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师带徒协议书

根据工作需要， (工种) 同志拜 （工种） 同志为师，自本协议书签定之日起， 与 确定为师徒关系。为达到预期师带徒培训学习效果，特制定本协议。

1、师傅的职责

（1）负责徒弟的日常管理，要关心、爱护徒弟。

（2）负责徒弟的安全生产、遵章守纪的教育和监督工作，负责徒弟的现场安全监护管理。如果徒弟出现“三违”或出现安全事故，师傅要负连带责任。

（3）徒弟跟班作业，师傅要制订培训学习大纲，对徒弟进行设备维修和操作等知识的培训。

（4）切实把一技之长传授给徒弟，在传授技艺的同时，把优良的工作作风、吃苦耐劳的精神、职业道德、安全生产经验传给徒弟。

（5）协议期满，师傅要保证徒弟通过部门组织的统一考试。

2、徒弟的职责

（1）要严格遵守所在单位、车间和班组的各项劳动纪律、规章制度。

（2）听从指挥、服从管理，不得违章作业，做好自主保安。

（3）要尊重师傅，勤奋学习，刻苦钻研，认真实践。

（4）协议期满，保证通过部门组织的统一考试。

（5）协议期满，要撰写一份培训学习总结报告。

3、对培训部门的要求

（1）负责对徒弟进行入厂安全培训，培训安全规程和厂规厂纪。

（2）在师带徒期间，不得以任何借口直接安排徒弟独立上岗或为他人顶岗。

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（3）为每一名徒弟指定一名有知识、有技能、素质高的师傅，每名师傅带徒人数不能超过3人。

（4）举行集中的拜师仪式。

（5）学员在实习期间出现安全和质量事故，将按部门的相关规定处理。

4、师徒培训学习时间 年 月 日至 年 月 日。（注：时间为六个月）

5、本协议自签字之日起生效。

6、本协议书一式四份，签订协议的师傅和徒弟各执一份，培训部门保存一份，公司保存一份。

师傅（签名）： 徒弟（签名）：

培训部门（签名/盖章）：

年 月 日 年 月 日

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第二篇：师徒协议书(学科教学)

师徒协议书（学科教学）

为了促使青年教师尽快站稳讲台、缩短青年教师的成长周期，实现“一年过关、二年达标、三年基本形成特色”的基本要求；为了充分发挥我校老教师和优秀教师的资源优势、使老教师们宝贵的教学经验和优秀的教学方法得以推广。经研究决定，在青年教师和老教师之间结成师徒关系，具体细则如下：

一、师徒活动的开展：

1、师徒之间每周至少开展一次业务研讨活动，内容可以备课、分析教材为主，师、徒之间不是平行班的也可间周进行。

2、徒弟每周至少听师傅一节课并就本堂课的教学设计、教学方法、教学的重难点等相关内容向师傅虚心请教。为表示尊重师傅，听课的前一天应向师傅请示。

3、指导教师每学期初应指导徒弟制订好教学计划，适时进行质量分析以及撰写教学专题小结。

4、师傅应指导徒弟每学期上好至少两节试验课并作好听课、评课记录，每年应指导徒弟上好一节以上组内、校内或校际公开课。

5、根据学科特点，师傅应对徒弟开展课外活动进行指导并检查活动效果。

6、徒弟应将每次质量考核的试卷和结果交师傅审阅，师傅应认真指导徒弟进行试卷评讲和分析。

7、徒弟每一学期应写好至少一篇本学科的教学论文交给师傅，请师傅指导。

二、双方权利：

1、若一方严重违约（如长期不听课、一方拒绝听课或拒绝被听课等），另一方可向教务处或工会提出解除师徒关系，再由教务处或工会向校长室提出调整或解除师徒关系的请求。

2、有正式师徒关系的人员或获参与吴中区“好师徒活动”的评比的资格。

3、确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。

三、几点说明：

1、被确认为徒弟的青年教师每学期期末应将师徒活动情况写入“自我签定表”，并将“自我签定”填好后交给指导老师审阅。

2、由徒弟认真填写记载表，每学期末上交教务处，以备校长室、教务处、工会等部分检查。

3、师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想、带业务、传作风三方面带好徒弟。为使青年教师能尽快成长，师傅应鼓励青年教师有机会时多听听其它老师的课。

4、若双方确认本条例，则在下方签名栏内签字，双方签字后，本协议生效。

师傅签名 徒弟签名

迎春中学校长室、教导处、工会

2007-9-5

（本协议一式三份，师、徒、校方各一份）

师徒协议书（班主任）

为了促使青年教师尽快站稳讲台，缩短青年教师的成长周期；为了充分发挥我样铑教师和优秀教师的资源优势、使老教师们宝贵的教学经验和优秀的教学方法得以推广。经研究决定，在青年教师和老教师之间结成师徒关系，具体细则如下：

一、师徒活动的开展：

1、师徒之间每两周至少开展一次业务研讨活动，内容可以以班级管理为主。

2、徒弟每月至少听师傅一节班会课，为表示尊重师傅，听课的前一周应向师傅请示（听课时自己班的班会课应事先调好并报德育处备案）。

3、指导教师每学期初应指导徒弟制订好班级工作计划，适时进行分析及小结。

4、师傅每月应听徒弟一次班会课并及时进行分析，提出改进意见；为了了解徒弟的真实情况，课前不必打招呼。

5、师傅应指导徒弟每学期上好至少一节主题班会课并作好听课、评课记录。

6、徒弟每一学期应写好至少一篇教育论文交给师傅，请师傅指导。

二、双方权利：

1、若一方严重违约（如长期不听课，一方拒绝听课或拒绝被听课等），另一方可向政教处或工会提出解除师徒关系，再由政教处或工会向校长室提出调整或解除师徒关系的请求。

2、有正式师徒关系的人员可获参与吴中区“好师徒活动”的评比的资格。

3、确认为师傅的教师在评职时，若其所带徒弟符合有关条例，其师徒关系可作为指导青年教师的有关材料。

三、几点说明：

1、被确认为徒弟的青年教师每学期期末应将师徒活动情况写入“自我签定表”，并将“自我签定表”填好后交给指导班主任审阅。

2、徒弟应认真填写记载表，以备校长室、德育处、工会等部分检查，每学期末上交德育处。

3、师徒之间是平等的同志式的关系，师傅应在帮思想、带业务、传作风三方面带好徒弟。

4、若双方确认本条例，则在下方签名栏内签字，双方签字后，本协议生效。

师傅签名 徒弟签名

迎春中学校长室、德育处、工会

2007-9-5