新生破冰策划书

辞“旧”迎新

--浙江大学城市学院 “弘毅1-5,慕贤1-3”新生破冰活动

策划书

                                20##-9


目录

目录... 2

目录... 2

一、       活动背景及目的... 3

二、       活动可行性的分析... 3

三、       活动介绍... 4

四、       活动安排... 4

五、       经费预算... 11

六、       后期的活动总结... 11

七、       附件... 11


一、            活动背景及目的

本次活动旨在为20##级新生提供一个交友及适应大学生活的展示自我的平台。帮助他们尽快互相了解,互相认识,互相熟悉,并帮助他们在以后的学习生活中产生正面影响,以此来增强新生的凝聚力。

二、            活动可行性的分析

1. 本次活动由学生公寓中心和学校支持举办,学校每年新生报到都会举行类似的活动;

2. 活动由各楼层层导师以及该楼层宿生会成员负责,参与人数众多,新生普遍积极响应;

3. 本次活动是增进新生熟悉程度以及从高中到大学的一个良好过度的平台,会组织许多丰富多彩的娱乐活动;

4. 学校及老师给予物质上的帮助,包括提供经费和场地;

5. 我们为本次活动做了比较周密的计划(安全、活动气氛等),为本次活动顺利举行奠定了基础。

三、            活动介绍

活动名称:20##级“弘毅1-5,慕贤1-3”新生破冰活动

1. 活动时间:20##年9月23日

2. 活动形式:游戏娱乐交流

3. 活动对象:20##级新生

四、            活动安排

1. 活动目的  :  因为鉴于第一回见面,第一个游戏偏向与自我介绍。

1:游戏鉴于10-16人

2:几个人围成一圈,由主持人选定一人对自己进行自我介绍,什么专业,几班,姓名,第二名学生轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第几名

3:如有没回答上的人惩罚原地转5圈后,笔直走回自己的座位

4:时间在10到15分,进行2到3组,每组一圈

2.瞎子摸号

活动目的   :让同学体会沟通的方法有很多,当环境及条件受到限制时,你是怎样去改变自己,用什么方法来解决问题。

1. 14-16个人为一组比较合适

2. 时间:30分钟

3. 材料及场地:摄像机、小贴纸

4. 让每位同学闭上眼睛 ,给了他们每人一个号,但这个号只有本人知道

5. 让小组根据每人的号数,按从小到大的顺序排列出一条直线

6. 全过程不能说话,只要有人说话或睁开眼睛,游戏结束

3   六分之一感觉
1
大家在进入会场时,领到了一张卡片,但只是四分之一张卡片,进入会场后,需要去寻找其他三位会员手中的卡片,将其拼合成一副完整的图片。
2
大家要积极地寻找陌生人,询问、展示、合作,最终才能达成联盟,只有找到其他的三位朋友,才可以找一个位置坐下来。
3
把组合成的图片放置到桌面前方。并要迅速熟悉本小组成员。



4    数字传递(驿站传书)

1、将同学分成若干组,每组学员3名-8名左右,并选派每组一名组员出来担任监督员;随机分配到别的组进行监督

2、所有参赛的组员排纵列排好,队列的最后一人到主持人处,主持人向全体参赛同学和监督员宣布游戏规则

3、游戏规则:

1)各队代表到讲台来,主持人:“我将给你们看一个数字,你们必须把这个数字通过姿体语言让你全部的队员都知道,并且让小组的第一个队员将这个数字写到讲台前的白纸上(写上组名),看哪个队伍速度最快,最准确;”

2)全过程不允许说话,后面一个队员只能够通过姿体语言向前一个队员进行表达,通过这样的传递方式层层传递,直到第一个队员将这个数字写在白纸上;

选定 瞎子背瘸子

目的:沟通配合能力,活跃气氛

游戏规则:当场选六名员工,三男三女,男生背女生,男生当“瞎子”,用纱巾蒙住眼睛,女生扮“瘸子”,为“瞎子”指引路,绕过路障,达到终点,最早到达者,为赢。其中路障设置可摆放椅子,须绕行;汽球,须踩破;鲜花,须拾起,递给女生。

    明七暗七

1.无   人数:无限制

2. 全班参加,从1-99报数,但有人数到含有“7”的数字或“7”的倍数时,不许报数,要拍下一个人的后脑勺,下一个人继续报数。

兴奋点:没有人会不出错,虽然是很简单的算术。


6     
一块钱、两块钱 

1.人数:10人     游戏时间:10分钟
2. 游戏操作:
3. 根据男女学员不同比例,比如男生远远多于女生比例的话,女生就当“2块钱”而男生则是“1块钱”;如果女生比例远远大于男生的话,女生就当“1块钱”而男生则是“2块钱”。
4. 根据主持人说的钱数,所有学员组成相应的数字,没组成符合要求的数字的,均被淘汰。比如,培训师喊7块钱,所有学员就组成一个小组,这个小组所有人的面值加起来应该是7块钱,没有组成小组的学员将被淘汰,在组合是每组必学有男生和女生
3、剩下的人继续组合,直到4-5人为止,游戏结束,可以给剩下来的人颁发奖品。


7    
团队节奏
  1
把大家随机分成若干组,比如12月出生的人A组,34月出生的人为B组等,然后每个组让他们用不同的方式发出声音,如A组鼓掌,B组跺脚,C组发出哈哈的声音等,事先准备些牌子,上面写各组组名。正式表演开始,你举起哪个组的牌子,哪个组就发出相应的声音。团队的交响乐开始神奇般地展现了。
 

    8
奇数偶数
       
人数队形:没有限制,人越多越好;围成一个圆圈。
       
游戏方法:
            1
、将全队人分成红白两对。
            2
、所有人围成一个圆圈,面向内侧坐下。
            3
、然后依圆中央的主持人的口令逐次报数。但是和普通报数不同,以只报奇数或只报偶数的不按规则的形态进行。
            4
、如果主持人说:报奇数,就是1,3,5,7,主持人换成说:报偶数,则接在刚才的数字报8,10,12,14。。。。。。
           5
、如果说错了,就被判出局,必须离开圆圈。
           6
、玩到最后人越来越少,就可以结束游戏。
        
9.  备受攻击

目的:体验被排挤的滋味

内容:

1. 抽出一人做箭靶。

2. 在地上画一个圆圈,或用绳圈也可,“箭靶”站在中间,其他人要拍打他最少3次。但不可给“箭靶”碰到,被碰到的人便要做“箭靶”了。

备注:如有8人以上,分为两组为佳,这可易于走动。

变化:“箭靶”可拉人入圈(这个圈一定要大一点),帮他一起捉人,即圈内人越来越多,直至所有人都入了圈为止。

10,  大混战

目的:打破僵局

材料:报纸或废纸(卷成球状)

内容:

1. 全组一分为二,先订定自己的领土,两组之间要划出一个禁区。

2. 当主持人发号司令后,便要开始做战,在规定的时间内(3分钟左右),组员可用尽方法把“废球”抛到对方的领土内,但不可站在禁区内抛。

3. 最后以领土最少“废球”的一方为胜,禁区内的“废球”不计算在内。

11. 解结

1. 全组人围圈站着。

2. 当组长数出“1.2.3!”时,大家便要一同伸出一只手,握着其他人的手,记着一手捉一手。

3. 捉好后便可开始解结。用穿、转、爬、拗手等方法都行,但握着的手不可断开,如果尝试多次仍解不开便为输。

备注:紧记不可握你左右两边的人的手,否则这个结是解不开的。

 

问题预见及相应的措施

2. 活动中新生的情绪不高,遭遇冷场:

该种情况由主持人和层导师调解现场气氛,并由各宿生会成员负责引导自己小组的成员积极参与活动。

3. 活动中出现场面混乱情况:

由各负责人负责会场秩序,弄清楚活动的整个流程,有条不紊地按顺序进行活动,确保活动安全顺利结束。

4. 活动之后场地卫生问题:

由组织者(层导师和各宿生会成员)负责场地的清理工作

五、            经费预算

待定

六、            后期的活动总结

 

第二篇:破冰游戏策划书

特工策划书

目的:

促进新生互相了解,加强大家的交流互动,营造良好的团队氛围,共建一个和谐积极、互助互爱的团队。

对象:11级旅游管理3班

时间:时间想和师姐你商量一下再确定

地点:地点也需商量(找既大又亮的场地)

内容:

游戏环节

游戏一:找呀找呀找朋友(5分钟)

目的意义:

促进大家互相认识,为下一个游戏分组

规 则:

1、事先随机分好3人一小组。

2、让每位成员在来到的时候,给他一张写有其他2个组员的名字的纸片。

3、等所有人到齐之后,要求所有人在5分钟之内找到组员,寻找的同时向其他人做自我介绍。

4、找到组员后要互相握手,自我介绍,站在一起

游戏二:大树和松鼠(15分钟)

目的意义:

让大家消除害羞和忸怩感,增进感情,热身一下,活跃气氛

规 则:

1、按上一游戏分组,三人一组。二人扮大树,面对对方,伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠,并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。

2、培训师喊“松鼠”,大树不动,扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树,重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树。当中,落单的人淘汰。

3、培训师喊“大树”,松鼠不动,扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树,并圈住松鼠,培训师或临时人员就应临时扮演大树,落单的人淘汰。

4、培训师喊“地震”,扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合,扮演大树的人也

可扮演松鼠,松鼠也可扮演大树,培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中,落单的人淘汰。

5、15分钟后结束,被淘汰的人罚做蛙跳。

游戏三:比比谁大(5分钟)

目的意义:

1.在沟通不畅的情况下,考验大家的默契程度和协调能力。

2.同时促进相互之间的了解,增进感情。

3.为下一游戏分组

规 则:

1.不能通过语言、声音进行沟通

2.按1~3月份一组,4~6月份一组,7~9月份一组,10~12月份一组分组

3.所有人以最快速度找到相应的组,最慢的组将有特殊待遇。

4.个别违规、犯错或不能完成者要接受惩罚,惩罚是:绕着大家跑3圈,边跑边大喊:我X月X日生日,我希望XXX陪我过(XXX必须是异性并且要变化,喊到跑完3圈)

游戏四:喜怒哀乐(20分钟)

目的意义:

康乐游戏,增加欢乐气氛,也可带出非语言沟通的限制?

规 则:??

1. 上一游戏完成最慢的组先出来进行“传表情”,其他人在旁作观众。??

2. “传表情”的组员一行直排向前望,不可以回头望。??

3. 主持人把表情字条如“怒火中烧”,“风情万种”等让最后的组员抽出一张。准备好后,并以任何方法传达字条的内容,不可发出声音。??

4. “表情”一直传到最前面一位,主持人把答案表让他选择,看看能否猜中所传表情的真正意思。??

5. 时间允许的话,上一游戏完成最快的组可选择另外一组队员上台继续游戏。?? * 注意:?

1. 在这游戏中,每人都应有机会做旁观者及传表情者,因传表情的过程往往令旁观者捧腹大笑。?

2. 最好选一位活泼调皮的组员作为第一位传表情的人。??

表情有:手舞足蹈 (张牙舞爪、手忙脚乱、手足无措)

暴跳如雷 (大发雷霆、气急败坏、怒火中烧)

风情万种(婀娜多姿、千姿百态、仪态万千)

悲喜交集 (转悲为喜、乐极生悲、喜怒无常)

游戏五:千斤顶(15分钟)

目的意义:

1、身体自然接触,消除害羞和忸怩感

2、学习团队合作,体会同心协力的力量

规 则:

1、分两大组进行

2、刚开始2人一组操作(找体型相仿的伙伴搭配),两人面对 面坐在地上,脚底相抵、膝盖弯曲、双手紧握双方用力互拉,使两人同时垂直站起

3、当两人小组成功后,再增加一位伙伴,以同样方式站起,然后依序增加人数

4、执行时脚一定要接触,手要互握,所有的人臀部要同时离开地面

5、人数最多的组为胜

* 注意:

学员不可将手臂勾在一起,需握住对方的手腕处,以免有脱臼的危险。

此游戏一定要注意安全

游戏六:你评我,我评你(15分钟)

目的意义:

帮助大家了解一下自己在与大家相处的这段时间给大家的印象,增进彼此之间的感情。 规 则:

1、在每个人的身后面贴一张便利贴,卡片上印上{对我的印象}(并留下大名)

2、每个人贴好后,进行互相评价签名写下对他人的印象

3、10分钟之后收集起来,随即抽取读出来。

交流环节

让大家说说游戏之后的感想,有何收获之类的。

注意事项

每人带张凳子,带支笔

注意现场秩序和安全

整个活动需时1个半小时至2小时之间

策划人:谭雅晶 20xx年9月3日

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