丰镇六中与凯帝斯社区文明共建协议书 教育工作是一项系统的社会工程，它需要学校、社会各方面的配合，为更好的实施素质教育，丰镇六中与凯帝斯社区相互结合共同担负起来本学区的教育工作。学校工作的根本任务是全面实施素质教育，家庭、社会则是学校教育的重要补充，是教育工作社会实践的重要途径。学校、社区立足教育实际，结合本区域实际情况适时探索“三结合”教育，探求与社区文明共建的模式，初步建立学校参与社区合作教育的模式，结合家庭教育社区、学生家长参与学校教育管理，同时学校、学生、家长也积极的参与社区建设。现将三结合教育工作做三年规划协议，以利于工作的顺利有序的开展。

一、实现教育资源共享

1、向社区有效开放学校的操场、多媒体、合班教室、图书室等活动场所，学生活动器材与社区共享。

2、挖掘学校教师资源，向社区提供优质教育服务。

3、社区教育延伸至学校，使学生学习与实践相结合。

二、学校社区互动，家庭教育参与形成三位一体教育合力

1、学校设立社区活动室，建立管理机构，社区、学校分别有专人负责开展联动教育活动。

2、坚持定期联席会议和活动制度，定期向社区、家长汇报学校工作，促进学校、家庭、社区互动、沟通，形成教育合力，找准教育的衔接点共同实施良好的教育，创设良好的教育环境。

3、双休日或重要的节假日，学校将以雏鹰假日小队为单位组织到社区开展活动。社区为同学们开放活动室，提供实践场地达到相互促进的目的。

4、寒暑假，开展共建和谐社区活动，每个学生都要走进社区，进行卫生清整、慰问、扶贫帮困、义务宣传等，或由社区辅导员带领组织开展活动。

5、每年有一次学校与社区开展联谊活动。

6、每年有一次学校面向社区家长开展开放日活动。

7、坚持学校教师上门家访活动。了解学生的学校生活、家庭情况，共同培养孩子养成良好品格并克服困难完成学业。

8、聘请社区有关部门、单位的同志，离休干部、英雄模范等为校外辅导员，为学生开设讲座、报告等。

社区是延伸的校园，学校与社区的共建，会使学校教育得到有效地补充。我们将把工作深入开展下去既让居民、家长走进学校，又让学生、教师走向社区，实现教育的综合化。 协议单位：

甲方：丰镇六中学 乙方：

 

第二篇：街道、学校共建协议书

街道、学校共建协议书

为了进一步推动文明城区和学习型社区建设，xx街道与 双方本着互相学习、资源共享、携手共进的原则，不断强化双方

的联系与合作，共同承担起青少年的思想道德建设工作和社区的

精神文明建设，通过努力不断实现学校与街道的融合，使“学校

成为街道社区的学校，使街道社区逐渐成为学校的社区”，为平

江区和xx街道的建设和发展作更大的贡献。

共建协议如下：

甲方：

乙方：xx街道

一、 甲方：

1．为乙方无偿提供活动场所、人员培训和教育资源。

2．积极配合乙方做好宣传等社会公益活动。

3．组织志愿者服务队参与社区的公益性劳动和其他社会服

务工作。

4．主动配合社区做好假期学生的教育和管理工作。

5．经常走访街道社区，了解街道社区对学校建设和发展的

意见、建议。

二、 乙方

1．为甲方学生社会实践活动提供支持和帮助，协助甲方做好学生社会实践活动的管理和评价工作。

2．协助甲方做好学生的思想道德教育和学生家庭教育工作。

3．经常与学校联系，及时反馈学生在街道社区的表现情况。

4．挖掘街道社区资源，支持、配合学校开展素质教育工作。

5．经常走访学校，为了学校的建设和发展献计献策。

三、本协议自签订之日起生效。

甲方代表（签名） 乙方代表（签名） （单位盖章） （单位盖章）

年 月 日 年 月 日