学校形象策划书（2011-5-16）梁屹

1. 学校理念识别策划方案（MI）

MI是学校最高处层思想系统和战略系统。包括办学宗旨，发展战略，学校精神信条以及教育思想和哲学策划等。他对内可激励广大教职员工，为学校发展目标而奋斗;对外可以展示学校精神和锐意进取的追求。

学校角色定位和办学宗旨：什么是教育？教育的本质和功能是什么？教育与政治、经济、文化的关系如何？教育与人的发展的关系如何？学校是怎么样的一所学校？学校有哪些优势和劣势？学校面临哪些机遇和挑战？这是一个从宏观到微观，从抽象到具体的过程。办学理念的产生，首先取决于对自我有一个清醒的认识，才能够真正把握。广西经贸学院是一所基础较好的大专职业院校，它们根据广西经济发展特点来规划教育方案，考虑社会经济发展需要的从事商业的专业素质人才需求，将新世纪型人才的素质要求作为突破口将学校的育人目标定位”全面加特长”让每一个学生都具备正确的价值观和职业技能，以成功者的姿态走出校门，为其发展打下坚实基础。以成功教育走向成功。 学校文化制定：价值观，处事原则，物质文化和精神文化，宣传口号和学校标语，制作校园定期刊物，校歌和标志，用以宣扬学校的精神精神文化。

2. 学校行为识别策划方案（BI）

BI是学校运行的所有规章制度策略，是学校实践办学理念与创新的具体行为。他将办学理念渗透到日常工作管理中，渗透到师生员工的心中，通过学校内部单位的彼此协调，整合产生整体性的创新活动，塑造学校的完美形象。包括准则、行为方式、管理方式、教育手段、机构设置、学生的培养方式、公益性与文化性活动等。

一、学校行为识别的内部系统主要有：1、教育的政策与法律法规。它是由国家权力机关或政府部门制订，学校必须执行的规范。有些学校通过专题讲座、现身说法、模拟法庭以及案例分析等形式进行法制教育，增强师生员工的法律意识和守法和护法的自觉性，收到了很好的效果。2、学校章程。它是设立学校的基本条件，是学校基本的纲领性文件，是学校内部的“宪法”。每一所学校都应该认真制订好自己的章程，做到“一校一章程”，切实“依章办事”。3、组织机构设置。它构成了学校管理的框架，其机构设置、权责关系、运行机制直接影响着学校管理的效率和教育教学质量。4、人员岗位规范。每个岗位都配有相应的人员，每个人员在相应的岗位上都必须遵循相应的规范。这些规范包括：岗位的性质、任职的条件、承担的责任、拥有的权力、获得的利益以及如何评估其工作的质量等等。5、综合性的规章制度，如：奖惩制度、会议制度、请假制度，------等等。一种学校精神的形成，特别是在起始阶段，在反复宣传教育的同时，还需要一系列的规章制度加以约束和规范，这种强制力量也是形成群体规范的重要条件。

二、学校行为识别的外部系统主要有人际交往活动和专题传播活动。学校外部人际交往活动有多种目标公众：首先，要正确处理好与权力制约组织与个人之间的关系。如何“管好你的上司”（德鲁克语），充分调动上级领导的积极性，获得领导对自己工作的支持和帮助，是办好学校的前提。第二，要正确处理好与业务往来组织与个人之间的关系。学校不仅要善于寻求权力的支持，而且要善于寻求专业的支持，建立思想库，借用外脑，提供决策咨询，是促进学校发展的明智之举。第三，要正确处理好与其他相关组织与个人之间的关系。这些组织和个人包括：家长、校友、社区、企业界、新闻界、同类学校、毕业生去向的学校以及招生对象所在的学校等等。

除了人际交往活动以外，学校还有很多专题传播活动，如：家长会、校友联谊会、学校周年庆典活动、社区教育活动、捐赠仪式、科学馆（图书馆、体育馆-----）等开工或竣工典礼、运动会、艺术节、科技节、学校开放日、学校教育成果展，------这些专题活动的目的就是主动创造机会，引导舆论，传播学校的良好品牌形象，赢得社会各界的支持，盘活办学资源，促进学校的发展。

3. 学校视觉识别系统策划方案(VI)

学校视觉识别（VI）是CIS的静态识别符号，它以视觉传达力作感染媒体，将办学理念、文化特质、行为规范等抽象概念，转换为具体符号，以标准化、序列化、统一化的手法，凸显学校个性，塑造学校独特的品牌形象。

视觉识别是最外在和直观的部分，是传递学校整体信息的最佳手段。

校视觉识别系统分为两大部分。一是基本要素，主要包括：学校名称、学校标志、学校标准字、学校标准色等；二是应用要素，主要包括：事务用品序列、办公用品序列、通信用品序列、宣传用品序列、人员服饰序列、环境装饰序列、交通用品序列以及整体布局和空间环境等。

学校视觉识别系统的设计要注意以下几点：一是要承载理念。VI是MI的延伸和具体化。因此，在设计视觉识别系统时，首先要吃透办学理念的精神实质，系统、深入地表达办学理念。校名和校徽是关键代表，需要及广西经贸学院悠久的历史和办学理念，人文关怀为一体还要讲究美感。VI设计在表达办学理念的同时，给人一种美的享受。当师生员工和社会各界人士看到用特定的字体撰写的校名时，想起用特定的图形和色彩构成的校徽时，使用印有校名、校徽的作业本、信封、信纸、书包等学习用品时，能够赏心悦目，爱不释手，VI设计算是成功了。要展现个性。VI设计的功能之一就是要传达学校的独特个性，使公众识别学校的独特品质。成功VI设计往往是与众不同的、富有个性色彩、易于辨识的设计，让人过目不忘。

 

第二篇：形象设计学校

形象设计学校

兰克国际形象设计学校是由澳大利亚、新西兰、中国三方合作兴办的一所国际形象设计专业教育机构，总部位于中国著名的海滨城市、时尚之都、浪漫之都——大连。与国家省属重点大学——辽宁师范大学强强联手，共同创办开设形象设计专业，面向全国招生。 选择形象设计学校一方面要看学校的师资，老师能否把专业、权威、时尚、创新的技术传授给学生，这就要求老师形象设计专业水平要高，一方面要看学院的实践机会，创作作品、创意空间是否能够让学生多动手，激发学生的潜能；再有就是未来从业方向和创业营销管理方面，如果学校能够多给学生这方面形象设计营销管理知识，有利于学生更好的学完之后，适应社会需求。兰克国际形象设计学校教师队伍有学院派的老师，教学严谨，学术氛围浓厚，学生在学习过程当中直接参与各种实践活动，亚洲精英模特大赛、世界旅游小姐大赛、电视台晚会、时尚形象设计大赛等赛事活动，学生动手实践能力强，大大提升学生适应上岗工作的能力。

兰克国际形象设计学校隶属于兰克国际教育集团，旗下设立：兰克国际艺术学院、兰克国际模特学院、兰克国际美容化妆学院、兰克少儿艺术学校、兰克时尚摄影机构等。 兰克国际形象设计学校拥有多年品牌教学经验，独有的国际化、艺术化教学氛围，突显兰克国际形象设计学校在中国地区的专业水准与文化理念。兰克国际形象设计学校与美国、英国、法国、澳大利亚、日本、韩国等国际顶级时尚艺术形象设计大学建立友好合作学术交流关系。

每年一届的兰克国际形象设计时尚造型发布会，从专业的角度预测并发布最新的时尚流行趋势，从妆面到色彩，从发型到服装，兰克都以独特视角，结合国际时尚资讯，发布未来一年的流行趋势。兰克国际形象设计时尚造型发布会都吸引来自澳大利亚、韩国、新西兰、日本等国时尚界、艺术界专业人士，他们从兰克形象设计时尚造型流行趋势发布中寻找灵感，寻求与兰克进一步合作的机会。

兰克国际形象设计学校出色的造型和超前的技术理念，被国内外众多知名电视栏目组指定为特约时尚造型单位：中国好声音、中国梦想秀、中国梦之声、中国达人秀、大连国际服装节、大连国际沙滩文化节、大连国际婚礼节、世界名师展演、中国国际啤酒节、电视节目主持人大赛、青年歌手电视大赛、中国职业模特大赛、国际旅游小姐大赛、国际汽车模特大赛、CCTV模特电视大赛、亚洲小姐大赛、亚洲超级模特大赛、亚洲精英模特大赛等大型赛

事活动，活跃着兰克国际形象设计学校造型师团队的身影。

兰克国际形象设计学校以学生为根本，建立有效的学生就业指导体系，为学生提供人性化、个性化的就业指导服务。兰克毕业生活跃在世界时尚品牌公司、著名形象设计公司、电视台、影视剧组、奢侈品公司、国内外院校或相关机构、影楼、摄影工作室、娱乐演出公司、服装公司、时尚艺术杂志社、模特公司、各大形象设计连锁店、广告公司、杂志传媒公司等众多时尚领域，成为这个行业的中流砥柱。

兰克国际形象设计学校致力于为时尚爱好者传授驻足国际时尚形象造型设计界所必备的专业技术和时尚态度，使其成为国际形象设计行业中的领军者，被业界誉为“中国最时尚的艺术大学”，中国时尚艺术教育产业的“黄埔军校”