于营小学

迎接县督导评估汇报材料

我校全面贯彻党的教育方针，坚持以办人民满意教育为最高标准，秉承“为学生终身发展奠基，为祖国文明进步育人”的办学理念，坚持校园建设规范化，教师培养专业化，常规管理精细化，教育活动经常化。以实现文化校园，平安校园，健康校园，文明校园，信息校园，质量校园，生态校园为一体的“靓丽、魅力、精品”的现代校园为目标，以树立科学发展理念，破解学校发展难题，探索科学发展路径为重点，在科学发展的道路上迈出了坚实的一步，现将工作情况做以下汇报：

一、 学校的基本情况

于营小学是一所农村小学,创办于19xx年,学校占地面积7669平方米,建筑面积770平方米,现有5个教学班, 212名学生.生均占地36.16平方米,生均占有校舍3.62平方米.校园绿化面积达2280平方米,占学校总面积的29.7%。

学校现有1个农远室, 1个图书室,学校还配备了校园广播系统,校园监控系统。学校图书馆现有藏书量2120余册,生均10册。学校现有办公计算机3台,更换了所有学生课桌凳;添置了校园监控系统;为提高教育教学质量提供了坚实的保障。近三年来,学校的入学率,巩固率,升学率都达100%。注重学前教育，3-6周岁幼儿入园率为

100%。

全校在编在职教职工9名.本科学历1人，；大专学历5名,；中师学历3人。

二、学校喜获各项成果

几年来，在全体教师的共同努力下，我校成绩显著。每年的期末成绩测试成绩在全镇名列前茅，有2名教师荣获县级以上各种荣誉称号。

三、学校的主要工作概况

学校领导班子带领广大教师同心同德，努力规范办学行为，把学校办得让家长放心，让社会满意，让学生在学校里快乐学习健康成长。一个校风正、学风浓的办学格局已形成。

（一）规范办学行为：

学校严格按规定开齐、开足各科、各类课程，上好德育、体育、艺术教育、劳动教育、信息技术等课程。不随意为学生集体补课，一二年级没有书面家庭作业，三四年级只有半小时作业，五年级不超过40分钟的书面作业。

（二）确立学校的办学目标：

1、秉承的教育理念：

（1）为学生终身发展奠基；

（2）为祖国文明进步育人；

2、学校目标：打造靓丽于营、魅力于营、精品于营；

3、一训三风建设：

校训：求真创新

校风：感恩真诚 活力向上

教风：敬业创新 爱生奉献

学风：合作创新 善思质疑

4、围绕一个中心：教育教学；

（三）加强队伍建设，提高工作效率。

1、形成了求真务实的领导班子。

大力加强学校领导班子建设，倡导求真务实、廉洁勤政、敬业爱岗、无私奉献的工作作风；班子成员秉公办事，以身作则，有较高的凝聚力，内增素质、外树形象，有较强的战斗力；措施落实，务实进取，有较好的工作实效。

2、建立了业务精、素质高的师资队伍。

学校以“身正为范”“以身立教”“修师德、正师风、铸师魂、强师能”作为教师培养目标，组织教师学习并执行《义务教育法》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》，增强法规意识，端正办学思想，发扬敬业、奉献精神，教书育人、为人师表。

（四）狠抓规范管理，提高工作实效。

学校工作选择了以抓学校“规范精细”管理为切入口，力求以管理树形象，以特色创品牌，以品牌创声誉。

1、常规管理规范精细。

（1）教师管理，重点抓师德建设和规范办学行为，师德建设的重点放在培养教师首先有爱心、良心和责任心的三心教育，为每位教师建立成长档案。定期搞师德征文活动，使教师认识到“做人民满意的教师”是“办人民满意教育”的基础。

（2）学生管理，重点抓养成教育和学生评价的改革建立了学生成长记录袋。以《小学生日常行为规范》《小学生守则》培养学生良好的行为习惯。

（3）班级管理，按照学校的具体情况，制定了于营班级管理评估细则，内容包括安全事故、公物管理、文化氛围、卫生等等。

2、德育工作凸现高度。

我们本着“常规育德、文化育德、生活育德、心理育德”的原则，让学生在具体生活、实践情景中，动脑、动手、动口、动心，提高德育活动的丰富性、实效性、创新性。

（五）抓实校园建设，打造靓丽校园。

学校领导定期邀请三塔镇派出所同志为于营小学师生做法制报告，用法律来规范言行，共同营造“平安、文明、和谐的美好校园”。

学校每学期对全校师生进行安全培训，于国夫校长亲自指挥我校师生进行“消防演练”“防震逃生演练”等活动，还通过家长座谈会、班会、手抄报等形式对学生进行教育，真正把安全管理工作一抓到底，为师生营造一个人人讲安全、懂安全、保安全的良好氛围。 总之，在今后的工作中，我们还将以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，持“育人为本”理念，走“创新教育”道路，打造优质名牌，凸现办学特色，提升办学水平，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。

最后，请各位领导多提宝贵意见。

谢谢大家！

于营小学

迎接县督导评估汇报材料

2014.10

 

第二篇：教育督导评估汇报

河北省县级人民政府

教育工作督导评估汇报材料

关于教育工作的汇报

尊敬的各位领导、专家：

大家好,欢迎各位领导和专家莅临我校检查指导工作,真诚的希望各位领导专家为我们留下宝贵的意见。

一、学校基本情况

***小学位于***，学校占地40亩，现有18个教学班，900名学生，专任教师112人。

学校坚持以“科学发展观”和党的教育方针为指导，以“让山里的孩子共享现代优质教育”为办学理念，以信息技术与课堂教学整合为突破口，依托校本教研提升教师专业水平，深化课程改革努力促进学生全面发展。

我校先后荣获“教育教学工作先进单位”、“教育科研先进单位”、“自主学习自主发展实验教学基地”、“教育教学质量先进单位”、“现代信息技术教育示范校”等荣誉称号。学校还先后承担了市信息技术教育现场会和河北省现代远程教育现场会，两次接受省和国家两基工作检查验收，并多次代表市接受省教科研工作和教学评估工作检查,受到高度评价。

二、巩固“普九”成果，实现各项达标

1、普及程度

小学阶段适龄为——人，儿童入学率100 %，适龄女童 ——人。 小学在校生人数为——人，辍学率0。小学毕业——人，完成率100%。

2、经费投入

我校学生人数较少，经费紧张，但学校一直优先保障教学经费的使用，改建、补充教学设施设备，支持教师参加各级各类培训。多方筹措资金，优化教学配臵，改善办学条件，投资50万元改建了多功能厅，并把20台25英寸电视更换成34英寸数据口电视，建成了校园网， 2

实现班班通，又投资上万元重新布臵了语音室、电子备课室、图书室、实验室、接收室等专用教室；粉刷装饰墙壁，美化了校园环境。

3、两免一补情况

我校900名学生全部免除了学杂费，并有86名学生免除书本费。

4、实验教学

我们按要求开足实验课，各种实验中演示实验率达到100%，分组实验开出率达到98%。

5、信息技术

学校建有电子备课室，微机室、远程教育接收室、光盘播放室、图书阅览室、教学仪器室、多功能厅，建成了校园网，连通了武安教育发展网，实现了“班班通”，每班教室配备有多媒体教学设备。

6、教师队伍

我校专任教师112人，具备大专毕业及以上学历__人，本科学历__人。参加骨干教师培训__人，参加信息技术培训——人，中级职称——人。学校现有教师——名，其中本科学历——名，大专学历_名，本科在读_-人。目前，学校有__名教师成为邯郸市骨干教师，***等_位教师在省现代信息技术管理与运用现场会上做观摩课，受到专家和领导一致好评。

三、教育教学工作的主要做法

1、贯穿一个思想——贯穿“以人为本”的思想

我们构建了“以人为本”的内部管理体制，建立和完善了《教师考核办法》，逐步拉开奖励档次，重点向教育教学和教研教改倾斜，把“重考核、重约束、重奖惩、重激励”的思路引向更深层次，在坚持岗位责任制和考核奖惩制的基础上，坚定不移地推行结构工资制和教师待岗制，打破平均主义，实行按劳取酬，以质计奖，最大限度地调 3

动了教师工作的积极性。

几年来，我们搭建平台，对教师尊重、理解、宽容、善待，为其发展创设条件，全体教职工也积极地为学校的发展出谋划策，以校为家，把教育当做一项事业来干，甘为这项事业而奉献我校教师人数少，但是大型活动较多，很多教师利用节假日在学校做一些校园建设方面的工作，教师理解学校，只要大家能做到的，大家必无怨言动手而为之，粉刷铁栏杆、标语，制作展板，维修桌凳等，没有材料，老师们就从家里拿来材料，有时候教师下班迟走，上班提前到校都是常事。由于我校的学生来自附近的四个村，外村学生上学和放学都由老师亲自接送，三年来，我校老师不管是刮风下雨、严冬酷暑，都始终坚持和学生每天一起走十几里路……

在教育教学方面，全体教师献计献策，给学校提出合理化建议。几年来，教师参与学校管理的积极性空前高涨，老师们都能以主人翁的姿态参与到学校的教育教学工作中去，使我们的***小学更加熠熠生辉。

2、“把握一条主线”——把握信息技术与课堂教学整合的发展主线

作为“邯郸市现代教育技术装备管理先进学校”，近几年，我们积极争取、多方筹资，学校办学条件得到极大改善，学校现代教育技术特色已初步突显。从班班通闭路电视到实现班班通多媒体，从教学楼刚建成时只有一台录音机、幻灯机到34英寸的数据口高清电视、投影设备，近几年学校筹集资金260多万元，先后建起了微机室、语音室、电子备课室、远程接收室、多功能厅等功能教室，连通了武安教育发展网，建成了校园网，实现班班通。学校还花大力建起了校园网站和东北师大教学资源库。让山里的孩子拥有了与城里一样的教学条 4

件，一样能够看到外面的世界精彩，一样能够感受到山里的“风景独好”。

有了信息技术作支撑，我们对全体教师开展了信息技术的培训工作，利用寒暑假对教师进行基本运用技能的培训和考试。目前全体教师以武安教育网为平台，通过校园网、河北远程教育网等下载相关的资料到自己的电脑上，然后作为素材来制作课件或备课。在上课时通过校园网调出相关的内容到教室的电脑上，然后通过电视向学生进行演示。远程教育资源的应用给学生创造了一个广阔的学习空间，老师通过使用多媒体把握教学重点、突破难点，还增强了课堂教学的趣味性与直观性，使“优课”更“优”，课堂教学的效率大大提高。今年4月份，“河北省现代远程教育现场会”在武安召开，我校作为参观点在会上做了经验介绍，受到馆长和与会领导的高度评价。

3、“突出一个中心”——以教学为中心，规范教学过程管理 学校根据教育部课程设臵方案和省课程计划，结合学校实际情况制定了学校课程实施方案。地方课程我们开设了劳动技术和计算机课。我们组织实施开发了校本学习资料，尝试校本课程的实施。在教师人手紧张的情况下，采取专职、兼职并举的方法，尽最大力量开足开齐课程，每位教师严格执行课程计划，上好每一堂课。

（1）实施“双领”

教师实行集体备课，让通案引领课堂教学。 我们成立了学区中心备课组，充分利用武安教育网平台，通过下载中央电教馆、河北远程教育和东北师大等资源进行备课，并利用校园局域网实现了备课资源的共享。

备课组成员创新备课过程，集思广益，发挥集体的聪明才智，统一认识，打开思路，积极向武安市推选了小学语文、小学艺术等学科 5

的部分通案，并受到市教研室通报表扬，***老师被评为“通案设计先进个人”。

积极开展“优课领先”教研活动。学校除了支持教师按时参与学区教研活动外，还积极向全镇和全市推荐优秀教学课例，请市教研室领导和教研员来指导我们的课堂教学，使优质课引领课堂教学。我校***老师在今年暑假的教学比武中被评为“教学标兵”，她的课还被挂到武安教育发展网上，为全市的优质视频课。

（2）落实“四清”

我们学习洋思中学的“四清”模式，对学生的作业及时布臵、评价、反馈，以课后练习题为主，教师要面批面改，基本实现了“堂堂清、天天清、周周清和月月清”。课外作业，学校采用抽查与定期检查的形式将作业情况记入班组评比总分。

（3）教师评价。

教师的评价采取过程性评价与终结性评价相结合的方法。教导处根据教师的教学计划，认真检查落实情况。学期末由教师做工作总结，教导处根据听、评“推门课”、“公开课”的情况，学校建立了以促进教师业务素质和提高教学质量为主的评价体系。教师的备课、作业批改、上课、教科研等工作进一步量化。对教师的集中评价做到平时积累，年终累计总分的方法进行，对教师的师德、业务水平、教科研、活动课等方面进行综合算分评比。使教师评价真正做到公正、公平、公开，综合体现教师价值。

4、“围绕一个突破”——以教学科研为突破口

一是加强课题研究。学校完成了中国教育学会十五规划课题“ 自主学习自主发展研究与实验”—— 培养兴趣、主动参与、激发创新课堂教学方法和方式的研究”的子课题研究。

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这项研究给我们的学生带来了巨大的变化，学生由以前的不敢说话回答问题到现在争着抢着回答问题课堂教学实现了重大转变。此外，我们还承担了东北师大“十一五”重点推荐课题“***小学运用信息技术提高课堂教学效率的实践与研究”的子课题研究。全体教师认真学习信息技术与课堂整合的相关知识，掌握信息技术的基本操作技能，利用各种网络教育资源进行备课、制作课件，实现资源的最优整合。目前我校每一位教师都能熟练制作和运用课件上课。李咏梅老师的科学课《风》在河北省优质课评比中获奖，李延杰等5位老师在今年的“河北省远程教育现场会上”作课，教师信息技术应用水平大大提高。

二是以“问题研究”为载体，加强校本研训的实效性，实现教学研究的深入开展。教师把在教学中遇到的问题进行整理，在教研活动中提出来，学校从中选取值得研究的问题开展研究，解决教学中的实际问题。目前，我们已经开展了四项研究，包括“问题研究”、“个案研究”、“专题研究”、“专项研究”，确定了 “提出问题—理论学习—制定计划—实践验证—效果推广”的基本研究模式。全体教师积极参与此项研究，目前我们已经完成了“怎么解决学生上课做小动作”等30余个问题的研究，***老师的《——————》等50余篇论文在各级刊物中发表。全体教师在研究中学习，在学习中成长，目前我校有邯郸市骨干教师——人，武安市学科带头人——人，镇学科骨干教师——人。

5、“实现一个目标”——实现学生全面发展的目标

在学生评价中实行过程性评价和终结性相结合的方法，以“合格＋特长”来全面评价。让同学、教师、家长、组长、科代表及学生自己都参与评价，切实改革考试方法，采用课堂积分、五个一展示、口试、实践操作、才艺表演、学生成长档案袋、优秀作品（如作文集、 7

手抄报等）等多种形式的评价方法，全面客观 地考察学生的素质。学校建有日常工作的领导、教师、学生值周、值日制度和卫生、礼仪、纪律评比制度，通过综合考查决定每周的流动红旗。学期末的优秀生、三好生、优秀班干部、进步奖、互助奖由班委结合班主任进行评比，评比以平时过程性评价得分加期末综合测试得分为主要依据。试行音体美等特长学科学分制度，对在全校以上活动中获奖的学生进行加分，对鼓励学生全面发展、学有特长。经常开展德育实践、体育文艺等课外活动，教育学生讲文明、讲礼貌、讲秩序，使学生在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展。

同时，学校建有教师家访制度和家长会制度，家长会每学期至少一次；教师家访学生第学期一次；切实加强学困生的帮扶工作，学习杜郎口经验，开展“兵强兵”，把课堂还给学生，设立“学习互助奖”，这些措施使得我校的教育教学质量连续多年名列全镇前列，学校连年被考核为“有限目标实绩突出单位、先进单位”。任卫华同学刻苦学习的事迹被中国教育电视台报导，***等同学荣获全国数学知识竞赛金、银、铜牌，***等同学获武安市十佳少年，等等。

四、存在的问题

1、办学条件方面：各功能教室仍需进一步规范建设，教师的办公条件较差，现代教学设备的更新、管理与维修跟不上。

2、教师队伍方面：教师年龄结构偏小，经验不足的问题，教师科研能力尚不能完全适应素质教育的多项要求。

3、教学管理方面：教学管理机制不规范，不能充分调动全体教师的积极性。学生管理需要进一步规范。

4、课程实施和课堂教学方面：校本课程的实施不规范，薄弱学科评价不够科学。课堂教学课程评价不具体、不到位，课堂教学不能适 8

应课程改革的要求。

5、教学研究方面：校本教研活动不够深入。教师的教学研究能力有待提高。

五、今后打算

1、要多方筹集资金改善办学条件，加大对现代教育技术装备的投入；培训教师，让每一位教师掌握简装计算机维修技术，保证教学顺利开展。

2、加强理论学习, 使“教书匠”向“学者型、研究型”教师转变。通过评估课、教师技能比武等多种渠道和方式做好对青年教师的培养，帮助年轻教师走出传统教学中的误区。

3、有待进一步规范管理机制，坚持以人为本，强化过程性评价，体现教师价值，实现学生全面发展。

4、评估学生和教学需求，进一步开发有当地特色的校本课程，逐渐建立和完善课程的评价体系。尝试在小学科中的评价方式研究，以灵活多样的方式对学生进行全面评价，培养学生的综合素质。

5、立足校本研修，以“问题研究”为载体，带着问题研讨，带动教师教研能力的提高，深入推进教研的水平。

总之，这次督导评估工作，必将对规范义务教育阶段的教育教学行为，鼓励学校进行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，全面实施素质教育产生巨大而深远的影响。

“路漫漫其修远兮”我们全体师生将“上下求索”，以这次督导评估为契机，抓住这个新起点，踏踏实实走自己的路，走教育评估之路，走科研兴校之路，再接再厉，为学校的腾飞和发展，为振兴武安教育、河北教育做出新的更大的贡献。

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欢迎各位领导和专家提出宝贵意见，把先进的教学理念和管理经验留给我们，让我们***小学永远立于不败之地!

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