玄武镇农民普法呈现新景象

金融危机爆发以来,引发了农民工大量还乡,玄武司法所针对这一新情况,采取了四项措施，加强农民工法制宣传教育工作，收到了良好的社会效果。

一是开展“送法进乡村”活动。紧紧围绕本镇支持返乡农民工回当地创业、就业发展这一中心工作，根据不同部门、不同行业、不同人群的法律需求，采取多种形式，有针对性组织开展法制讲座、法律咨询、法律宣传展览等多种形式的法制宣传活动。

二是向农民免费发放普法材料。针对返乡农民有文化、思想活跃等特点，组织全所司法干警进乡村、下企业、走街串巷向他们免费发放《农民必备法律常识读本》。内容涉及婚姻家庭与继承、农村社会保障、进城务工经商、农村房屋宅基地等与农民有关的法律法规，深受返乡农民的欢迎。

三是充分发挥视听媒体作用。玄武司法所及时和镇有线电视台结合，开办法制专栏频道，把当前农村存在的社会治安、婆媳关系不和、媳妇儿子不孝、承包地之争等社会情况，进行法律宣传报道。有线电视台也专门购臵了大量关于当前农村新情况的CD进行定时播放，还运用滚动字幕的形式，进行法制建设动态宣传。

四是贴近实际，工作前移。玄武司法所要求全体司法干警在不影响办案的情况下，积极采取入户调解矛盾纠纷、开 - 1 -

展法律援助应援尽援、进行案件当事人及时回访等形式，用身边事、讲身边法。对农村群众进行直观的法制宣传教育，引导群众遵纪守法，和谐相处。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

创新科学发展 调解促进和谐

玄武司法所始终坚持以“科学发展观”、“社会主义法治理念”和“四个决不让”为指导思想。坚持以人为本、创新拓展司法为民途径，采取送法进村入户、深入基层、依靠群众、依法调解的工作模式，推进多种调解工作机制，让当事人有了更多的矛盾纠纷解决的方式，把大量矛盾纠纷消化在基层，最大限度地增加了社会和谐因素，矛盾纠纷调成率保持在98%以上。党委政府给予充分肯定，人民群众十分满意。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

司法调解化解两家30多年恩怨

日前，玄武司法所在明郭行政村排查矛盾纠纷走访群众时，细心的工作人员发现北郭村郭某的院墙全部都是用玉米桔杆围成的，再看郭某的楼房和偏房都建的相当漂亮，玉米桔杆围成的院墙和楼房极不协调。于是工作人员就走进郭某的家中看个究竟。这时郭某终于说出久藏的心病：30多年前，郭某在自家宅基地内垒院墙，邻居郭某某出面阻止，说郭某 - 2 -

侵占了他家的宅基地，并影响了他家的正常通行，两家发生纠纷，甚至还大打出手，后经行政村干部解调未果。郭某在村内人单势弱，自认吃亏，不敢再垒院墙，只有每年用玉米桔杆当院墙使用。30多年来，郭某每到晚上就担心吊胆，害怕自己的东西丢失。久而久之这个纠纷就成了郭某的心病。我们了解清楚情况后，立即和行政村干部介入解调，首先我们找到郭某某了解核实情况，走访四周邻居，然后到镇国土资源所、村镇规划管理所调查取证，用证据和事实来说服郭某某，功夫不负有心人。经过四天的努力，帮他们两家划清了宅基地边界，郭某还在工作人员的帮助下砌好了院墙，郭某和郭某某终于在新砌的院墙边握手言和。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

退婚不退彩礼 不该

司法介入调解 退还

王某和陈某在别人的介绍下相识、相恋，20xx年正月初六按照农村风俗习惯，双方订立了婚约，婚约聘礼为部分衣服、毛线、烟酒和彩礼5000元现金。订立婚约后，陈某到威海打工，不久王某接到陈某电话，让他带5000元钱到她那儿打工，以便相互有个照应。王某立刻答应她的要求来到威海，到威海后事情并非王某想象的情况，王某感到情况不对，好像陈某把他骗进了一个传销组织里，于是王某就劝陈某离开。经过多次劝说后，陈某意志坚决，不同意离去。后 - 3 -

来，王某急了，于是就向当地派出所报案，想让陈某回头，可是派出所在没有证据的情况下，也不了了之。此时，王某对陈某已经心灰意冷，于是就独自回到家中，给陈某打电话要求退婚，陈某在电话中同意了王某的请求，王某提出退还所下的聘礼时，陈某不同意退还，并称退婚是王某提出的，不应该退还彩礼。王某多次找人去要都没有结果。无奈王某找到司法所要求调解，我们及时介入调解，给陈某打电话做其工作，给陈某的家人讲法律、讲道理，对他们晓之以理、动之以情。最终陈某和其母亲同意退还全部彩礼。当王某接到退还的彩礼时，激动地流下了眼泪。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

调解纠纷 便民利民

玄武司法所在认真学习实践科学发展观活动同时，在日常生活工作中，积极探索创造性地总结出了“五个一”、“五要五不要”和“五优先”的便民利民措施。“五个一”要求即一张笑脸相迎，一把椅子让座，一怀开水请喝，一句暖心话问候，一个圆满的解答。“五要五不要”即接待要热心，不要冷淡；听诉要耐心，不要厌烦；解答问题要诚心，不要搪塞；调解要细心，不要草率；处理事情要公心，不要徇私。“五优先”即涉访、抚养、抚养、赡养和农民工权益的矛盾纠纷优先解决及提供法律援助。真正做到调解便民、利民， - 4 -

积极化解矛盾纠纷，促进社会和谐的目的。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

玄武司法所为返乡农民工送上“法律套餐”

玄武司法所就积极行动起来了，在该镇人民路南头人员活动多的地方，设立了法律咨询台。针对外出农民工容易出现拖欠工资、工伤医疗费用赔付等侵犯农民工合法权益的情况，和与农民工工作、生活密切相关的《治安管理处罚法》、《劳动法》、《劳动仲裁法》、《劳动合同法》、《工伤保险条例》等法律规定以及在合法权益受到侵害时的求助和法律援助方式进行了汇编，印制成宣传页，称为“法律套餐”。玄武司法所以向农民工派送春节祝福的形式，将“法律套餐”发放到返乡农民工手中，指导农民工运用法律武器保护自己的合法权益。几天来，该所共发放“法律套餐”380多份，解答法律咨询问题60多个，为2名农民工提供法律援助。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

老人邋遢无人养

司法调解来帮忙

近期，玄武司法所接到了该镇韩庄村张某的请求，请求调解其赡养纠纷。司法所工作人员立即随同张某一起来村里，调解情况，得知，73岁的张某，老伴已去世多年，身边有两个儿子，都已成家自立门户，一个女儿也外嫁他乡。但两个儿子均不赡养老人，理由是嫌弃老人太邋遢，不讲究个 - 5 -

人卫生。司法所工作人员看在眼里，急在心里。他们召集村干部一起商量解决办法，又找来村里德高望重的老人出面调停。张老汉的两个儿子听说司法所来人了，不愿意露面。还说司法所的人在村里到处说他们不赡养老人了。二人的抵触情绪非常大。后来司法所工作人员费了周折才找到他们二人时，他们不仅冷言冷语，而且胡搅蛮缠。虽然如此，司法所工作人员不灰心，他们不厌其烦向张某的二个儿子讲解《婚姻法》、《老年人权益保障法》、《刑法》等有关的法律知识，最终，在司法所工作人员的主持下，在村干部的共同监督下，张某和两个儿子达成了赡养协议，当老人在协议书上捺下手印时，脸上露出了笑容，工作人员同时又安排老人以后多活动、多注意个人卫生，养好身体，安度晚年。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

22日上午,玄武司法所里非常热闹，他们请来了一批身份特殊的客人（20xx年以来全镇14名刑满释放人员）。此次集会是玄武司法所联合镇综治办、派出所筹集多日的一次思想教育培训会。按安排把思想教育会的时间缩短，然后把更多的时间放在自由活动上，他们可以就回归后，生活中遇到的困难和问题进行现场咨询，特别是遇到法律方面的问题。如果现场解答不了，等以后会单独咨询、答复，集会现场气氛十分活跃。

- 6 -

“两劳”刑满释放回归人员是社会的一个特殊群体，也是法制宣传教育的重点对象。为了切实维护他们早日走出人生低谷，成为学法、懂法、用法、守法的合法公民。我们玄武司法所定期开展以会代训活动，面对面交流，耐心地为他们答疑解惑、接受法律咨询，并提供法律方面的援助，彻实解决他们遇到的困难和问题。

在近3个多小时的活动中，工作人员析理释法、打开心结、稳定他们的情绪，让他们放下思想包袱，释放心里压力，走上正常人生之路。

（丁永丰 时挺河 李广亮）

加大法律援助宣传度

提高法律援助知晓率

玄武司法所今年将大力宣传法律援助工作力度，提高法律援助在人民群众中的知晓率，让法律援助工作覆盖面遍及整个玄武镇，让农村符合法律援助条件的群众在家门口就可以申请并得到便捷的法律援助，尽最大努力为困难群体保障合法权益，为农民工们挽回经济损失。我们还专门制作了5000份法律援助明白卡（联系卡）和5000份法律援助宣传单，全部分发到群众手中，还制作了20幅法律援助宣传条幅，粉刷了20幅固定墙体宣传标语，还组织了辖区内所有行政村用红纸书写宣传标语张贴在人口聚集多的地方，让广大人民群众真正了解法律援助工作制度，增 - 7 -

强广大人民群众运用法律援助维护自身合法权益的意识。 （丁永丰 时挺河 李广亮）

法制宣传进校园

学校是未成年学生学习和生活的主要场所。近几年来，未成

年学生的人身安全和发生在校园中以及与学校教育有关的未成

年学生伤害处理问题，一直是社会关注、家长关心、教育部门担

心的重大问题。玄武司法所干警针对这一情况，并利用三月份的

大部分时间，深入到辖区内的中小学校进行法制宣传教育。让同

学们更好地学法、懂法、用法，就当前新形势下青少年成长的规

律及出现的问题，干警们以发生身边的真实案例作为生动教材警

示教育同学们谨慎交友，形成安全防范意识，同时还向同学们介

绍了应警惕的容易诱发违法犯罪的各种不良行为，提醒同学们培

养良好的习惯和爱好，防微杜渐。

（李广亮 丁永丰 时挺河）

★调解园地

盖房一天 起纠纷

联合调解 事态平

玄武镇解楼行政村村民解建设在

盖新房时，刚打好地基准备施工建房，邻居王建珍说：你解建设

盖房没有按灰角，且西屋后墙没有撇滴水。因此出面阻止解建设

施工，眼看刚盖一天的房子就要停工，解建设心里十分恼火，眼

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看两家要大打出手，行政村干部于是就把情况急忙反映到玄武镇人民调解委员会，调委会工作人员非常重视该纠纷，及时召集司法所、土管所、城建所和解楼行政村村委会四家对此事进行协商调解方案，调解小组工作人员通过查看双方的宅基地使用权证，并现场实地丈量，耐心细致做双方的思想工作，最后双方达成和解协议，解建设同意在新建房屋后撇出一尺滴水，王建珍不再阻止解建设施工，并且王建珍主动提出如果解建设运建筑材料可以从自己家里通行，就这样一场将激化的矛盾纠纷消灭在了萌芽状态。 （李广亮 丁永丰 时挺河）

司法及时介入调解

又避免了一场械斗

玄武镇李古同行政村郑庄村村民

朱继明在拉土填沟时，其村村民朱继彬出面阻止，称所填的沟是他家的，不让其再进行填沟了。朱继明非常恼火，明明是自家所承包的沟与朱继彬无关，可朱继彬坚决不让。不一会两家纠集了两班人马20多人，围观了许多群众，双方情绪都非常激动，眼看一场械斗一触即发。行政村干部及时打电话给司法所，请求司法所立即到现场处理。接到电话后，李所长立刻带领2名司法干警及时到达现场，首先驱散围观群众，稳定双方的激动情绪，然后和行政村干部采取分离谈心法，分别做双方的思想工作，问清双方发生争执的焦点，后来又找来了当时分地的原行政村干部进 - 9 -

行实地丈量，调解工作一直持续到下午5点钟才结束，期间工作人员没有来得及喝上一口水，忙前忙后。双方被调解人员的敬业精神给打动后都同意让步，李所长眼看时机成熟了，又为了避免夜长梦多，于是果断决定现场签订协议书，最后在司法所和行政村干部的主持下，双方握手言和，当场签订了协议书，一场即将发生的械斗就这样在调解员的及时调解下避免了。

（李广亮 丁永丰 时挺河）

积极做好案件回访

进一步畅通民意渠道

玄武司法所在认真践行科学发展

观的同时，积极探索基层司法行政工作新措施。如今年他们积极做好案件回访工作，案件回访是为了进一步畅通民意渠道，倾听人民群众的呼声和诉求，广泛征集案件当事人的意见和建议，了解人民群众对化解社会矛盾纠纷工作的新要求、新期待，充分发挥人民调解的职能作用。在工作中，及时发现矛盾纠纷，及时化解矛盾纠纷。在案件回访过程中，不忘做好当事人的思想教育和法律宣传工作，努力把矛盾纠纷消灭在萌芽状态，防止小事拖大，大事拖炸，甚至越级上访事件。今年来，玄武司法所对所调解好的案件，必须在一个月内进行及时回访，掌握案件的动态，这也是人民调解工作中一项重要环节。

（李广亮 丁永丰 时挺河）

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当前农村基层人民调解工作

存在的问题和对策

近年，民事纠纷案件呈逐年上升的趋势。应对纠纷的基层人民调解工作就变得更加重要，我们通过深入农村进行调查研究，走访了部分人民调解员。

当前调解工作主要存在以下问题：1、调解队伍整体素质与新形势下人民调解工作的要求有一定差距。当前，农村基层人民调解队伍的文化程度相对偏低，特别是没有经过系统的法律知识学习，法律政策水平有限，在处理涉及政策、法律社会经济活动的矛盾纠纷时，显得无所适从。2、调解队伍工作状态不佳，工作方法滞后。在人民调解实践中，调解有很大的随意性，调解程序不规范，调解协议不统一，存在重结果、重口头，轻程序、轻文书，缺乏取证环节和调解记录等问题。3、调解队伍配备不合理，没有做到专人专用。现在，在农村负责调解工作的主要是村干部，他们身兼数职，工作范围广，工作量大，且经常发生变动，导致整个队伍不稳定，调解工作不能形成经验。4、没有经费保障。他们的工作没有得到应有的补助，因此，在一定程度上影响了他们工作积极。

针对上述问题，应采取以上措施提高调解能力，增大调解成功率：1、加强人民调解员培训工作，提高人民调解员的整体素质。2、规范调解程序，增强调解工作的严密性。严格按照调解程序进行调解，弄清纠纷情况，判明纠纷性质和是非曲直。要认 - 11 -

真填写人民调解工作文书，保证人民调解协议书从内容到形式，从过程到结果都合法、合理。3、整合资源，完善人民调解组织网络建设。发动全社会力量，实现劳动、信访、土地、民政、工商、计生等部门齐抓共管、社会各界共同参与的矛盾纠纷大排查、大调解的工作格局，使解决纠纷的联动网络真正发挥作用。同时，探索人民调解与司法调解、行政调解的衔接。4、切实解决人民调解人员的物质和经费保障。应当根据实际情况，解决基层人民调解员的补贴，给调解员配备相应的交通工具，并保证有一定的活动经费。

（李广亮 丁永丰 时挺河）

★ 化解矛盾纠纷专项攻坚活动专题

为深入贯彻落实省、市政法工作电视电话会议精神，更好地发挥人民调解维护社会稳定的第一道防线作用，根据省司法厅和市、县司法局《关于开展“人民调解化解矛盾纠纷专项攻坚活动”的通知》的要求，我们玄武司法所结合我镇实际情况，并针对当前社会矛盾的新情况，我们要在强化调解基础地位，规范工作制度，创新调解工作艺术方面下功夫，努力构建大调解工作格局，积极推动人民调解工作的不断发展。

今年我们将以此次活动为契机，以化解矛盾、排除纠纷、促进和谐为目标，拓宽人民调解工作领域，提高基层人民调解员队伍素质，努力推动人民调解与司法调解、行政调解的对接联动。 - 12 -

目前，该镇已经形成了以基层人民调解为基石，镇司法所为主力，全社会广泛关注，有关部门参与的共同联动的矛盾纠纷大排查、大调解的新格局。一季度以来，共排查矛盾纠纷43件，调成42件，调成率98%，防止民转刑4起。

（李广亮 丁永丰 时挺河）

“四个注重”建设和谐新农村

玄武司法所特别注重探索法律服务措施，为农村经济发展和社会稳定提供强有力的法律保障。

一、注重农村法制宣传教育。该所坚持开展送法下乡和法律咨询服务活动，向群众宣传法律知识，努力增强群众的法制观念。

二、注重集中调解力量。该所在积极培训基层人民调解员的基础上，还注重加强与基层调解组织的协调配合，充分发挥基层调解组织的作用，形成调解合力，使矛盾纠纷化解在基层。

三、注重落实便民利民措施。该所充分利用贴近群众的特点，充分发挥前沿阵地作用，加大法律援助的宣传力度，使全镇群众知道、了解法律援助制度，为弱势群体提供法律保障；继续落实刑满释放人员的安臵帮教措施。

四、注重调解纠纷的社会效果。该所本着调解一个纠纷，教育一片群众的原则，灵活安排调解时间、调解场所、参加人员等，在实际工作中尽量避开农忙时节以免影响群众的正常生产、生活。

（李广亮 丁永丰 时挺河）

- 13 -

 

第二篇：材料

教 师 寄 语

进入新初一年级，课程难度大幅提高，学习方法也与小学有较大差距。同学们要从小学保姆式的管理和学习方式向中学自主式学习方式过渡。同时，还存在着心理过渡的问题。针对以上问题，老师为即将进入初一的同学在语文学习方面提出以下建议： 第一，抓好起始阶段。古语说：九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。良好的开端是成功的一半。思想上高度重视，善于思考，勤学好问，一步一个脚印，踏实迈步向前，为初中三年学习打下坚实基础。

第二，丰富充实自己，在认真学习的同时，你们要努力发现其中乐趣，特别是要积极参加各种活动，这样既调节了学习状态，充实了学习生活，也培养了自己多方面的能力。

第三，养成良好习惯，大家常常谈论学习，即学的习惯。人生的每一天，你们都要学习新的事物。实际上，语文是一门趣味无穷的学科。这种趣味，很大程度上来源于书籍文章。优美的散文、通俗的戏剧、琅琅上口的诗歌、情节生动的小说，这些，都值得去学习。

此外，初中语文学习的十大习惯，帮助同学们顺利过渡小升初，提前适应新初一：

1、熟读、背诵课文的习惯；

2、阅读优秀课外读物的习惯；

3、推敲语言文字的习惯；

4、积累语言材料的习惯；

5、记日记的习惯；

6、规范书写的习惯；

7、专注地听人说话的习惯；

8、说普通话、说话文明得体的习惯；

9、勤思考、爱质疑的习惯；

10、勤查工具书的习惯。

只要养成这些良好的习惯，就可以帮助你学习插上翅膀，飞得更快、更高。

1

第5讲 修辞方法 一、基础知识

(一) 什么是修辞方法

修辞方法是为了更好地表达一定的思想内容而采取的有一定表达效果的语言方式。掌握常用的修辞方法，可以更好地运用语言表达思想感情，使语言准确、鲜明、生动，具有更大的感染力和说服力。

(二) 常用的修辞方法

1. 比喻

（1）比喻的结构

一般由三部分组成，即：

（2）构成比喻的条件

① ②

③ ④

（3）比喻的种类

①

例如：一道美丽的彩虹横跨空中，好像在天上搭起了一座长长的、弯弯的彩桥。

再如：大漠沙如雪，燕山月似钩。

②

例如：这里是花的海洋。

再如：秋天，桃子熟了，梨熟了，苹果也熟了。我们村成了果园。 ③

例如：我抬起头，看见母亲的两鬓又添了一些银丝。

再如：自然界只是严冬和初春才飘落雪花，而我们的教室里，却一年四季都飘着洁白的雪花。

2. 拟人

2

拟人有两种类型：

（1）

例如：鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

（2）

例如：啊！遵义，光荣的山城，

我要尽情把你称赞——

当年，革命面临历史的岔路口，

是你，目送党奔向新的路程??

3. 夸张

例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

再如：只能看到巴掌大的一块天。

运用夸张要注意：

（1）

（2）

（3）

4. 排比

例如：一个人的能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

运用排比应注意：

（1）

（2）

5. 反问

3

例如：这不是伟大的奇观吗？

人，从小到大，哪一个没挨过母亲的巴掌呢？难道做儿女的能因此记恨？ 这么远，箭哪能射得到呢？

6. 反复

例如：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

7. 设问

例如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。

你们的主要对手是谁呢？是你们自己，首先要战胜自己。

二、巩固练习

1. 从下面几句话中，找出与“太阳的脸红起来了”修辞方法不同的一项（ ）

A、 二六七号牢房在歌唱。

B、 东风来了，春天的脚步近了。

C、 他站在那里，像秋天田野里的一株红高粱那样淳朴可爱。

D、 风，你咆哮吧，尽力地咆哮吧。

2. 对下面修辞方法判断正确的一项是（ ）

①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 ②柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。

③脱我战时袍，着我旧时装。

④ 野火烧不尽，春风吹又生。

A.拟人、夸张、对偶、比喻 B.拟人、夸张、对比、对偶

C.比喻、比喻、拟人、对偶 D.排比、夸张、比喻、拟人

3. 下面句子中有一个不是比喻句，找出来（ ）

A. 事实就是科学家的空气。

4

B. 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青绿山水画。

C. 苏州园林可不是对称的，好像故意避免似的。

D. 没有歌唱就没有生命，好像没有太阳就没有生命一样。

4. 下面三句话使用的修辞方法哪一项是正确的（ ）

① 海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵欠，伸着懒腰，抹着眼睛。 ② 太阳刚一出来，地上已经像下了火。

③ 当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的青青翠竹呢？

A. ① 拟人 ② 夸张 ③ 反问 B. ① 比喻 ② 拟人 ③ 反问

C. ① 夸张 ② 拟人 ③ 设问 D. ① 拟人 ② 夸张 ③ 设问

5. 在下面两句的横线上，根据你的观察、联想和想像，用同样的修辞方法，再写出两句话。a.高空的白云不时地变化着，一会儿像一只只肥硕的；座雄伟的宝塔，，，；真是千姿百态，惟妙惟肖；b.在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花；紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽，，；6、指出下面广告语运用了什么修辞手法；⑴今年20，明年18；⑶牛奶香浓，丝般感受（巧克力）⑷三碗不过岗（酒店；7、下面歌词运用了什么修辞手法？；⑴“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶

a. 高空的白云不时地变化着，一会儿像一只只肥硕的绵羊，一会儿像一座

座雄伟的宝塔， ， ，

真是千姿百态，惟妙惟肖。

b. 在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，红、黄、蓝、白、

紫，五彩缤纷，像绵延的织锦那么华丽 ，

。

6、指出下面广告语运用了什么修辞手法。

⑴今年20，明年18。（香皂） ⑵给电脑一颗奔腾的心。（处理器）

⑶牛奶香浓，丝般感受（巧克力） ⑷三碗不过岗（酒店）

5

7、下面歌词运用了什么修辞手法？

⑴“素胚勾勒出青花笔锋浓转淡，瓶身描绘的牡丹一如你初妆。” “釉色渲染

仕女图韵味被私藏，而你嫣然的一笑如含苞待放” 。（《青花瓷》）

⑵“山不转啊水在转，水不转啊云在转，云不转啊风在转，风不转啊心也转。”

（《山不转水转》）

第6讲 修改病句

一、基础知识

(一) 修改病句

(二) 常见语病

1. 用词不当

例如：

（1）我们要发挥老一辈的革命精神。（ ）

（2）同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。（ ）

（3）他虽然学习好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。（ ）

2. 成分残缺

例如：

（1）通过这件事，明白了一个道理。（少 ）

（2）公共汽车将在我们家门前的公路上。（少 ）

（3）我们开展学习雷锋。（少 ）

3. 搭配不当

例如：

（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。（ ）

6

（2）在老师的帮助下，我很快克服了错误。（ ）

（3）会场上到处是五颜六色的红旗。（ ）

（4）我的心在热烈地跳动。（ ）

（5）我们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。（ ）

（6）他虽然很瘦，而且精神很饱满。（ ）

4. 词序混乱

例如：

（1）某些广东省的人也说普通话。（ ）

（2）我把胜利的消息已经告诉了大家。（ ）

（3）这次考试同学们普遍的成绩提高了。（ ）

5. 重复累赘

例如：

⑴在小组讨论会上，他首先第一个发言。（ ）

⑵盛开的菊花完全开放，非常美丽。（ ）

6. 自相矛盾

例如：我们已经将要小学毕业了。（ ）

7. 分类不当

例如：我爱吃苹果、香蕉、黄瓜等水果。（ ）

(三) 修改病句的原则

1.

2.

3.

7

4.

二、巩固练习

辨析下列病句类型，并修改。

1、通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。

病句类型：

改正：

2、考试在即，每一个考生都做好了复习迎考。

病句类型：改正：

3、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

病句类型：

改正：

4、小王对自己能否学好电脑，充满了信心。

病句类型：

改正：

5、弟弟不但很瘦，而且精神饱满。

病句类型：

改正：

6、安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建设成败的关键。

病句类型：

改正：

7、专家告诫：观看日食时要有防护措施，不能用眼睛直接观看，以免不要灼伤

眼睛。

8

病句类型：

改正：

8、请你把这件事不要放在心上。

病句类型：

改正：

9、他很早就对天文学和数学发生了浓厚的兴趣。

病句类型：

改正：

10、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结

果。

病句类型：

改正：

11、球赛马上就要开始了，观众们争先恐后地鱼贯入场。

病句类型：

改正：

12、他们两人第二次月考成绩悬殊如此之大，大家都感到难以理解。

病句类型：

改正：

13、为了增加农民收入，政府采取了对化肥出厂价实行上限控制，对化肥批发零售环节实行差率和价格控制。

病句类型：

改正：

9

14、民工子弟学校往往在教学设施、收费标准、师资力量、质量保障等方面与公办学校有着明显的差距。

病句类型：

改正：

15、“黄金周”期间，新街口一带的大街上，商场里，到处是游玩的、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。

病句类型：

改正：

三、提高练习

1、选出有语病的一项( )

A．书，该读而未读，对读书人而言，这不能不说是一种遗憾。

B．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。

C．南通的蓝印花布不仅闻名全国，而且享誉世界。

D．关注野生动物的生存权，是很多国家动物保护法中的重要内容。

2、下列句子没有语病的一项是（ ）

A为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。

B高考失败，小镜伤心极了，他多么希望知心朋友和他分享这无限的苦恼啊！ C自从来到这个世界上，人类就一直面临着两种挑战，一是来自人类本身，一是来自大自然。

D考生在考场上专心答卷，而场外的老师和家长无时无刻都在焦急地等待着。

3、下面句子有语病的一项是（ ）

A.记者又到学校采访到了许多王老师的事迹。

B.万众一心的士气，人道主义的情怀，这是战胜灾难的精神资源。

C.疾病对医生来说，就像战士遇到了战争，好的士兵永远冲在最前面。

D.事实证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

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4、下列句子没有语病的是( )

A、在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。 B 在车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。

C. 中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。

D. 为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。

5、 下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。

B. 中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。

C. 新世纪里，我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。

D. 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

6、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 放学回家后，他放下自己的书包就来到自来水前洗自己的手。

B. 这篇小说塑造了一个出色的人民教师的平凡而伟大的事迹。

C. 他在工作中任劳任怨的精神，永远值得我们学习。

D. 在研讨会上，他积极地听取大家的批评。

7、下边的病句是从近年来的书报上摘录的，请加以修改。（任选三句） ①中国人民是赞同成立联合国的首批国家之一。（《人民日报》）

②晋文公当上了晋国国君后，发展生产，整顿政治，训练军队，成为北方一大强国；③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以；8、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改；（1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩；（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深；第7讲记叙文阅读；一、基础知识；1.记叙文的特点；2.记叙文的分类；根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和；写人类记叙文：；叙事类记叙文：；写景类记叙文：；

国。（高中历史教科书《中国古代史》第 19页）

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③因此，为了您的人身安全，请勿用左手启动家电，以防万无一失。（《今晚报》） ④他们坐在一张桌子的半径两端，不偏不倚面对着面。（《羊城晚报》）

8、下列两个句子各有一处语病，请在原句上修改

（1）扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。

（2）在抗击非典的战斗中，护士叶欣的献身精神深深地激励、感染了众多的白衣战士。

第7讲 记叙文阅读

一、基础知识

1. 记叙文的特点

2. 记叙文的分类

根据描述的内容，可以分为写人的、叙事的、写景的和状物的记叙文。它们都具有记叙文的共性，但在构思、立意、布局谋篇，遣词造句上往往又有相应的各自特点。

写人类记叙文：

叙事类记叙文：

写景类记叙文：

状物类记叙文：

3. 记叙文的六要素

4. 记叙的顺序

阅读记叙文，要了解作者的写作思路，就要明确写作的顺序。常见的记叙顺序有顺叙、倒叙和插叙。

（1）顺叙：

（2）倒叙：

（3）插叙：

5. 记叙文的线索

记叙文的线索是指自始至终贯穿全文的一条主线，由于题材的多样性和作者思路上的差异，致使文

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章线索呈现出多种形式。

有的以 为线索；

有的以 为线索；

有的以 的线索把全篇各部分内容紧紧联结起来。 有的记叙文存在着两条或两条以上的线索。

6. 记叙的人称

记叙文的人称有三种：

7. 记叙文的表达方式

记叙：

描写：

说明：

议论：

抒情：

8. 记叙文中的景物描写

记叙文中的景物描写包括社会环境描写和自然环境描写。作用是：

二、巩固练习

牵牛花

不管我的两间住室多么狭小，我还是喜欢在室内硬挤上几盆花木。只要我的眼睛接触到一点儿青葱碧绿的草木，精神就会为之一爽。不过，我养了多年山茶、白兰之类也算有名的花木，大多不成功；因为在我偶尔离家十天半月之后，回来时便多已枯敝不堪了。

无意中我种上了牵牛花，当然不把它当作一回事。可是它却一蔓繁花，满窗浓绿。一株牵牛一天可开花十几二十朵，一开就是几个月，天天如此，从不爽约。种养之法也简单不过，只要天天早晚不忘浇足两次清水就行了。它取之于人和自然的是这样少，而它报答人和自然的却是这样多，这不禁使我对它产生了一种尊敬之情。

牵牛花的确没有特别娇艳的姿色，但它的花形花色，都开朗明净，朴素大方，竟是别有一番风致。尤其是那白色的牵牛花，它的外形与心地都同样是那么的纯洁无瑕。

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牵牛花总是迎着黎明开放，而在黄昏前萎谢。生命诚然短矣，但它却与光明同在。它为迎接光明而生，为送走黑暗而死。

但是，我发现有不少牵牛花的枝蔓以至主蔓，一经下垂几天之后就一定枯萎而死，决无例外。原来，它们都只能向阳、向上飞快地生长，万一它们因为没有附着之处而下垂时，几天后就一定自行枯萎。

我真的敬重起牵牛花来了，因为，它使我凛然地感到恐惧：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！

1. 作者在第一段中写养山茶、养白兰不成功的经历有什么用意？

2. 文中写“我”对牵牛花的感情变化过程为 —— —— 。

3. 牵牛花的生长告诉我们一个基本规律，这个规律是：

4. 说说作者由牵牛花身上感悟出的人生意义。

三、提高练习

马路旁的行人道比马路要整整高出一个台阶，而他简直还没满一周岁。 他长着两条细弱的小腿，此刻这两条小腿却怎么也不听使唤，老是哆哆嗦嗦??但两条腿的小主人——小男孩儿想从马路登上人行道的愿望却十分强烈，而且信心十足。

瞧，那只穿着好看袜子的小脚已经抬起来，踩在了人行道的边沿上，但孩子还没有下定决心登上第二只脚，有那么一会儿他就那么站着：一只脚在人行道上，而另一只脚还在原处没动。

然而小孩儿又收回了跨出去的那一步，他在积蓄力量，小男孩儿就这么站着，既不前进也不后退，只是固执地注视着自己的前方。

?还小呢，刚刚能走路，就能跨台阶？?路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说，?做大人的要帮他一把。?

而小孩儿的妈妈并没有伸出手去，只是微笑着鼓励说：?自己上，小乖乖自己上。?

小脚又一次的踏上了人行道，另一只脚也费力地提到了空中，这回可真憋足了劲。

?加油！加油！?旁边的小姑娘喊道。

终于两只脚都站到人行道上去了，这也许是孩子一生中拿下的第一个高地，小胖脸同时绽开了笑容——了不起的胜利！

?好一个登山者！?胡子老爷爷幽默地说，他摸摸孩子的头，?一开头总是困难的，但现在总算对付过去了。乖孩子，祝你向新的高度进军！? 人生有多少个第一次啊！

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1. 文中的主人公是

2. 从哪些地方可以看出“小男孩儿想从马路上登上人行道的愿望却十分强烈”？试着从文中找出根据（写两处即可，用文中原话）

3.“这也许是孩子一生中拿下的第一个高地”一句中“第一个高地”具体指什么？

4.“人生会有多少第一次啊”这“第一次”指的是什么？

5. 给短文选一个题目（ ）

A. 爬人行道 B. 小男孩 C. 第一次 D. 攀登

第8讲 散文阅读

一、基础知识

(一) 散文的基本知识

传统意义上的“散文”概念十分宽泛，是指除韵文（诗词曲赋）以外的一切文体，包括奏疏、书信、策论等实用文体。

现代意义的散文是指：

散文根据内容性质基本上可以分为三类：

1. 叙事散文。

2. 抒情散文。

3. 哲理散文。

(二) 散文的特点

(三) 散文鉴赏的基本方法

1. 把握散文的结构

2. 品味散文的语言

3. 领悟散文的意境

二、巩固练习

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金色花

（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹??开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。

（2）只有仙人掌活下来了。

（3）无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。

（4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。

（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，；（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去；（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一；（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉；（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花；

（11）这是我看过的最美的花！；（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着；（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的；（14）

（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑??

（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！

（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。

（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？

（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒??

（11）这是我看过的最美的花！

（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。

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（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。

（14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。

（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。

（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。

1. 根据（4）~（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。

（1）开花前仙人掌的特点： 。

（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点： 。

2. 根据（3）~（13）段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。 36

→ → →

3. 作者在第（13）段中写道：?我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）~（13）段内容回答下面两个问题：

（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？

（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？

4. 文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。

（1）纵向对比为 和 的对比。

（2）横向对比为 和 的对比。

5. 本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理（用文中的语句回答）？

三、提高练习

我的母亲（节选）

老舍

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当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲，我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饮食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲说升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这笔巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派到小学任校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：?以后，您可以歇一歇了！?她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女都是一样疼爱的，但是假若她有点偏爱的话，她应该偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐撑持的，三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利以至耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的 37

凉，脸上没有血色——那时阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐地走去。不久，姑母死了，三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自早至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，?去吧，小子！?街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我眼。今天，我又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。可是，慈母不会再候盼着我了，她已入了土！

1. 选文主要写了哪几件事？请各用一句话简明概括。

2. 这几件事表现了母亲怎样的性格特点？

3. 这段文字表达了“我”对母亲怎样的思想感情？

4. 这段文字共写了几个人物？哪个详写？哪个略写？哪些一笔带过？为什么这样写？

5. 在原文中直接用“//”划分层次，并说明分层的根据。

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