文艺汇演方案

勐来乡九年一贯制中心校20##-20##年下学期     文艺汇演活动方案

为了激发学生热爱生活、热爱校园、热爱文艺的情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示我校的艺术教育成果。现根据学校的要求和实际，特制定本活动方案，具体事项如下：

一、活动主题：扬希望风帆，争时代先锋

二、活动时间： 20##年5月27日至5月29日

三、活动地点：学校2号综合楼前舞台。

四、参加人员：学前班——八年级全体学生。

五、节目形式：

节目形式不限，歌伴舞、小合唱、舞蹈、独唱、器乐演奏等等皆可。

六、组织安排时间

（一）、组织实施阶段：5月20日至5月29日，有此爱好、特长的学生均可报名参赛，不受名额限制；有意报名者请于20##年5月26日前到鲍娟萍老师处报名。报名分为乐器、舞蹈、唱歌3个组，分初中组、小学组。

（二）、报名阶段：5月26日之前上报节目名和节目串词报至鲍娟萍老师处。

（三）、第一轮预赛（初中组）：5月27日下午三四节课，由音体美教研组组织。（各小组取前五名进行决赛）

（四）、第二轮预赛（小学组）：5月28日下午三四节课，由音体美教研组组织。（各小组取前五名进行决赛）

（五）、总决赛：5月29日晚上七点，学校2号综合楼前舞台举行。

七、节目要求：

1、节目主题鲜明，积极向上，歌颂校园新风尚。

2、形式新颖，富于时代感，有创新意识。

3、精神面貌佳，表演生动活泼，声情并茂，富有感染力。

4、台风自然大方，整体效果好。

5、上下场迅速，准备充分，服装、道具符合节目要求。 

八、活动要求： 

1、主持人由音体美教研组负责选拔和培训。

2、需用伴奏带或VCD请在5月26日之前交鲍娟萍老师处。

3、各部门要精心组织、周密安排、确保节目顺利开展。 

九、具体筹备工作安排

（一）组委会人员：

组 长：鲁镁

副组长：鲍娟萍  魏明秀 俸金芳

成 员：音体美教研组、各班班主任。

（二）汇演工作机构及人员：

1、总协调：办公室。

2、摄影摄像：何继礼。

3、主持人组：音体美组，需要2名（男女各1名），于5月26日前进行选拔及培训。

4、音响设备：田国志。

5、舞台设计及主席台布置：音体美教研组、办公室。

6、节目筹备：学前至八年级各班主任。

7、艺术指导：鲍娟萍 卫明秀 俸金芳

8、安全保卫组：保卫人员、各班班主任。

9、评委组：李绍华  施建华  叶秀鹏  李春英  罗世伟  高应明   王立勤   鲁 镁  南萍   赵凤娇

10、奖状书写：郑建超

11、成绩统计：赵光美、徐敏

12、服装及化妆：由各班班主任负责统一。

十、奖项设置及标准

1、奖项设置：

（1）分为初中组和小学组

（2）初中组乐器、舞蹈、唱歌评一等奖各1名，奖金50元；二等奖各1名，奖金30元；三等奖各1名，奖金20元；优秀奖各2名，奖金10元。

（3）小学组乐器、舞蹈、唱歌评一等奖各1名，奖金50元；二等奖各1名，奖金30元；三等奖各1名，奖金20元，优秀奖各2名，奖金10元。

2、评分标准（满分100分）；内容积极健康10分、节目新颖20分、舞台形象20分、表演技巧25分、演出效果25分。

十一、注意事项

1、各班在接到通知后需积极参演节目的选送和排练工作。

2、各班必须在5月26日前填写文艺汇演节目选送表。

3、各班班主任必须组织好汇演当天的班级秩序和纪律。

十二、未尽事宜，另行通知。

                              

勐来乡九年制中心校音体美教研组

二〇##年五月八日

 

第二篇：庆六一“中华诵”文艺汇演方案

同兴路小学“中华文化经典诵读”

表演活动方案

“雅言传承文明，经典浸润人生”。为了弘扬民族优秀的文化传统，传承中华文明，激发学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，同兴路小学定于20xx年5月31日上午在学校操场举行“中华诵·经典诵读”文艺汇演。

一、活动目的

1、弘扬我国民族文化的精髓，提高学生的欣赏品位和审美情趣；

2、提高学生的文学艺术修养，丰厚同兴路小学校园人文底蕴。

3、培养学生的爱国情感，形成积极正确的人生观和价值观；

4、培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高学生的朗诵水平。

二、文艺汇演时间

20xx年5月31日（周四）

三、参加对象

全校各班级全体学生

四、表演内容

围绕学校开展的“中华文化经典诵读”活动安排篇目，一至六年级语文教材中的古诗词，包括教材中规定的课外古诗词背诵篇目，斟酌学生的朗诵实际进行选择，根据所选择的主题的意义进行剪裁和重新整合。

五、表演形式

（一）此次诵读为集体诵读的形式，全体学生都参加，表演时间不得超过10分钟。

（二）鼓励教师、家长与学生同台诵读。每班至少选派一个学生家庭表演（父母及子女三人）。

（三）表演以诵读为主，也可辅以伴奏、伴舞等其他艺术表现形式。诵读时要求脱稿，诵读时道具自备，配乐伴奏CD自备。表演人员要衣着得体、大方，要能体现当代小学生的精神风貌或表现作品的深刻内涵及历史背景。鼓励形式创新，但舞台艺术表现形式只是辅助手段，不得喧宾夺主。

同兴路小学

20xx年3月

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