天成镇铁塬小学“双高双普”经验交流材料(2500字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.25

多措并举 攻坚克难 真抓实干 高效创建 ----天成镇铁塬小学“双高双普”工作经验交流 尊敬的各位领导、各位同仁:

大家好!欢迎你们莅临我校检查、指导“双高双普”创建工作。8月4日,县局“双高双普”工作再推进会结束后,我校立即召开教师会,认真传达会议精神,进一步统一思想,坚定信心,从学校实际出发,本着“突出优势、彰显特色、打造亮点”的指导思想,抢时间、讲效率,加快了软、硬件建设步伐,使我校“双高双普”工作稳步推进,有效地逼近创建工作标准。现将我校在“双高双普”创建工作中的一些做法做以总结交流:

一、基本情况:

天成镇铁塬小学是一所农村寄宿制完全小学。地处关山脚下的蒲峪川西端铁塬村,距镇政府2.5千米,服务范围为铁塬村、黄家沟村、扫帚滩、椿树滩、石尧河,服务半径为20千米,服务人口2548人。学校占地4600平方米,生均42.2平方米,建筑面积1470平方米,生均13.5平方米,绿化面积800平方米,生均7.3平方米,体育场地2200平方米,生均20.2平方米。学校现有学生109名,(其中寄宿生48人),学校设有六个教学班,附设一个幼儿班(在园幼儿32名)。现有教师10人,其中女教师1人,平均年龄47.3岁,岗位合格率100%,具有大专以上学历5人,占全体教师的50%。学校设有“八室一部”,分别是:科学实验室、仪器室、计算机教室、综合教室、卫生保健室、图书室、阅览室、体育器材室、和少队部。各室部内部设施均达到省颁一类标准。

二、具体做法:

1.广泛宣传,营造氛围。学校充分利用教师例会,学生集会、标语、墙报等宣传手段,开展形式多样的“双高双普”宣传活动,提高师生知晓率。统一思想,统一认识,形成创建省级“双高双普”达标

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天成镇铁塬小学双高双普经验交流材料

县的合力,营造良好的工作氛围。

2.强化领导,夯实责任。7月中旬,我镇创建省级“双高双普”达标县动员大会结束后,学校及时成立了我校“双高双普”领导小组和工作小组,对照“双高双普”工作的任务要求,落实责任,层层分解,把工作落实到每一个人,切实把“双高双普”工作作为当前的一项重要任务来抓。加强领导,学校对各项工作任务进行细化分解,责任到人,逐项落实,形成工作网络,各司其职,密切配合,齐抓共管,整体推进。

3、对照标准,自查整改。七月中下旬,领导小组及时组织全体教师认真研读《陕西省“双高双普”评估验收标准》,明确内容和标准要求,详细查找存在的问题与漏洞,列出问题清单,形成创建整改方案。

4、按照突出重点,分类推进的原则,重点围绕室部建设、环境建设、档案建设三方面不同学段规定的内容强势开展创建工作。结合本校实际,添加内容,软硬兼顾。为了准时完成“双高双普”阶段性创建任务,我校全体教师克服一切困难,暑假坚持加班,全身心投入到“双高双普”创建工作之中,按照评估指标以及档案管理要求,完成了“双高双普”学校及幼儿园档案共计十二大类93盒资料的建设任务,并编写了资料目录。于八月下旬顺利完成了目标任务,有效逼近创建标准。并邀请县督导室领导多次来校检查指导创建工作。

5、加大投入,添置设施,提升校园建设品位,增强办学硬实力。 学校在经费极其紧张的情况下,压缩开支,多方筹措资金16.2万元,进行校园环境建设。其中,对围墙、教学楼、教室、室部、食堂、宿舍及教学辅助用房外墙进行了粉刷,粉刷面积为3500平方米,投入资金3.3元,油漆门窗96面,投入资金0.4万元;同时投入1.5万元对存在严重安全隐患的教学楼供电线路进行了改造;投入1万余元对教室内的标语、国旗、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》,

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门牌等予以更新,对陈旧的校门对联,橱窗宣传牌进行了更换;对室部重新进行了规划调整,添置了管理制度牌;投入2万元为幼儿园新添置了滑梯、蹦蹦床、小皮球等儿童玩具、学具、手工教具,办园硬实力得到较大提升;安排专人对校园草坪、花木修剪造型。“双高双普”第二轮督查整改结束后,我校又投入3万余元新建能容纳32名学生分组实验的高规格实验室一间,同时投资5万元建成计算机教室一间,能满足信息技术课教学。学校现已建成独立的“八室一部”,各室部制度齐全,档案完善记载详实,装订规范。

为了给全体学生提供“安全,优质”的营养早餐,学校在上学期购买保鲜冰柜、消毒柜等餐具设备的基础上,对照标准,利用假期对学生食堂彻底进行了标准化改扩建,建成了独立的“蛋奶储藏室”及“食品原料储藏室”,对食堂墙壁进行粉刷,完善了各项管理制度。

6、多措并举破难题,攻坚克难促发展。由于我校教师人数少且年龄偏大,学校经费又十分紧张,加之“双高双普”创建工作时间紧,任务重,因此在创建工作初期,我们遇到了前所未有的困难和挑战。面对诸多难题,学校领导班子以敢为人先的胆识和气魄,多措并举破解发展难题,凝心聚力推进创建工作,在全校上下掀起了攻坚克难、加压奋进的创建热潮。创新工作理念,加大工作力度,逐一破解了创建难题:(1)压缩开支,筹措资金,解决校舍粉刷、室部建设、环境文化建设难题。(2)上下联动,积极争取上级组织的大力支持。创建工作开展以来,镇教育组领导多次指导谋划创建工作思路,协调各方关系,统筹各校教育经费解决资金难题,确保各项工作如期完成。(3)不等不靠,迅速行动。学校领导身先士卒,率先垂范,以校为家,暑假期间坚持值班;全体教师发扬无私奉献、主人翁精神,舍小家顾大家,团结协作,全力以赴,发扬特长,中青年教师积极承担档案及文化建设,加班加点任劳任怨,老年教师主动请命参与修剪,粉刷,油漆,修剪等脏活累活,工作热情空前高涨,团队凝聚力前所未有。

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三、几点体会:

1、上级组织的重视和支持是创建工作得以顺利实施的根本保证。

2、全体教师的辛勤工作是创建工作高效实施的关键。

3、筹措资金,加大硬件投入是创建工作高标准实施的前提。

4、明晰思路,更新理念,坚定信心,真抓实干是重要条件。 尽管我们在“双高双普”创建工作中付出了艰辛的努力,取得了一定的成绩,但与人民群众日益增长的的期望值仍存在一定的差距。展望未来,任重而道远,但我们有决心、有信心,在上级教育主管部门的正确领导下,以所取得的成绩为新的起点,积极探索教育教学规律,努力工作,锐意进取,团结协作,为实现我校教育质量的跨越式发展而不懈努力。

天成镇铁塬小学

20xx年11月20日

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第二篇:小学毕业班经验交流材料 1900字

认真分析,总结经验,抓实毕业班教学管理工作

——毕业班管理交流会发言材料 杨彦生

尊敬的各位领导及同仁,大家好!

回想开学以来的工作,我们以毕业班的教学管理工作为重点,制定了毕业班工作思路及工作措施,同时注重过程管理,以毕业班教学为突破口,全面提高我校教育教学质量。教师们辛勤工作,校领导团结一致,经常深入教学一线,和师生一起摸爬滚打,做了大量工作,现总结如下:

首先,加强毕业班教师队伍配备。学校领导班子非常重视毕业班的队伍建设。从教师中抽调最优秀的教师充实到毕业班中,我校****年富力强,有丰富工作经验的青年教师。

其次,实行周考、月考制度。考试可以经常检测学生的知识掌握程度,通过考试、评比,学生之间能形成你追我赶的氛围。

第三,加强班级管理。本人在日常工作中,经常了解毕业生的学习及思想动态,并积极协助班主任抓好班级管理工作。经常深入六年级,和老师们打成一片,探讨班级管理新思路,因为良好的纪律是质量的保障,要让学生始终如一不能松劲。

第四,加大奖励力度。我们完善了教学奖励办法,对成绩优异的教师不仅给予精神鼓励和荣誉表彰,同时给予物质奖励,提高教师们的进取意识,营造良好的教育教学氛围,进一步调动教师的工作积极性,促进各项工作健康、有序、协调发展。让干得好的教师得到实惠,同时从荣誉上向六年级教师倾斜,从资金上支持。使教师始终以昂扬的斗志去投身教学。

第五,多种渠道搜集习题,多练、多看,让学生多练习。

第六,加大教研力度。经常召开教研会,大家一起探讨、交流,总结教学与复习的方法、班级管理经验等。要求教师在培养尖子做到不封顶,还要做好帮助引导后进生的赶上工作,辅差要做到有爱心、耐心和恒心。

总之,想尽一切办法,给六年级创造有利条件,让老师们感觉到领导的关心支持和帮助。但是通过这次六年级成绩的比较,我校成绩和几个兄弟学校还有一定差距,大家都感到压力很大。我们召开了毕业班教师研讨会,并让其他教过毕业班的教师谈谈经验与教训,给新六年级留下了宝贵经验。领导与老师们一起探讨,把一些失误引以为戒,避免再走弯路。现反思如下:

一、应加强阅卷管理。由于平时阅卷比较松,对学生要求不严格,导致这次失分较多;数学方面计算准确率不高,平时阅卷只看得数,例如用简便算法计算,平时不用就没死扣分,还有一些画图不规范也没扣分,导致学生没有养成良好的习惯。

二、基础知识不牢固。个别学生这次方向走偏了,暴露出只关注课外知识而基本功不扎实的问题。数学平时练习有些少,课本上的题拓展的不深。

三、对学困生重视不够。班级里存在个别学困生基础太差,三科不同步,导致及格率低。以后要关注学困生,要求教师不让一个学生掉队,充分挖掘学生潜力,鼓干劲,引导全体学生树立信心、勇于拼搏。

四、加强班级管理。良好的班风是教学质量的保证,管理好学生才是提高成绩的关键。在关键的最后一学期,不能只关注成绩,更应关注学生的思想,只有师生拧成一股绳,才能上质量。

五、加强对学生养成习惯的培养。学生平时懒散,考试时也一样,提不起精神,书写要求不严,没有形成良好的习惯,包括书写和作图,都有失分现象。

六、仓促应战。,毕业班时间紧,任务重,教师为赶进度,打乱了授新与复习时间的安排,有的知识还没有复习完,就仓促应战,结果就可想而知了。

七、缺少与兄弟学校的交流与学习,不能固步自封,坚持走出去、请进来,多引进兄弟学校的先进经验,为我所用。

八、进一步强化目标意识,明确责任。要想提高毕业班的教学质量,科学的管理、教师的敬业都只是外因,而真正起决定作用的是学生自己。因此,各任课教师根据学生的学习基础,要求学生制定自己的学习目标,并要求学生时刻对照目标,一步一个脚印的去实现。

九、进一步细化过程管理,注重实效

强化过程管理,必须采取积极有效措施,切实提高工作实效。针对毕业班的特点,成立以校长为组长的毕业班工作领导小组,协调处理毕业班的各项工作,及时帮助教师解决教学过程中遇到的难题,并负责业务指导。做到深入一线,深入课堂,深入学生,及时了解教情和学情。通过听课时课堂观察、学生评教、座谈会等形式,了解学生学习过程中可能存在和遇到的问题,并提出针对性的解决方案。

十、抓实课堂教学。对学生的学习,班主任每天要从学生一到校就抓起,要求学生每天到校后立即进入学习状态。每节课之前要坚持预习,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业;认真对待考试,考后认真总结,并做好错题笔记,找出考试中存在的问题。课堂上要求多互动,少包办,留给学生足够的空间,让学生多思考,多练习巩固。

十一、上好复习课。复习课的教学过程要努力做到讲练结合,单元过关要解决好以讲代练问题。要坚持学生懂的不要讲,学生会做的不要重复做,练习要有针对性、实效性。我们反对学生手中使用多种辅导资料,倡导教师针对学情选用辅导材料。

总之,考试只是评价的工具之一,只有扎实的双基才是根本。今后,我们将立足实际,找差距,积极探索,勇于创新,规范管理,加强和兄弟校的联系,争取以崭新的姿态投入到下一阶段的教学工作中,使我校毕业班的教育教学质量更上一层楼。

以上仅是本人不甚成熟的想法及建议,不足之处,敬请在座各位批评斧正,谢谢大家!

认真分析,总结经验,抓实毕业班教学管理工作

——毕业班教学质量分析会发言材料

20xx年x月

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