学校德育工作汇报材料 近几年来，我校从学校、学生的实际出发，开展了形式多样、富有成效的德育工作，努力创建了一个以学生为主体、为学生设计、让学生参与、要学生发展、使学生满意的育人体系，让校园中的笑声、歌声、读书声伴随学生的成长。现将学校德育工作汇报如下：

一、强化师德建设，打造全员育人的德育队伍。

学校教育的关键在教师，在日常行为规范教育中，教师的作用更为重要。我们提出“教师无小节，处处皆楷模”的口号，结合学校实际制定了一系列师德建设方案，对教师的仪容仪表、言行举止、教育教学进行了全面、细致的要求，让教师的举止言行潜移默化地影响学生行为规范的养成。努力做到管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，让学校“天天是德育之时，处处是德育之地，人人是德育之人”。

为了更好的提升教师的教育能力，提高教育的效果，我们对班主任工作加大了培训的力度。

1、采取走出去的方法，组织相关老师外出学习、培训，近几年先后有10余人次至南京、海拉尔、莫旗等地学习培训，开阔了视野，学习了先进的教育理念与方法。

2、加强校本培训：

（1）经常举行德育工作沙龙，建立班主任例会制度。由优秀班主任介绍工作经验，其他班主任结合自己的体会、感受，集体探讨交流班级工作中的疑难和困惑；由于经验和问题来源于平时的实际工作，针对性、操作性很强，广大班主任的工作方法、技巧、策略有了明显的提高，教育效果十分显著。

（2）采用班主任选聘制度。由教师自主申报，学校领导考核选拔，每学年都通过这种双向选择的办法选聘一批责任心强，业务能力精湛的班主任老师。同时，采取师徒结对的形式，由经验丰富的班主任与年轻班主任结成对子，或者把青年教师放在副班主任岗位上加以培养锻炼，有意识把他们作为班主任队伍的后备队伍，帮助他们提升工作能力，提高工作效果。

（3）每次班主任会上不仅提出德育工作的主题、内容和要求，还更细致周到的讲述工作的方法与应该注意的问题和对应策略，以会代训，增强了班主任的工作能力。另外，学校每学期安排行政领导或优秀班主任开展两次以上的学生养成教育方面的讲座。几年来，通过学校的有效培养，打造出了一支素质高、业务精、能力强、效果优的德育骨干队伍。

二、拓展德育新领域，探求多样化德育途径。

养成教育是强化学校管理的基础，是学生“成人”教育最基础的也是最艰巨的工程。养成教育的成效在于这项工作的系统化和常态化，在于我们持之以恒地反复抓，抓反复。

1、建章立制，强化常规管理.

学校建立健全以校长为首的德育管理体系，成立了由校长室、教务处、政教处、团委等共同组成的德育工作领导小组，负责德育工作的规划和德育目标的制定。“没有规矩，不成方圆”。近年来我校加强了规范教育的制度建设，先后出台了《学生一日常规》、《星级文明班级考核细则》等相关制度，把《学生日常行为规范》的要求细化，使得教育的目的更明、要求更清、操作性更强。学校每学期初都把相关规章制度下发到各班，并要求班主任带领学生认真学习。学校专门制定养成教育方案，分阶段提出要求与目标，做到

月有中心、周有重点。并加强督查、及时反馈、及时整改，通过每日公布常规评比，每月评比文明班级，颁发流动红旗，与班主任年终考核、津贴挂钩等措施，有效提高全体班主任和学生的参与热情。我们今年还准备将整个小学阶段的德育目标和德育内容分解到每个学期、每一周，根据年级特点安排德育活动，使德育的内容形成序列化。

2、发挥学生主体作用，提高德育实效性。

在德育实践工作中，不充分调动和发挥学生的主体参与作用，我们的德育工作就不能得到最佳的效果，为此，在德育工作中我们注意学生在德育中的主体地位，努力营造学生自我教育、自我管理、自我完善的育人机制。在活动中，让每一个学生都成为德育活动的主角，找到自己的位置，发挥自己的才能，并在活动中认识自我，发展自我，体验成功的快乐。如我校开展的学生喜闻乐见的活动：征文比赛、演讲比赛、文艺汇演、趣味运动会、新团员入团宣誓等活动，都是为广大学生发展服务，为学生提供学习实践、锻炼自己、展示自己的机会，让他们“人人当队长，个个有岗位”，在活动中体验如何做人与做事。我们设立了值周监督岗，让学生参与学校管理，既促进了良好校风的形成，又挖掘了学生潜能，锻炼了他们的实践能力，提高了德育实效。

3、加强德育阵地建设，增强德育针对性。

主题班班会、晨会、品德课、升旗仪式等作为校内学生思想教育的主阵地。我校改变以往教师一言堂的传统格局，活动让学生“唱主角”，通过形式多样、生动活泼、喜闻乐见、行之有效的主题系列活动，增强了德育的针对性和实效性。校外德育工作为德育工作开拓了更为广阔的空间。我校组织各

种德育实践活动，如去农场场区内清扫垃圾、工会慰问等，注重了学生的个性发展，促进了学生健康、全面发展。

4、齐抓共管，切实发挥学校、家庭、社会三位一体的德育网络功能。 为了进一步改善育人环境,充分发挥社会各界的积极作用，凝聚德育合力，增强德育工作效果,我校坚持以学校教育为主体，以场区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。

（1）与农场关工委、派出所、居委会、工会等多个单位紧密联系，同时组成了由退休教师、派出所民警、老干部等人组成的校外辅导员队伍,学校不定期请他们给同学们讲传统、讲法制，开展各种安全知识的宣传活动，丰富了德育教育的内容和形式。

（2）建立家长学校，成立“家长委员会”。我校专门成立了家长委员会，制定了《家长委员会章程》和工作计划，将开展了 “亲子联谊”、“家教课堂”等活动，邀请家长共同听课、评课、座谈，参与学校的教育教学活动和管理，加强家校之间的沟通和相互支持。

(3)班主任还通过校讯通和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议，充分发挥校信通的作用，帮助老师及时与家庭进行联系；互相了解孩子们在学校、家庭中的表现，互相送上有针对性的建议或意见。

5、重视学生心理健康，完善学生人格塑造 。

学校从事心理健康教育工作李青霞教师外出进行短期培训，获得了心理辅导员证书，保证了心理健康教育人员的落实。我们利用橱窗、板报、讲座等形式对广大师生进行心理健康知识的普及教育。新建并成立了“心理咨询

室”，对问题学生进行个别辅导。目前已接受咨询服务的学生达几十人人，及时帮助他们解除了心理障碍。

三、加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

近年来，学校又花大力营造德育氛围，在校园环境绿化、净化、美化的基础上，进一步做到了“文”化、信息化，充分发挥环境育人的功能，让学生在潜移默化中受到思想深处的感染与熏陶。学校的“德育墙”、宣传板、读书角等文化阵地以及定时开播校园广播、每周的升旗仪式等无时无刻不向学生进行德育渗透，净化他们的心灵。

我校还着力建设“书香校园”，将书香校园做为一种文化底蕴来创建。我们以课题化运作，课程化实践，探索形成了“建书香校园，以书香育人”的办学特色。读书活动，教师先行。全体师生每天规定上、下午各10分钟时间诵读中华经典，有《道德经》、《三字经》、《弟子规》、唐诗、宋词、古今贤文等中华文化传世经典，我们每周一班会课为学经典阅读指导课，由班主任进行学习指导。每年举办朗诵、演讲、课本剧表演等活动，开展“书香少年、书香班级”评选活动，给学生提供一个交流思想、抒发情感、享受成功喜悦的舞台。

由于广大师生的共同努力，学校德育工作多次受到上级有关部门的表彰和奖励。尽管我们在德育工作中做了一些工作，也取得了一些成绩，但在我们的德育工作还存在许多的问题：如何提高外来学生和留守学生的教育、如何进一步发挥家长委员会的作用、德育目标和内容如何形成序列化、德育如何适应信息现代化的发展的要求等，这些都是我们在下一步应加以认真考虑和要进一步做好的工作。

 

第二篇：学校德育工作总结.20xx.6

学校德育工作总结

（20xx-20xx学年度第二学期）

德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。本学期，我校德育工作以爱党、爱国、感恩、以树立远大理想为核心、道德品质和文明行为教育、心理健康教育的五大教育主线，不断充实和完善学校德育内容，努力开创了我校德育工作的新格局。

一、抓好师资队伍建设，营造全员育人氛围。

1 、充分发挥德育领导小组的核心作用， 加强德育工作领导。学校实行校长负总责，少先大队密切配合，以班主任队伍为主，全员参与。

2 、 大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。

3 、加强班主任工作的管理和指导，不断提高班主任的素质水平。

二、加强校园文化建设，营造良好育人环境。

1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、墙报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。橱窗、墙报等力求主题突出，图文并茂，教育意义深远。

2、规范班级教室布置。同时还要求各班体现班级特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

3、本学期开展了“日行一善”主题教育实践活动、“雷锋在我身边”故事会、“我给妈妈一个惊喜”感恩教育、“国学经典”诵读比赛“庆祝六一儿童节及文艺展演”、“六个一”主题活动及“亲子游戏”等丰富多彩、形式多样的文化教育活动，培养了学生良好的道德习惯，提高了学生的综合能力；使校园文化环境得以优化，营造了和谐的校园文化氛围。

三、重视载体建设，多渠道，全方位地开展德育工作。 1 、抓好日常管理及常规教育。本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其是文明礼貌教育，全校以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》、学校出台的《学生一日常规》为内容，开展“争节约之星”、“孝敬之星”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾文明监督员为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。学校继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过安全、卫生、守纪、路队等四项常规的评比，每周公布各班得分情

况，增强了学生的竞争意识，学校给每个孩子成立了道德银行储存卡，规范了学生的行为，为创建文明校园、平安校园打下了坚实的基础。

2 、寓德育于学科教学之中。 抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。 遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。

四、继续加强少先大队主阵地建设。

1、完善少先队制度，促进少先队工作有条不紊地开展。开学初少先大队部制定出学期工作计划及活动安排，使少先队活动有布置、有落实、有记录、有总结。各中队也都有各自中队工作计划，根据中队实际开展丰富多彩的活动。

2、结合重大节日和纪念日，积极开展主题教育活动。

活动是少先队的核心，将少先队思想道德教育和体验教育活动贯穿始终，根据每月的时令特点，既注意传统节日和纪念日，又抓住重大事件，渗透思想道德教育内涵，注重少年儿童的实践体验，培养学生的创新精神和实践能力，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

本学期少先队大队部以学雷锋、妇女节、日行一善教育实践活动、六一文艺展演等各种活动为契机，以征文竞赛、手抄报、校园广播、板报、德育基地、主题班会等为教育阵地，寓教于乐，着重抓好了爱国主义和传统美德教育，弘扬民族精神，促进了学生生动活泼、文明、健康地发展。

五、加强学校、家庭、社会德育合力建设。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作、开好家长会议。在此过程中提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规习惯的养成。

2、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动， 让学生走出课堂，增长见识，了解社会，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。

一学期来，由于领导重视，全体教师努力，学校德育活动内容丰富，活动扎实，成效显著。

以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。

白阳镇中心小学 20xx年x月x日