将学生课桌凳与教师办公桌椅全面更新，更换门窗42面。

3．加强校园文化建设，营造浓郁育人氛围。建立学校发展变迁墙 5

与成绩荣誉墙，形成真小成长史；建立校园名人榜；确定“我是勤劳朴实，勇于担当的真校人”为主题的校园文化，进一步提升学校形象；加强校园行为文化建设，积极倡导全体师生写规范字、说普通话。

4．后勤设施设备规范，保障了学生需求。蛋奶储存室、发放室达到国家规定标准。学校为学生提供了符合卫生标准的饮用水与饮水机，保证全体学生能饮用热水。

（七）校园安全。学校安全责任落实到位，管理制度健全。学校成立了以校长为组长的安全领导小组，各种安全制度和应急机制健全，学校与中层领导、教师、学生、家长层层签订《安全目标责任书》，安全职责明确。设有专门的安全保卫机构，配有3名安保人员，实行放学护送路队制度。安全检查经常化，记录规范。学校注重安全教育，每学期开展一次安全法制宣讲报告会，进一步提升学生的安全意识和安全防范技能。

（八）教育科研。一是教科研组织机构健全，领导率先垂范。二是将师生的发展与打造高效课堂有机结合。三是教学过程抓得实，常规细节抓的严，成果显著。

（九）教育质量

1．学校逐步形成了良好的校风校纪，无违法犯罪行为，学生操行合格率100%。

2．学生的学业水平达到了《新课程标准》的要求。

3．学生的综合实践能力得到进一步加强，各类实验和计算机操作合格率达95%以上。90%以上学生达到《学生体质健康标准》及格以上等 6

级，学校无重大流行病、传染病发生，学生年近视新发病率不足1%，每位学生至少掌握了2项日常锻炼的体育技能。

4．大多数学生具备了初步的欣赏艺术的能力，90%以上的学生考核达到《音乐课程标准》和《美术课程标准》要求，部分学生还掌握了一些简单的乐器演奏技法和绘画、书法技法，一些学生的书画作品还获得了县级奖励。

5．全体学生具有一定的劳动和综合实践活动能力，并掌握了一定的劳动技能，学生的生活自理能力较强。

三、主要工作措施

（一）加强领导，明确责任，营造良好的工作氛围

1.广泛宣传，营造氛围。开学之初，学校组织教师学习了《高水平高质量普及九年义务教育的相关指标》，使教师们对“双高双普”的重要性、紧迫性有明确的认识；利用放学集会、墙报、电子屏、校园广播等宣传手段，开展形式多样的“双高双普”宣传活动，提高师生知晓率；给学生、家长印发了“双高双普”相关知识的宣传材料，使全体学生、家长对“双高双普”工作有了深刻的认识，获得了广大家长的支持。

2．强化领导，落实责任。我县创建省级“双高双普”达标县动员大会结束后，学校把“双高双普”工作列入学校议事日程，根据相关文件精神制定了详实可行的“双高双普”实施方案，成立了以校长为组长，副校长为副组长，教导主任、总务主任为成员的领导工作小组。对照“双高双普”工作的指标要求，对各项工作任务进行细化分解，逐项落实，形成工作网络。

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3．认真开展自查整改活动。开学初，领导小组认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》，明确内容和标准要求，详细查找存在的问题，将自查反馈出来的问题建立台账，实行限时销号的办法进行整改。结合学校实际，对室部重新进行了规划调整，对仪器器材、档案资料进行了归类整理，于十二月初基本完成了目标任务。

（二）全面贯彻教育方针，做好控辍保学工作

1.全面贯彻落实《义务教育法》，确保适龄儿童全部入学。完善“控辍保学”双线目标责任制，学校与教师签订“控辍保学”目标责任书，并将控辍保学纳入教师绩效考核之中。学区内6—12岁的儿童全部入学，普及率100%。

2.严格执行义务教育阶段免试就近入学的政策，特别关注弱势群体子女上学问题和留守学儿童入学情况。学校开展“儿童成长家园”项目创建，建立了“留守儿童”档案名册。积极开展“阳光雨露工程”，对家庭贫困、学习滞后的学生从经济、心理、学业方面予以帮助，确保每个孩子都能顺利完成学业，辍学率控制为0%。

3.学校实行一年级入学通知书制度，保证适龄少年儿童（含残疾少年儿童）按时入学，为一年级新入学的学生进行详细的注册登记，建立详实准确的学籍档案。规范学籍管理，建立健全学生电子学籍档案，随时记载学生的转入转出及毕业情况，加强学生的流动监测和管理。

（三）坚持育人为本，优化德育效果

1．开展以“社会主义核心价值观”为核心的德育工作，强化习惯养成主题教育活动，规范学生的日常行为习惯。一是遵循“以活动促发 8

展”的思路，开展系列活动，强化行为习惯教育。二是开展“学规范、守规范”活动，增强学生责任意识。三是开展“争当文明标兵”活动，养成学生爱校、爱家园的良好习惯。四是依托“四进课堂”，唱响“爱国、敬业、诚信、友善”为主题的教育主旋律。五是开展经典诵读活动，丰富养成教育的形式。

2．大力开展自主实践德育，提高学生自主管理能力

开展形式多样的教育活动，为学生提供自主实践平台。

（1）充分发挥每位学生的主体性作用，实行班干部轮流制，将班级事务落实到人，让每位同学成为班级管理的主人。

（2）开展特色班级创建活动，用文化修养带动班级管理。

（3）完善少队自主管理岗、班干部轮值岗、全体学生监督岗模式，严格过程监督，规范过程考核，形成管理模式。

（4）开展进步鼓励和周评月树活动，激发学生的竞争意识。

3．加强家校协作，形成教育合力

开展“儿童成长家园”创建活动和“大家访”活动，多渠道开展家庭教育和家校协作培训，为孩子营造健康成长家园。落实每周三家长开放日活动，开展每周家庭教育或家校协作“心得谈”活动，倡导每位家长每学年为班级或学校做一件有意义的事情，建立学校、学生和家长的互信，形成教育合力，优化教育效果。

（四）规范办学行为，深化课程改革，全面实施素质教育

1．学校按照《基础教育课程改革纲要》要求，严格执行课程计划，认真贯彻落实上级文件精神，开齐课程、开足课时，不随意增减课时， 9

认真安排好课表。

2．关注个体差异，落实分类推进

（1）教务处结合学校实际，制定出台分类落实办法，夯实科任教师职责。规范进步鼓励操作程序，加大进步鼓励力度，让每个孩子都能享受到教育公平。

（2）实行分类作业，切实减轻学生负担。遵循因课施教、因人施教的原则，科任教师根据学情分层分类布置作业，减轻学生过重的课业负担。严格控制作业量及作业时间，要求一、二年级不留课外作业，其他年级课外作业量控制在1小时以内。

3．加强校本教材的研发。以四进课堂、《分类作业设计》、《趣味体育游戏》等为重点，做好校本教材的研发工作，让特色过程性成果为精细化品牌学校创建奠定基础。

4．抓好文体卫艺工作。一是开展好阳光体育运动，确保学生每天至少锻炼一小时，做好大课间活动的组织，逐步形成特色；二是落实体育课时计划，贯彻《国家学生体质健康标准》，分年级分学段开展有特色的体育活动；三是开展好卫生健康教育课，抓好各类流行病的宣传和预防工作，做好突发公共卫生事件的报告与预警工作；四是加强艺术课程建设，组织学生参加各类艺术活动，促进学校艺术教育的蓬勃开展。

5．改变活动课程的管理办法，丰富活动课程的内容。每周至少开展一次全面性的兴趣活动，把参加兴趣活动作为每个学生的选修课。每位教师每学期组织一次兴趣特长活动课，学校统一考核。举办好每年一届的“校园科技文化艺术节”，真正落实素质教育。

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（五）强化安全责任意识，打造平安和谐校园

1．建立健全安全教育制度，实行安全工作目标责任制。学校成立了安全领导小组，与每位教师签订了《安全目标责任书》，班级与家长确定安全管理协议。

2．校园中落实“安全六不准”制度，制定安全应急预案，利用安全教育周强化学生的安全意识，每学期进行两次防震减灾教育和突出问题的安全演练活动。严抓路队管理，夯实路队教师责任，禁止家长用“三无”车辆接送孩子。

3．加强校园安保工作，规范门禁制度管理，坚持24小时值班无间隙。明确校园安保人员的职责分工，成立领导小组及校园巡逻队，努力营造安全、和谐的校园环境。

4．加强法制教育，增强学生的法制观念和法律意识。实行法制教育进课堂，坚持周三法制教育广播，落实学期法制教育、安全教育专题报告会。加强学生心理健康教育，提高心理健康水平，增强抵御挫折的能力。

四、存在的问题及今后的设想

1．对照“双高双普”指标要求，就目前硬件设施来说，离达标的要求还相差甚远。

部室短缺：现短缺自然实验室2个，音乐教室2个，美术教室2个，阅览室110座，计算机教室1个，语言教室2个，多媒体多功能教室2个，劳动课教室2个，科技活动室1个。

计算机短缺：学生机现短缺164台，教师机短缺67台。

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2.校建问题。学校操场未铺设塑胶跑道；学生厕所面积40余平方米，通气性差，蹲位短缺50个；公寓楼闲置，学生无活动场地。

3.学生人数急剧增加，教室数量不足，班额较大。

今后的工作中，我们将以科学发展观为指导，认真贯彻十八大精神，抓住“双高双普”这个难得的契机，坚持“两手抓”，一是抓好教师队伍建设，着力转变教师的爱岗敬业意识，提高教育教学水平，内强素质，外塑形象；二是抓好校园硬件建设，尽快完成后勤楼改造，解决教室和部室严重紧缺的燃眉之急；实现班班通配备，努力提高教育现代化水平。

总之，我校全体师生将以成绩为起点，以不足为动力，进一步加强教育教学工作和常规管理，与时俱进，开拓创新，把学校的整体工作做得更好，高质量、高水平完成“双高双普”的相关工作和任务，为创办人民满意的教育而努力奋斗。

***中心小学

二零一四年十二月一日

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