20xx年福建省高职组-“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案(4100字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.2.14

“英语口语(非专业组)”项目竞赛方案

第一部分 竞赛规程

一、竞赛项目名称

英语口语(非专业组)。

二、竞赛目的

以赛促教、以赛促学。检测学生英语口语表达的能力与技巧、运用英语表述及解决实际问题的能力、思辨能力、团队合作的精神等,以此引领和推动高职英语课程的改革,激发学生学习英语的积极性,促进高职非英语专业学生行业英语应用能力的培养。

三、竞赛方式与环节

(一)竞赛方式

1.竞赛以个人方式进行,参赛选手须为高职高专在校生,性别和年级不限。

2.每参赛队只设1名指导教师,从事赛前辅导和参赛的组织工作。每队选派非专业组参赛选手1名。

3.凡参加过往届“全国高职高专英语口语大赛”总决赛的选手将不具备参赛资格。

4.竞赛顺序由抽签产生,每个参赛选手根据自己的抽签号依次进行竞赛。

(二)竞赛环节

参赛选手将依次进行“现场描述”、“情景交流”以及 “PK辩论”环节。每位选手依次进行,比赛期间每5名选手结束比赛后公布1次成绩,比赛全部结束后按总分报出名次和成绩。

1.现场描述:参赛选手抽取一幅表现某一情景的图画、图表、广告等,根据给出的说明(如进出口额、市场变化、人口变动、生产状况、生产指标、景点介绍等)进行口头陈述。陈述时间为3分钟。

2.情景交流:参赛选手抽取一个题目,由一位外籍主试官对参赛选手 1

进行一对一的现场交谈。交流时间为3分钟。交谈内容涉及以下方面:

一般日常交际:迎送、日程安排、住宿安排、宴请、陪同购物、游览、就诊等;

企业介绍:历史、现状等;

产品介绍:类型、性能、规格、市场、销售等;

涉外业务:合作意向、投资意向、签订合同、人员培训、专家待遇、议价、折扣、订货、交货、投诉等。

3.PK辩论:参赛选手前两环节比赛后,根据得分高低,选前10名参赛选手进入PK辩论环节----- 10名参赛选手随机抽签分为5组,每2人1组进行PK辩论。首先抽选辩题,然后正方反方针对抽选的命题进行陈述,时间各为2分钟。随后双方按原次序针对对方的观点进行反驳辩论,时间为3分钟。

(三)竞赛成果文件

整个赛程全程的录像及相关文字资料的记录。

四、竞赛规则

指导教师于竞赛前一天报到后领取竞赛指南及相关材料,参赛选手于竞赛当天上午7:45进行抽签。

竞赛时间从当天上午8:30准时开始,比赛的时长依据选手人数而定。第1轮比赛(“现场描述”和“情景交流”两部分)计划分上、下午进行。参赛选手凭参赛证、学生证和身份证三证齐全进入赛场。由竞赛现场侯考室负责组织本批次参赛选手抽签,并要求各参赛选手对抽签结果签字确认。

参赛选手于上午7:45进入候考室抽签,上午8:20一号选手进入备考室抽题准备,上午8:25二号选手进入备考室抽题准备,每名选手有10分钟的准备时间。以此类推,比赛依次进行,期间均有工作人员在旁指引。各选手需听从安排,遵守规定。比赛期间,每个选手每个项目在规定用时剩30秒时,会有短音提示。用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。

下午2:20比赛继续进行,选手依次进入备考室抽题准备,下午2:25 2

下一位选手进入备考室抽题准备,每名选手有10分钟的准备时间。以此类推,期间均有工作人员在旁指引。各选手需听从安排,遵守规定。比赛期间,每个选手每个项目在规定用时剩30秒时,会有短音提示。用时少于30秒或超过10秒均有相应扣分。

第1轮比赛结束后,成绩前10名的参赛选手进入第2轮比赛(PK辩论),在候考室抽签,每2个人1组依次进行观点陈述和反驳辩论。各选手需听从安排,遵守规定。

五、竞赛场地与设备

竞赛将在独立场地进行,考场现场配套有候考室、备考室和赛场。赛场配有多媒体设备用于展示现场描述的相应图表、情景交流材料和辩论内容,供参赛选手现场浏览。

六、评分方法与标准

第1轮“现场描述”和“情景交流”环节:评委分别给分。“现场描述”和“情景交流”两个环节分别按0分至10分记分(小数点后保留1位)。总分计算方法:去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其他分数的平均分计入总分。总分小数点计至2位数,如:9.23分,8.79分,9.67分,最后按总分的高低决定名次。如果总分相同,则根据“现场描述”和“情景交流”(先后顺序)的单项分数高低决定排名。

第2轮“PK辩论环节”:第1轮比赛角逐出的前10名英语专业参赛选手进入第2轮的PK辩论环节,辩论后这10名选手重新排名,第11名以后的选手排名不变。PK辩论按0分至10分记分(小数点后保留1位),取选手得分总和的平均分计入PK辩论环节得分。所有环节(“现场描述”、“情景交流”和“PK辩论环节”)的最后比赛得分总分按高低排出最后的名次。如果总分相同,则根据“现场描述”、“情景交流” 和“PK辩论”环节先后顺序)的单项分数高低决定排名。

七、奖项设置

奖项设置:按“20xx年福建省高等职业院校技能大赛”组委会规定设 3

置。

八、申诉与仲裁

(一)申诉

1.参赛队对不符合竞赛规定的材料备件,有失公正的评判、奖励以及对工作人员的违规行为等,均可提出申诉。

2.参赛队申诉均须由领队按照规定时限以书面形式向仲裁工作组提出。仲裁工作组负责受理参赛选手申诉,并将处理意见尽快通知参赛队领队或当事人。

(二)仲裁

1.组委会下设仲裁工作组,负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁,以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。

2.仲裁工作组的裁决为最终裁决,参赛选手不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛,否则按弃权处理。

九、竞赛成绩发布

按“20xx年福建省高等职业院校技能大赛”组委会规定执行。

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第二部分 技术文件

一、竞赛要求

(一)竞赛委员会工作人员

1.忠于职守,努力工作,全心全意为参赛选手和裁判员服务,提供良好的竞赛环境和条件;

2.遵守竞赛纪律和规则,保证公平公正,不以权谋私;

3.违反规定,给竞赛带来恶劣影响或造成严重损失的,将给予必要的处理。

(二)裁判员

1.遵守裁判规则,尊重参赛选手,维护竞赛秩序;

2.在执裁过程中,排除可能来自各方面的干扰,杜绝不正当行为;

3.违反裁判规则,营私舞弊,将受到批评或警告,情节严重的取消裁判资格。

(三)领队和参赛选手

1.服从指挥,文明礼让,体现良好的职业道德和竞赛精神;

2.严格遵守竞赛规则,不得违规作弊。如发现作弊将视情节扣分,严重者将被取消参赛资格;

3.竞赛中如发生争议,现场以裁判为准,重要事项以仲裁组裁定为准。

二、竞赛环境

1.竞赛环境设计:现场设有候考室、备考室和赛场。赛场均设在多媒体大教室;

2.竞赛环境依据竞赛需求和职业特点设计;

3.竞赛场地布置合理,场地通风、清洁 、安全、明亮。

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第三部分 竞赛须知

一、参赛队须知

1.竞赛采用个人比赛形式;

2.参赛队名称:统一使用学校名称;

3.参赛队组成:参赛选手为20xx年在籍高职学生,不分性别、不分年级,每队选派1名选手;

4.每个参赛队只能配1名指导教师;

5.参赛队选手在报名获得确认后,原则上不再更换,如筹备过程中,选手因故不能参赛,参赛学校主管部门需出具书面说明,按相关程序补充参赛选手并接受审核;竞赛开始后,参赛队不得更换参赛选手,允许队员缺席比赛。任何情况下,不允许更换新的指导教师,允许指导教师缺席;

6.参赛队所有人员在竞赛期间未经组委会批准,不得接受任何与竞赛内容相关的采访,不得将竞赛的相关情况及资料私自公开。

二、指导教师须知

1.竞赛开始时,所有指导教师必须离开候考室,不得以任何方式跟学生联系,违者一经发现,取消该队比赛资格;

2.对比赛过程及结果有疑义者,应及时向大赛组委会反映,不得在场外无理喧哗吵闹影响赛场纪律;

3.指导教师经报名和通过资格审查后确定,负责本校参赛队的参赛组织和与大赛组织机构的联络。

三、参赛选手须知

1.参赛选手须认真填写报名表内容,提供个人身份证明,弄虚作假者,将取消比赛资格或竞赛成绩;

2.参赛选手凭大赛组委会颁发的参赛证和有效身份证件(身份证、学生证)参加竞赛及相关活动,参赛队按照赛程安排和规定时间前往指定地点;

3.参赛选手按规定时间进入竞赛场地,进行现场确认并签字,按统一 6

指令开始竞赛,严禁携带手机等电子通讯设备及其他与竞赛无关的东西进入候考室,一经发现取消竞赛资格;

4.参赛选手进入赛场前抽取赛次号,并对抽签结果签字确认;

5.选手在候赛期间,如需如厕等,需1名工作人员陪同,一旦发现参赛选手在此期间有作弊行为,立即取消其竞赛资格;

6.参赛选手须严格遵守赛场规章制度,服从裁判,文明竞赛。有作弊行为的,参赛队该项成绩计为0分;如有不服从裁判、扰乱赛场秩序等不文明行为,按照相关规定扣减分数,情节严重的取消比赛资格或竞赛成绩。

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第四部分 竞赛操作流程

一、竞赛准备

指导教师于比赛的前一天报到,领取竞赛指南及相关材料。

二、竞赛检录

比赛分上、下午进行,上午时间为8:30-12:00,下午时间为2:30至比赛结束。参赛选手须在上午7:45进行抽签,按顺序参加比赛。

三、等候竞赛

非专业组所有选手于上午7:45进入候考室抽签, 上午8:20一号选手进入备考室抽题准备,上午8:25二号选手进入备考室抽题准备,每名选手有10分钟的准备时间。以此类推,比赛依次进行,期间均有工作人员在旁指引。

下午2:30比赛继续进行,选手依次进入备考室抽题准备,下午2:25下一位选手进入备考室抽题准备,每名选手有10分钟的准备时间。以此类推,期间均有工作人员在旁指引。

四、正式竞赛

备考完毕后,参赛选手由工作人员带至赛场参加比赛

五、提交竞赛成果

比赛期间每5名选手结束后公布一次成绩。所有比赛结束后,现场公布比赛获奖名单,赛后将成果汇报至组委会。

六、退出竞赛场地

每个参赛选手比赛结束后立即离开,不得在竞赛现场及周边逗留。

七、查询比赛成绩

按“20xx年福建省高等职业院校技能大赛”组委会规定执行。

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第二篇:20xx年五年级英语口语竞赛方案 1200字

20xx年小学

五年级英语口语竞赛方案

为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神,配合《英语课程标准》的实施,进一步推进我校英语教学工作,激发和保持小学生学习英语的兴趣,锻炼学生英语口语表达能力,调动他们学习的积极性和主动性。我镇定于6月上旬举办小学五年级英语口语竞赛。具体事宜如下:

一、竞赛内容:依托人教版PEP教材,按照国家英语课程标准二级目标描述,主要考查选手英语说、听的能力。

二、竞赛形式:

1、参加对象:小学五年级学生

2、采用抽签的方式确定参赛顺序

3、竞赛包括自我介绍及演讲、猜单词、看图或根据提示编对话、现场短文朗读并回答问题等四个环节,体现知识性、竞赛性和娱乐性。具体要求:

(1)自我介绍及演讲:选手进行自我介绍及自命题演讲,时间为3分钟。

(2)猜单词:两人合作完成,一名选手只能用肢体语言表达该词的意思,不能用语言来描述或书空的形式告知同伴,另一名选手根据对方所给出的信息要快速说出单词。限时为2分钟。

(3)指定材料现场朗读:选手通过抽签,选取一题目,独立准备3分钟,朗读完后并回答一个有关短文的问题。准备时可使用英语字典和电子字典。

(4)情景对话:两人合作完成。主要考查学生根据提示内容及图,就具体事实互相问答的能力。在对话中,需要注意以下几方面:

①在对话过程中,要积极主动地与对方交流,注意与对方交换看法;②注意表达内容的完整性、运用语法和词汇的准确性;③重视功能性语言的运用,如果对方语言能力表达较差,要适当对其加以引导,尽量避免话题中断,没听懂对方的话时,可请求重复,但不能用中文表达及提示。

(自我介绍及演讲、指定材料现场朗读是选手独立完成的,评委所给出的分就是该学生的得分;猜单词、情景对话是两个学生共同完成的,在这两个环节中,每个选手取此环节评委所给分总分的平均分。)

三、竞赛时间:6月10日

四、活动地点:待定

五、参赛人员选拔:

选拔赛由各班级自行组织

六、评分标准:比赛从选手口语表达的语音、语调、语言的完整性、流利程度、准确性、表演情感、交际能力、气质等方面进行评定:

1、发音准确、声音清晰、语调正确、自然;

2、描述紧扣主题,表达清楚、有创意;

3、能正确使用常用的口语词汇和句型,基本无语法错误;

4、语速自然、流畅;无语流中断现象;

5、能准确理解说话人的意图,反应敏捷,答案扣题,能正确使用会话技巧,表达得体;

6、仪表大方,感情充沛,不超时间。

七、奖励办法

设一、二、三等奖若干名,由办公室给予奖励。

评委原则上由非本年级英语教师担任,要求评委确保评选的标准

科学合理,评选的尺度把握得当,评选的过程公正、公平,评选的结果使人信服。

20xx年5月10日

20xx年高埗镇小学五年级英语口语竞赛选手登记表

单位: 填报人: 时间:

20xx年五年级英语口语竞赛方案

20xx年五年级英语口语竞赛方案

20xx年高埗镇小学五年级英语口语竞赛评分标准

说明:每位选手每一个环节的成绩为评委所给的分数去掉一个最高分和最低分后相加的平均分(保留一位小数)总和。

20xx年五年级英语口语竞赛方案

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