职业规划大赛策划书

来源:m.fanwen118.com时间:2022.8.15

职业规划大赛策划书

主办单位:二系团总支 承办单位:组织部 秘书部

20xx年4月

职业规划大赛策划书

改革开放之后,随着市场经济进程的日趋深入,大学生就业选择的自主性和空间越来越大。而就业市场的竞争和风险,使得科学地设计自己的职业前景及其过程变得更加重要,这一趋势已受到人们日益关注。为了正确引导大学生进一步认识自我和了解就业环境,树立正确的职业目标,

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从根本上唤醒大学生的就业自助意识,我院决定举办第五届届职业规划大赛。

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大赛活动内容

(一)初赛

由各班自发进行班内宣传,各班统计好参赛名单,并由团支书收好本班参赛作品,统一于指定时间交给团总支负责人。初赛依据

作品质量和数量进行初步筛选或者直接进行比赛,取前十名进入复赛。

(三)复赛

由组委会成立复赛评审团,组织举办复赛。组委会将组织评委对各系推荐人选作品进行评比,按总分排名取前5名进入决赛。 复赛参赛要求:

一、职业规划作品

1.职业规划设计的完整性。作品内容要求真实、完整,分析透彻,主要包括自我认知、职业认知、职业目标、实施路径、评估调整等方面。创业类作品要有完整的项目计划方案。

2.职业规划设计的科学性。要基本体现人职匹配的思路,目标确定和路径设计要符合自身和外部环境实际,不主观臆想,科学合理。

3.职业规划设计的操作性。作品要求思维缜密,目标明确,分析有深度,可操作性强,要有一定的分阶段目标,尤其是近期(大学至毕业后五年)目标规划,分析要具有说服力。

4.职业规划设计的逻辑性。作品逻辑清晰、组织合理,准确把握职业规划设计的核心和关键。

5.职业规划设计的创新性。创意新颖,充分体现个性而不落俗套, 文如其人,充分展示当代大学生朝气蓬勃的精神风貌。

二、现场展示

1.表达的完整性。能够准确表达作品内容,准确把握职业规划设计的核心和关键。

2.自我表达力。选手必须脱稿陈述,普通话要标准清晰,语言流畅,语速适中,表达简洁。

3.表达的生动性。表现力强,有感染力,控场灵活有效,能够调动观众气氛,现场互动效果优良。

4.仪态。着装得体,仪态端庄、大方。

三、现场答辩

1.准确性。准确回答专家所提出的问题,内容完整。

2.条理性。逻辑清晰,思路敏捷,语言组织能力强

四、才艺展示

1.贴切性。与目标职业紧密想关,契合度高

2.创新性。角度新颖,说服力强,展现大学生的精神风貌

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2、参赛作品评选规则:

⑴参赛选手根据自己的《职业规划》测评报告,结合自己的实际情况与社会需求,从专业、就业、职业等方面,按照“自我认知、职业认知、职业规划设计”三大步骤来进行职业规划设计(包括职业规划备选方案)。

⑵职业规划设计参赛作品必须有扉页。扉页填写参赛者的真实姓名、笔名、性别、学校、班级、联系电话、E-MAIL等相关信息。参赛作品要求内容完整、简明扼要,格式清晰,版面美观大方,创意新颖,能充分体现个性而不落俗套,文如其人,能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌,能充分展现当代青年人的职业新人形象。

⑶本次大赛评选活动将邀请学院资深的专家或教师对职业规划设计参赛作品进行评选,将以合适性、合理性、真实性、逻辑性、创新性、可行性为主要评选标准,淡化文学性和艺术性。特别提示:本次大赛参赛作品的评选将以近期目标规划为评选重点,近期目标规划指大学期间和毕业后五年内的职业规划。

3、参赛作品设计与撰写要求(包含但不限于以下内容): 简而言之,职业规划就是:知己、知彼,合理选择职业目标和路径,并以最优的策略、高效的行动去实现职业目标的过程。 ①自我认知(知己):

根据“职业规划测评”、“360度评估”等方法,客观分析自己的职业兴趣、能力倾向、职业价值观、行为风格、个性特征等,了解自己喜欢干什么?能够干什么?适合干什么?最看重什么?人-岗是否匹配?

②职业认知(知彼):

通过多种途径(书籍、互联网、社会实践、专家咨询等)和方法(外部环境分析、目标职业分析、职业素质测评、SWOT分析等),全面了解目标行业、目标职业、目标企业(用人单位)的相关资讯,结合自己的专业情况、就业机会、职业选择、家庭环境、社会需求等因素,理性评估职业机会。

③职业规划设计:

选择职业目标和路径:在自我认知、职业认知的基础上,进行职业定位,选择最适合自己的职业目标,并确定相应的职业发展路径。

制定行动计划和策略:围绕职业目标的实现,制定具有针对性、明确性与可行性的行动计划,在校大学生要重视大学期间和毕业后五年内的实施计划。在制定计划时要注意区分轻重缓急,在行动计划和策略制定完成后,要加强学习、要高效行动,学会时间管理和应对干扰,确保行动计划的顺利完成。

与时俱进,灵活调整:由于社会环境、家庭环境、组织环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响,一个人的职业发展往往不是一帆风顺的。为了更好地主动把握人生,主动适应、

利用各种变化,我们需要定期评估、反馈、调整、优化自己的职业规划,包括拟定备选的职业规划方案都是非常必要的。 注意事项:

所有参赛作品概不退稿,请自行保留底稿。

附录: 作品撰写格式要求

职业生涯规划设计书

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目 录

1 自我认知

1.1 职业生涯规划测

评………………………………………………………

1.2 360度评

估………………………………………………………………

1.3 橱窗分析

法………………………………………………………………

1.4 自我认知小

结……………………………………………………………

2 职业认知

2.1 外部环境分

析……………………………………………………………

2.2 目标职业分

析……………………………………………………………

2.3 职业素质测

评……………………………………………………………

2.4 SWOT分

析…………………………………………………………………

2.5 职业认知小

结…………………………………………………………… 3 职业生涯规划设计

3.1 确定目标和路

径…………………………………………………………

3.2 制定行动计

划……………………………………………………………

3.3 动态分析调

整……………………………………………………………

3.4 备选规划方

案……………………………………………………………

一、自我认知

1、 职业生涯规划测评

通过职业生涯规划测评结果我属于社会型(Social)

喜欢的活动:帮助别人,喜欢与人合作,热情关心他人的幸福,愿意帮助别人解决困难。

喜欢的职业:教师、社会工作者、牧师、心里咨询员、服务性行业人员。

2、 分析测评报告

3、 360度评估

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4、 橱窗分析法(选做,不作强制要求): 橱窗1:“公开我”

橱窗2:“隐藏我”

橱窗3:“潜在我”

橱窗4:“背脊我”

5、 自我认知小结:

二.职业认知

1、 外部环境分析

① 家庭环境分析:

家庭虽并不富裕,但家人对我的学习非常重视,希望我能进一步深造,家人也比较民主,给予我独立发展的空间。对于我做出的合理决定家人都会全力支持。 ② 学校环境分析:

学院占地1464.5亩,校舍面积36.8万平方米,固定资产

总值12.6亿元,馆藏纸质图书106万册,电子图书125万种,教学仪器设备总值9269万元,有10个实验中心, 97个实验室,95个校外实习基地。学院现有38个本科专业,涵盖9大学科门类,以培养本科层次创新型应用人才为主,在校生14000余人,教师609人,其中专任教师580人,硕士以上学历占专任教师的68.4%,高级职称占专任教师的27.1%。校园整体规划科学,布局合理,建筑造型现代新颖,环境优美怡人,一个融自然景观和现代人文精神于一体的“现代化、数字化、园林化”的“四美”校园已经建成,被省委原书记梁保华誉为“苏北最漂亮的一所大学”。我就读的宿迁学院,虽然是一个很年轻的学校,但是发展潜力很大,学校的硬件设施也很完善的,环境也挺优美。我相信,作为一个当代大学生,自我学习能力是最重要的,学校给的只是一个环境,一个学习的平台,我们在学校的专业学习大多都是通过自己学习掌握的,老师给的更多的是引导和指点。师傅领进门,修行在个人,在学校的帮助和老师的鼓励下,我的大学受益匪浅。

③ 社会环境分析

教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展状

态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,而且随着国家的强大,教育投资肯定加大,人才需求量更大,这就更需要优秀的教师培养出更多的人才。教师这个职业工作环境单纯,且假期较多工作轻松,但对教师本身的专业技能要求较高,社会地位和待遇都相对较好。存在的问题是,当前大部分高校的教师人数已经饱和,可提供的工作岗位较少,且对应聘者要求越来越高。这就意味着我要更加努力学习加大自己就业的筹码。

④ 目标地域分析

如今大城市如南京等教师岗位竞争激烈,要求比较高,

我们这些二本的学生在这些城市竞争压力大且就业空间小。而中等城市在教师岗位竞争上不是那么激烈,毕业后将目标地域划归在这类城市,发展空间更大,且竞争压力亦比国内大城市小,更适合初出校园的数学师范专业大学生。而我是泰州人,泰州今年刚升了二本学校-——泰州大学,所以近两年来急需数学老师,当然我以本科学历是没有竞争可能的,所以我打算考研之后再回去应聘,这对我而言是一次较好的机遇,我会好好把握的。

2、 目标职业分析

① 目标职业名称:数学教师

② 岗位说明:教师职业是运用专业知识及技能,从事教育管理的工作,为祖国培养下一代

③ 工作内容:

a) 根据学校和学院的安排,制定教学计划以及研究计划。教学计划包括制定学时、指定授课教材等;研究计划包括申报课题项目、申请研究资金等。

b) 备课、准备授课课件以及制定授课中的各种实践的安排。 c) 布置作业,批改作业,对有需要的同学进行辅导,定期考试并总结试卷,发现并解决学生的问题。

d) 定期在相关的学术期刊上发表文章,并争取在专业领域内的研究方向上有所突破或发展。 制定并保持定期计划办公时间,以方便学生答疑。

e)阅读相关书籍、研讨及参加专业会议,不断地获取新的信息和知识,以促进自己在专业领域方面的发展。

④ 任职资格 :编制,教师职业资格

⑤ 工作条件 :专业知识必须融会贯通且需要较强的人际交往能力和表达能力。

⑥ 就业和发展前景:待遇稳定,福利有保障,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说,教师职业无疑门槛要低上好多。尤其是现在国家规定,非师范类的考生同样允许参加教师资格证考试,并且,即时当不了人民教师吃上“公粮”,民办学校、私立学校、各种社会培训班、正规教育培训企业等等机构提供了大量的工作岗位,同时待遇也不差。如此种种条件下,教师职业火热也就不奇怪了。

职业胜任力测评

3、 SWOT分析

我的优势(strength)及其使用

我性格比较温顺,做事比较有耐心。思考问题比较全面,善于为别人着想,理解并善于采纳别人的想法。我工作认真负责,多替学生着想,及时反思自己的不足并改善。我的目标地域定位在中型城市:从小生活在泰州的我对这类城市具有相当的熟悉程度亦拥有一定的人脉关系,这有助于我得到更多的机会。

我的弱势(weakness)及其弥补

安逸的生活环境助长了我的享受心理;长期留在家乡发展,使我的依赖心理较强,遇事优柔寡断,有时太过分追求

完美,太过于在乎自己在别人心中的印象,以后我会培养自己以一颗平常心去对待身边的事情。我性格偏于内向再加上长期处于熟悉的生活环境,使我的社会交往能力不够强。

我的机会(opportunity)及其利用

社会重视教育,国家的鼓励。

我面临的威胁(threat)及其排除

大学生就业严峻,尤其是教师岗位竞争激烈,现在学生太过娇嫩,不易管教,未来政策充满变数。

MiniMax SWOT分析(选做)

职业规划大赛策划书

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4、 职业认知小结:

三.职业生涯规划设计

1、 确定职业目标和路径 ① 近期职业目标:能考取研究生,在中等城市做一名高中数学教师。

② 中期职业目标:成为一名有影响力的高中数学教师。 ③ 长期职业目标:到大城市里发展做一名高中教师。

④ 职业发展路径:通过自己的努力,不断加强知识的学习,不断实践以提高自身的教学技能。

2、 制定行动计划(自己根据自己的情况确定时间阶段) ① 短期计划

(1)首要目标:大三大四学好自己的专业知识,认真准别考研,争取一次性考取。

(2)能力目标:掌握专业知识,了解其他方面对自己有用的知识,开拓视野,多实践,培养自己的教学技能。

(3)经济目标:做兼职最好可以是家教或辅导班老师,丰厚自己的经济,同时还能吸取心得和经验

② 中期计划:

总结前两年的所做,了解成功就业的秘诀。考上研究生,考上编制,对前两年所做的做一个总结,客观认识自己,大量搜集就业信息,了解就业形势,了解招牌单位的基

本事项,有利于在面试中更自信。遇挫折了也不灰心,保持乐观的心态,相信自己一定会成功的。

③ 长期计划:

此时的我因为已有的工作经验和能力,完全可以试着进入大城市甚至远涉重洋到国外发展,使眼光更加开阔,达到人生职业价值的升华。

3、 动态反馈调整

评估、调整我的职业目标、职业路线与行动计划。

4、 备选职业规划方案

在职业生涯发展变化与社会需求的变化中,与时俱进,灵活调整,不断修正、优化职业生涯规划,主动适应各种变化,积极发展职业生涯规划。职业生涯规划是一个动态的过程,我们应根据实施结果的情况以及因应变化进行及时的评估与修正。

如果第一年考研未能成功,我将直接投入工作,在实践中学习更多知识,并将理论融入实际工作。如果有条件可以继续考研,必当全力以赴;当然,倘使条件不能容许,我也无须太过强求,凭借中期的工作经验,我相信自己完全有能力在大城市谋求更好的发展。


第二篇:第六届大学生职业规划大赛策划书 2900字

第六届大学生职业规划大赛策划书

第六届“我的未来我做主” 大学生职业生涯规划大赛

活动策划

主 办:山东工艺美术学院学生处就业指导中心 承 办:山东工艺美术学院大学生创业协会

山东工艺美术学院第六届“我的未来我做主”

大学生职业生涯规划大赛策划书

活动时间:20xx年3月12日——20xx年5月9日

主 办:山东工艺美术学院学生处就业指导中心

承 办:山东工艺美术学院大学生创业协会

活动地点:山东工艺美术学院

活动对象:山东工艺美术学院全体大学生

活动目的:帮助在校大学生了解自己将来适合从事的职业,有效确立职业发展目标,

合理安排大学时间,加强自身职业素质锻炼,增强未来职业竞争力 活动流程:本次活动共分为三个环节:

选拔赛:作品收集及初评

复 赛:演讲、展示规划大赛书面作品

决 赛:演讲、展示规划作品书面作品、回答评委提问

人员安排:统筹领导:解恒岩

负 责 人:张际华

助 理:胡旭阳、赵 亮、马运清

文件发放负责人:东野忠洁

作品收集负责人:王 翔、赵 新

筹备工作负责人:王超群、丰晓慧

礼仪工作负责人:田 健

宣传工作负责人:赵 庚、张庆玲

设计工作负责人:秦 玮

2

各阶段任务及注意事项:

一、筹备阶段(3.12周一~4.3周三)

1、协会需做工作:

(1)活动策划拟定(活动流程、时间安排、人员分工、宣传海报及VCR制作、奖

项评比、奖品设置、颁奖)

(2)解决活动所需资金,寻求商家合作

(3)召开不定期临时会议,进行人员分工

(4)启动活动的宣传方案,活动宣传贯穿活动始终

2、自20xx年3月12日起就业指导中心向各二级学院下发“文件”通知之日起第六

届“我的未来我做主”大学生职业规划大赛正式开始。于20xx年3月15日活动

进入初赛阶段,各二级学院开始进行作品收集。

3、3月30日(周五),各学院辅导员将参赛者作品收齐,由创业协会成员到各学院 辅导员处将参赛作品收齐,并上交学生处就业指导中心。

二、评审阶段(4.2周一~4.9周一)

学生处就业指导中心成立评审小组对参赛作品进行初评,选出20名优秀参赛者

入围复赛。

三、复赛筹备阶段(4.10周二~4.18周三)

1、4月11日(周三)下达通知,张贴海报通知入围选手复赛时间、地点和注意

事项。

2、4月18日(周三)下午两点正式开始复赛演讲比赛,选出决赛选手,并与参

赛选手召开决赛会议,通知具体的比赛规则及准备材料。

四、决赛筹备阶段(4.19周四~5.9周三)

1、4月20日(周五)张贴海报公布大赛决赛时间、地点。

2、4月23日(周一)通知入围决赛的十名选手携带决赛参赛资料到就业指导办公室开会,接受老师对参赛作品的指导和培训,进行决赛抽签。

3、4月25日(周三)决赛第一次彩排,5月8日(周二)决赛第二次彩排。

4、5月8日(周二)进行大赛现场场景布置。

5、20xx年5月9日(周三)晚上六点规划大赛决赛正式开始。

3

人员分工具体安排如下:

A. 监管组(主席团) 会长:张际华

任务:召开会议安排大赛事宜,监督活动具体实施

组员:胡旭阳、马运清、赵 亮

B. 统筹组(秘书处) 组长:东野忠洁

任务:制定打分表、评分标准,活动当天发放于评委席;书写并发放邀请函,评委

(五位老师)、嘉宾(学生处老师、辅导员、学生会主席等);主持稿(复赛、 决赛各一份);席签的制作和摆放;评委问题整理;安排参赛选手、评委、嘉 宾、观众座位;赛后保存大赛所用资料

组员:吕程程、肖丽文、程浩、吴宁、刘传荣、樊一铭、张炜

C. 宣传组(宣传部) 组长:赵 庚、张庆玲

任务:申请比赛场地;签单、悬挂条幅海报;负责大赛宣传VCR;制作时间提示牌、

抽奖箱的制作;现场拍照,比赛通讯,决赛录像

组员:焦楠、管闯、李正阳、杨胜军、李生辉、李鹏飞

D. 设计组(设计部) 组长:秦 玮

任务:制作大赛PPT,颁奖音乐;宣传海报(手绘、喷绘)、KT板人物模型的制作;

制作入围选手名单海报;获奖名单张榜公布;设计门票、主持人手卡、选手 号码牌以及观众抽奖标签的;赛现场布置,吹气球,挂彩带等;电脑投影仪 以及PPT播放与管理

组员:马晓辉、李彬娜、王有梅、李诗梦、崔云云、张明、邢成龙

E. 礼仪组(公关部) 组长:田 健

任务:制作职业规划测评(PPT);赛前安排礼仪迎宾,引导评委就座;让进场观众

填写抽奖表;赛中负责引导选手入座,演讲时按顺序出场;准备大赛所用设 备(演讲台、花束、音响、麦克风2个、比赛计时工具);安排主持人;联系 礼仪并安排颁奖和礼品发放

组员:张艳、宋青勇、贾勇玲、孙新新、杨森、张日宇、高源、王旭

F. 筹备组(市场部) 组长:王超群、丰晓慧

任务:大赛赞助,资金的筹备;悬挂赞助条幅;奖品和证书的筹备与管理(与秘书

处);请柬、礼仪和观众礼品的购置;大赛装饰用品购置(与设计部);矿泉 水;维持现场秩序

4

组员:佟阳、王迪、石聪、胡凤娟、董文文、张厚亮、国晓彤、高忠林

G. 人事组(人事部) 组长:王 翔、赵 新

任务:制作选手名单及入场登记表(姓名、学院、联系方式等);(短信、电话)通

知参赛选手,保证选手及时到场参赛或开会;参赛书面作品、演讲PPT的收集与管理;收送打分表;计时,举时间提示牌(各一人);荣誉证书书写 组员:许延静、王贤达、胡兴立、杨宝川、卢晗、关志磊

国晓彤、高源、董文文:负责选手分数统计

大赛决赛流程:

1、协会人员进行场地布置

2、开赛前,观众在门口处拿条签号以备抽奖环节所需

3、大赛评委和嘉宾入座

4、规划大赛决赛VCR播放(或开场励志歌曲)

5、主持人介绍活动,并宣布规划大赛决赛正式开始

6、第1-4号选手依次上台演讲,评委提问,工作人员收取评分表进行计分

7、(文娱表演或)老师抽签,邀请三名现场观众做“职业规划测评”,礼品送出

8、主持人公布第1-4号选手分数

9、第5-8号选手依次上台演讲,工作人员收取评分表进行计分

10、嘉宾抽签,邀请两名现场观众抽签做“职业规划测评”,礼品送出

11、主持人公布第5-8号选手分数

12、第9、10号选手上台演讲

13、老师抽签,邀请一名观众做“职业规划测评”,礼品送出

14、评委老师点评,互动环节

15、主持人公布第9-10号选手分数和最终选手排名

16、嘉宾上台依次给获奖者颁奖

17、主持人宣布大赛圆满结束

18、评委与选手合影,嘉宾、观众退场

评奖办法:

初赛和决赛均以职业生涯规划书面作品和PPT现场展示方式进行评选

设立奖项如下:

5

一等奖2名(150元奖品及荣誉证书) 二等奖3名(100元奖品及荣誉证书) 三等奖5名(80元奖品及荣誉证书) 优秀奖10名(40元奖品及荣誉证书) 特别奖2名:

“最佳现场展示奖” 1名(40元奖品及荣誉证书) “最佳职业规划奖” 1名(40元奖品及荣誉证书)

第六届大学生职业生涯规划大赛资金预算

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