“学会感恩·学会珍惜”东方外语感恩节

活动策划方案（草案）

感恩节是源自美国的节日，主旨是感谢他人，感谢生活。作为培训行业而言，感恩是培训学校一直倡导的办学思想，倡导感恩能够使学生和家长认识到教师、学校（培训学校）对于学生成长的帮助，倡导感恩能够使体现培训学校对于一直支持和信任自己的学生和家长深深的感恩之情。本策划基于感恩教师、感恩父母、感恩朋友、感恩他人五方面，就提高培训学校口碑，营造温情培训学校形象进行活动、宣传策划。

一、东方外语感恩节活动目的：

通过系列活动，使学生“学会感恩·学会珍惜”，在活动中理解爱的意义。

感谢教师，是教师给予自己知识的雨露；感谢父母，是父母给予自己成长的天空；感谢朋友，是朋友给予自己真切的友情；感恩他人，是他人与自己编织了五彩绚烂的生活。

二、东方外语感恩节系列活动时间：

11月20日——11月28日，感恩节为11月25日

三、活动一：全、半托班

东方外语感恩节：感恩一加一再加一

感恩父母：给父母写一封信（高段）为父母画一幅画（低段）

感恩加一：为父母戴上亲手制作的“感恩蓝丝带”；

（蓝丝带寓意：蓝色的丝带代表了表达感恩、鼓励、关怀和爱。

蓝丝带丝语：“你是我心里最重要的人”）

感恩加一：学会手语操“感恩的心”

感恩再加一：为老师和学校做一张感恩卡

1、活动时间：

11月22-25日，活动操作时间是20分钟-40分钟

2、活动操作

感恩活动第一步，首先让孩子感受到别人给予自己的爱，在教师的引导下，说出父母（他人）对自己的爱，分享自己爱的故事，然后学会表达自己的感恩之情。

一、活动物品准备

（1）播放设备、《感恩的心》

（2）图画纸，A4打印纸，打印东方外语感恩节图画纸。

（3）蓝丝带若干卷

（4）感恩卡260张

东方外语感恩节专用图画纸：

（3）感恩卡，见附件《感恩卡设计（需修改版面）》

 

（4）宣传板、白板、宣传栏

具体活动流程：(见活动流程稿)

二、教师感恩课教案

师：同学们，你们知道今天是什么节日吗？

生：

师：有的同学说出来了，是感恩节。那哪为同学能给老师说一说，什么叫感恩呢？

生：

师：这位同学说的太好了！大家的掌声呢？老师认为，“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一种不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。下面我给同学讲一个故事，然后请同学们也讲一讲，。自己生活中有没有值得感恩的故事。（播放背景音乐：《感恩的心》，音乐声音较低。教师有感情讲颂。）

有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块小蛋糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的小蛋糕都是无上的美味了啊。  

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块小蛋糕······她拼命地哭着，却发不出一点声音······  

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走······  

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过······“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己······感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜······”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上······

（静等）

师：同学们，我们想一下，我们首先要感恩的人是谁啊？是不是我们的父母？他们······

    下面能不能请我们的同学，分享一下自己与父母之间发生的感人故事。

生：······

师：父母给予我们的爱是无私的，是他们用自己的臂膀为我们撑起一片蔚蓝的天空，我们应不应该感恩自己的父母啊？

生：应该！

师：好的，如果老师请大家用自己的双手为父母做一件事，大家能做到吗？

师：好的，同学们都是懂得感恩的好孩子。今天老师请大家送出五颗感恩之心，大家注意听好哪五颗。

我们第一颗感恩之心送给我们的父亲！请同学们拿出笔把你最想对父母说的话以一封信（图画）写下来，并带回家送给父母；我们第二颗感恩之心是送给我们的母亲！妈妈打我们一生下来就一直在位我们操心，请你亲自为妈妈戴上“感恩蓝丝带”戴的时候要说一句；”妈妈，谢谢您！您辛苦啦”！我们第三颗感恩之心送给我们自己！同学们，我们之所以学习手语操“感恩的心”就是要内心走向行为，向我们的朋友，长辈，老师展示我们永远都是心存感恩的好朋友、子女、优秀学生。你们说：“老师说的对吗？”。我们第四颗和第五颗感恩之心送给我们的老师和学校！同学们，是他们丰富我们的大脑；是他们肯定了我们的进步；是他们精彩了我们的人生。同样希望大家为我们的老师和学校送上一张感恩卡，写上真挚的感恩话语来表达对他们的感恩！

    三、活动意义

（1）感动学生

现在的孩子，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求，而他们却从不懂得去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气······

作为培训学校的我们，如果能通过感恩节活动让学生感受到他人给予自己的爱和帮助，并且乐于感恩的话，将会让家长、让学生感受到我校的爱心教育和责任教育。

（2）学校品牌形象树立

当学生感恩行动的时候，必然会传递一个信息，是东方外语的老师让我学会感恩，是东方外语帮助我成长，这有助于树立培训学校在家长、老师、学生心中的品牌形象。

（3）画纸和感恩卡的赠送

     标有东方外语logo的画纸和感恩卡在写满、绘有学生的祝福和寄托的时候，将会成为一件珍品获得老师、家长或学生的珍藏，也保证了东方外语深远的影响力。

（4）感恩卡的利用

当学校、老师、学生为佳一数学的学生填写感恩卡的时候，无形中进行了东方外语的品牌宣传，是东方外语帮助学生学会感恩、懂得感恩。

（5）感恩形象墙

当学校宣传处或前台筑起感恩墙的时候，不仅能够宣传培训学校的正面引导形象，更成为学生展示自我，成就自我的平台，孕育了更深远的意义。

四、活动二：周末班（以英语班级为单位）

“学会感恩，懂得感恩”东方外语感恩节

活动内容：

1、感恩父母：给父母写一封信（高段）为父母画一幅画（低段）

2、感恩加一：为父母戴上亲手制作的“感恩蓝丝带”

（蓝丝带寓意：蓝色的丝带代表了表达感恩、鼓励、关怀和爱。

蓝丝带丝语：“你是我心里最重要的人”）

3、感恩再加一：为老师和学校做一张感恩卡

活动时间：

11月27日/28日，活动操作时间是第四节课

2、活动操作

一、物品准备

（1）蓝丝带如干卷

（2）感恩卡360张

（3）播放设备、《感恩的心》

具体操作流程：（见活动稿）

蓝丝带材料：礼品店里用于包扎的纸质丝带或服装上用于辅料的色丁缎带（最佳）。色丁缎带分两种 尼龙的和全涤的，建议使用的是宝蓝色的全涤色丁缎带，大部分的宽度是2CM，也有一小部分是1.5CM的。

制作：把缎带剪成大概20几公分的长度，然后在两头对折剪成燕尾形状。

 

束带：缎带系在手腕上（书包、车灯、衣服等处），打成蝴蝶结状。

                                                                               校长室

                                                                               20##-11-21

 

第二篇：感恩教育活动实施方案(实施)

感恩教育活动实施方案

“滴水之恩，涌泉相报”感恩是中国人的美德，懂得感恩是一个人最起码的道德品质，懂得感恩也是懂得真善美，分辨是非的最起码的觉悟要求。感恩教育是青少年道德教育的基本要求。孔子曰：“仁者爱人”只有懂得爱的人才会懂得珍惜，才会善待自己，善待他人。感恩教育是培养孩子责任感的重要基础。为此，德育处结合学校实际特制定如下方案：

一、指导思想

针对学生中普遍存在的以自我为中心，对他人冷漠、不知感恩，师生之间、生生之间、学生与家长之间又普遍缺乏必要的情感交流的现状，为进一步加强和改进学生思想道德建设，通过多层面的活动，以润物细无声的力量，使学生在活动中体验感悟，升华情感，从而形成道德认同，增强爱心行动。培养学生服务社会、服务人民的责任意识，引导广大学生养成热爱科学的求知精神和感恩心态，唤醒学生的感恩意识，使学生对父母感恩，对帮助过自己的人感恩，对生活感恩，增强中、小学生思想道德教育，增强中、小学生对自己负责、对父母负责、对社会负责的责任意识，并使这种意识转化为孜孜以求，自强不息的学习精神。

希望通过此次系列教育活动，培养和造就具有感恩意识的人，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。要求学生懂得“知恩图报”和“施恩应当”的道理，做到既有报恩之心，更有感恩之行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。具体表现在：

1、在家里：孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩；

2、在学校：尊敬老师，友爱同学，文明礼貌；

3、在社会：遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

二、活动主题：“学会感恩、爱心永恒”

三、活动时间：20xx年2月22日—4月30日

四、活动内容：

（一）开展四个“感谢”活动（由班主任负责安排）

1、感谢祖国培养我：爱国是国家兴旺发达的动力，爱国是中华民族团结的基础，爱国是全体国民的神圣职责，爱国是当代民众的精神需求，爱国是振兴中华民族的旗帜，爱国是中华民族和平发展的必由之路。

（1）每一次升旗仪式每位学生要认真参加，认真听讲国旗下讲话,不能缺席。

（2）组织学生认识《感动中国年度十大人物》。

（3）了解关于祖国的“世界之最”，如科技、军事、文化、人文等有关资料。

2、感谢父母养育我：如果感恩之心能从小养成，长大后就一定会知恩图报，孝敬自己的父母。不懂得感恩，就失去了爱父母的感情基础。而连自己的父母都不爱，将来就不可能去爱事业、爱国家、爱别人。

（1）布置爱心家庭作业。

我为家里经常必做的五件家务：打扫卫生；叠被；帮厨洗碗、洗衣物；给父母客人敬茶；随父母探望长辈、亲戚。

（2）寄给父母长辈一封《谢谢您，我的......》感恩的信。

（3）有条件的随父母长辈工作一天，感受父母长辈的辛勤劳动。

（4）倾听父母长辈的成长过程和艰苦创业史，谈谈自己的感想。

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（5）收集二十四孝故事：《孝感动天》、《亲尝汤药》、《啮指痛心》、《百里负米》、《芦衣顺母》、《鹿乳奉亲》、《戏彩娱亲》、《卖身葬父》、《刻木事亲》、《行佣供母》、《怀橘遗亲》、《埋儿奉母》、《扇枕温衾》、《拾葚异器》、《涌泉跃鲤》、《闻雷泣墓》、《乳姑不怠》、《卧冰求鲤》、《恣蚊饱血》、《扼虎救父》、《哭竹生笋》、《尝粪忧心》、《弃官寻母》、《涤亲溺器》，感知中华民族的传统美德。（此资料由校宣传组负责下载、宣传，校园广播负责利用放学时间进行宣传教育）。

3、感谢老师教育我：老师教给了我们知识，教给了我们做人的道理，老师是我们人生路上的领路人。

（1）记录教师讲授一节课的经过，向学科教师学备一节课教案，体验老师备课的艰辛。

（2）开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，提一个建议，表一个决心等）来表达对老师的感激之情。

（3）开展“尊师重教”活动。要求所有学生讲“十字”文明用语（您好、请、谢谢、对不起、再见），遇到老师和年长者自觉点头问好（标准语言是“老师早”、“老师好”、“您早”、“您好”），逐步培养自己的礼貌习惯。

4、感谢他人帮助我：生活在集体中的一员，要关心帮助身边的每一个人，学会善待别人，学会感谢别人

（1）开展“我为同学做一件好事”活动。

（2）开展“今天我值日”活动。

（3）回忆对自己帮助较大、恩情较大的1—3个人，然后把他们对自己的帮助恩情通过一封信、电话、等通讯工具表达你们的感恩心情。

（二）开展感恩教育主题班会（负责人：邓招武、黄长春）

1、班主任组织学生开展主题为“算算亲情账，感知父母恩”的班会。

2、活动内容——算算亲情账：

（1）算一算自己进入初中后，平均每天学习了多少小时，又浪费了多少时间，并对自己入学来的学习等方面的收获作出自我评价。

（2）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，估算出家长为自己的投资。

（3）计算学习投资的成本。

（4）假定自己大学毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。得出“天下难得父母心”的现实论据。

3、围绕“感恩”主题，出一期专题板报。

4、各班级要将活动形成文字总结材料上交德育处。

（三）开展感恩教育征文活动（负责人：刘克勤、叶上平）

1、以“感恩”为主题，开展师生征文活动。

2、由语文组教师负责组织汇总，中小学部教导处负责评选和表彰。

（四）开展中、小学部感恩演讲比赛（负责人：刘全南、华小红）

1、以“感恩”为主题，开展演讲比赛。

2、由团委负责组织和评选，第一名获奖者直接参加六.一文艺晚会。

3、报名地点：校团委、少先队大队部

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4、比赛时间：5月15日

5、比赛地点：阶梯教室

（五）开展看感恩影片，吟诵感恩诗歌，传唱感恩歌曲，推介感恩美文，讲感恩之言的活动。

1、校园电视台统一播放或班主任自行组织学生观看《千手观音》、《感动中国年度十大人物》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等优秀感恩教育影片。

2、校园广播室播放、音乐老师要教会学生传唱“感恩歌曲”，即《世上只有妈妈好》、《白发亲娘》、《感恩的心》、《母亲》、《说句心里话》、《儿行千里》、《常回家看看》、《爱的奉献》、《烛光里的妈妈》、《为了谁》、《丹顶鹤的故事》、《五星红旗》、《春天的故事》等“感恩教育”歌曲。

3、学生会学习部、宣传部、少先队大队部负责组织推介学生撰写的感恩美文、讲感恩之言的活动。

五、具体安排：

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五、活动总结与评比

1、实践原则：结合班情，因需而搞，形式多样，凸现特色。

2、各班要结合学校方案，整合各类活动和力量，卓有成效地开展好。

3、各班活动要作好记录，并有一份主题活动设计及活动后的感想。

4、以上活动纳入班级考评，由学校组织对本次活动中积极参与组织、策划的班级和个人进行表彰。

德育处

20xx年2月16日

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