睢宁县职工子弟小学
“文明礼仪之星”评选活动方案
礼仪是中华民族的传统美德,从古至今,源远流长,长期被人们作为衡量为人处事的道德标准之一,也是体现公民素质的一个重要方面。孔子说“不学礼,无以立。”文明礼仪是个人成长的根基,是人类进步的重要标志,因此,对学生进行文明礼仪教育是提高学生素质、塑造健康人格的需要,又是对学生进行道德观教育的一个重要途径。为进一步加强对学生日常行为规范的教育,规范学生的礼仪,努力提高学生良好的行为习惯,通过对全体学生行为规范的考核及“文明礼仪之星”的评选,激励学生,树立榜样,促使学生健康成长,经学校研究决定在全校开展“文明礼仪之星”评选活动,现将有关事宜通知如下:
一、评选对象:
一至六年级全体学生
二、评选标准:
1.见面礼仪
(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”,遇到同学打招呼“你好”,或点头微笑。
(2)碰到外校老师来学校主动欢迎“老师好”。
(3)遇见其他客人,家长来校时主动欢迎“您好”。
2.上课礼仪
(1)课前两分钟准备好学习用品,摆放有序,安静等待老师上课。
(2)上体育课时要提前到操场,做到“静、齐、快”,不得影响其它班级的上课。
(3)在给老师行上课、下课礼时,立正站直注视老师,懂得尊重老师的劳动,课后能及时整理自己的抽屉,使之保持干净、整洁。
(4)上课专心听讲、积极发言、并保持良好的坐姿站姿和读姿,学会做笔记。
(5)上课迟到到教室门口立正,进门前喊报告,方可入内。
3.课间礼仪
(1)讲文明话、普通话、不讲方言、脏话。文明轻声交谈,不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。
(2)轻声慢步靠右行,不追逐、奔跑、推搡和打闹。
(3)讲究清洁卫生,不乱吐痰,乱扔杂物。
(4)认真做好该做的事情,不随心所欲,我行我素。
(5)开展文明安全的课间活动,不做不安全的游戏。
4.交往礼仪
(1)老师或家长讲话时不插嘴,不在旁边吵闹,学会尊重他人。
(2)能主动帮助有困难的同学,虚心倾听,并说“谢谢”。
(3)自己能处理的事情尽量自己处理,如需找老师,进门前喊报告,得到允许才可入内,并随手关门。
(4)同学之间交往不说脏话,不骂人打人,要谈论健康、有趣、有意义的话题。
(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、请原谅、别客气。”
5.集队集会礼仪
(1)上下楼梯靠右行,行进路上不讲话,动作整齐规范。
(2)有参加活动观看演出时,不故意起哄、插嘴、嬉笑不止,争当文明观众,并热情地为演出节目鼓掌。
(3)周一升旗时庄严肃穆,脱帽行队礼,旗手执旗要规范,高唱国歌,服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时要保持安静,讲话结束后热烈鼓掌致谢。
6.家庭生活礼仪
(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。
(2)做客待客,注重礼仪;与邻居和睦相处等。
(3)勤俭节约,不乱花零钱,不攀比吃穿。
7、综合礼仪
(1)安全第一:不安全的地方不去,不安全的游戏不玩,不安全的事情不做。
(2)外出乘车、购物、就餐,要主动排队;珍惜粮食,轻嚼慢咽,不挑食物;在公共场合不大声喧哗。
(3)遇到突发事件时能够保护自己,并会拨打相关的求救电话:如火灾报警120,公安报警1lO。
(4)进出校门礼让同学,遵守学校上学放学规定,不争不抢。
(5)爱护图书,阅览室的图书读后按要求摆放,保护图书的整洁。
(6)爱护国家财产,随手关灯、关水、不损坏公物,不爬树,不折花,不踩草坪。
三、校园文明之星的评选办法
由学生、班级、政教处共同评选。具体操作如下:
(一)班队课上进行班内初选:
1、由教师宣读评选基本条件,全班学生根据评选条件自行打分,经班委会认定后推荐5名候选人进行全班投票。
2、投票后,根据得票数多少且超过半数者才可确定前两名学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星推荐表”。(校园文明之星在班级文明之星中产生,各班总计不超过2名)
(二)政教处审核
3、政教处将各班级推荐的“校园文明之星”进行审核,
4、由学校评审组对各年级组推荐的“校园文明之星”进行审核,最后选出 “校园文明之星”若干名。
(三)颁发证书、事迹宣传
5、班会、晨会课上,组织部分校园文明之星进行事迹介绍;所有校园文明之星事迹将利用橱窗进行宣传,号召全校学生学习先进,文明、规范自己的言行。文明之星将作为以后评选三好学生、优秀干部以及其他评优的参考条件。
五、注意事项及所交材料
1、各班要积极宣传发动,组织初选,评选过程要实事求是,要充分发扬学生民主,对推荐名额宁缺勿滥。
2、推荐表各项目要填写完整、真实。
3、1月13日前上交“校园文明之星推荐表”和“班级文明之星申报表”至政教处。
六、上报优秀学干一名及三好生若干名
睢宁县职工子弟小学
2012年1月6日
睢宁县职工子弟学校
“校级文明之星”推荐表
优秀学干及三好生名单
“争当文明礼仪之星”中队会方案
活动目的
1.提高全校学生的文明道德素养,使全校学生的语言更文明,行为更规范。
2.使学生养成遵守公德、严于律己、礼貌待人的行为习惯,做诚信文明的小公民。
3.振奋全体学生的精神,使其以饱满的热情、昂扬的斗志、崭新的姿态投入到学习中,让诚信文明之风吹遍校园的每一个角落。
4为创建文明城市,我们每人贡献一份力,争做文明小公民,做人人夸赞的“礼仪之星”。 活动准备
1.排练有关争当文明美德的节目。
2.场景布置。
3、中委仪式训练(旗手训练、队歌训练)
4、主持人训练。
活动过程
(一)“争当文明礼仪之星”中队会仪式部分
1、介绍出席今天中队会的领导来宾
让我们以热烈的掌声向他们的到来表示欢迎,请少先队员代表为领导来宾献上鲜艳的红领巾
2、全体立正,各小队整理队伍报告人数。
3、(全体立正,来宾起立)出旗,敬礼 礼毕
4 、 唱队歌 (来宾请坐,全体请坐下)
5、中队长讲话:
同学们,我们是文明有礼的福州人、我们是诚实守信的小学生、我们是遵纪守法、勤俭自立的好少年,在创建全国文明城市过程中,我们大家齐心协力,争当文明小公民,做人人夸赞的“文明礼仪之星”。
7、四3中队“争当文明礼仪之星”主题中队会现在开始(全体请坐)
(二)节目活动部分
开场篇
甲:自古以来,中国就被称为“礼仪之邦”。
乙 讲文明,懂礼貌,是我们中华人共同的传统美德。
甲:今天我们学习文明礼仪,
乙:明天,我们就是文明的使者,
合 我们讲文明 我们讲诚信 我们讲道德 我们争做文明礼仪之星。
甲:自从福州创建文明城市以来,福州少儿频道文明美德少年活动的春风吹进了我们的校园。 乙:我们校园也掀起了争当文明礼仪之星的热潮。
甲 你知道礼仪之星具体标准是什么吗
乙 当然知道(1、文明有礼: 2、勤俭自立: 3、诚实守信:
4、尊老爱亲: 5、助人为乐: 6、尽责奉献:)
1、甲 大家都知道美德少年的标准,那同学们都做到了吗。
乙:有些同学已经做到了,没做到的可要认真听听看他们是怎么做的?
乙:他们,他们是谁啊?
甲:瞧,他们来了,有请钟淇,蓝冰等同学带来的三句半《校园礼仪》
2、甲:我们是跨世纪的雏鹰,是建设祖国的接班人。
乙:做一个文明的少先队员,是我们共同的心愿。
合:让我们用自己良好的文明行为,从自己做起,从身边的小事做起,让文明礼仪伴着我们成
甲:首先,请听诗朗诵《文明礼仪之歌》
3、甲:老师常说:“文明是个宝,人人要记好。”
乙:可这“文明”看不见也摸不着,它到底在哪儿呢?
甲:文明就体现在我们的一言一行中,不信来看有文欣、黄晴同学带来的《说话的学问》
4、甲:看了刚才的相声才知道原来说话也有这么多讲究。
乙:不止说话呢,校园里,马路上,影院里,处处考验着我们的文明素养。
甲:文明,让人举止文雅;礼仪,让人风度翩翩,我们要从小学做文明人。
乙:我们要语言美、行为美、心灵美,才算真正的美!
甲:下面请欣赏小品《争当文明监督员》
5、甲:文明之花在我们的身边随处可见,它也许是一张纸的厚度,
乙:也许是一点耐心的等待,
甲:也许是一句善良的问候,
乙:更也许只是一个浅浅的微笑。
合:让我们从小事做起,纠正坏习惯,做一个有道德的文明小公民。
甲:请听小组唱《我们是小小阿凡提》
6、甲:在这一次的“争当文明礼仪之星”活动中,我们班也有几名同学因为积极、向上,与文明同行被评为我们的小小“礼仪之星”。
乙:他们分别是:钟淇、吴旭东、林灵、郑小枫、周丹妮,有请这些同学上台接受表彰,大家掌声欢迎。
二、活动尾声
女:礼仪是歌,一首焕发向上的歌;
男:礼仪是诗,一首没有结尾的诗;
女:遵守礼仪,是你生活中的亮点;
男:学会礼仪,说明你正走向成熟。
女(合):孔融让梨敬父母
男(合):黄香暖被教育人
合:中国礼仪代代传
女1:如果礼仪已经在你心中成长.
男1:那么用真诚去浇灌。
女2:用热情去哺育。
男2用理解去培养!
合:在它茁壮成长的同时,我们也在成长!
合:本次中队会到次结束.。
中队长上台:全体集合
(三)总结部分
1、活动结束后(全体起立、立正)
请中队辅导员讲话、对活动进行总结
我们郭宅中心小学的“文明礼仪之星”的活动开展得热火朝天,同学们在争当“争当礼仪之星”活动中真是受益匪浅。不仅各方面的能力得到充分锻炼,更重要的是,同学们的文明礼貌有了很大的进步。同学们文明有礼、举止大方得体了,懂得节约用电、爱护公物了,还学会遵纪守法、重信守诺、尊敬长辈、关爱他人了……这是难能可贵的。
我希望同学们真正成为文明有礼的福州人.
2、呼号
3、退旗,敬礼!(礼毕)
4、五(4)中队 “讲诚信、讲道德、争当文明美德少年”主题中队会到此结束。
郭宅中心小学四(3)中队
2011.12
【活动反思】
中队会终于结束了,这个“终于”不是说我有多不耐烦,而是自己认真用心做的一件事情终于有了结果,那是一种喜悦的感觉。这一次的中队会,是接班以来跟孩子们一起做的一件大事,因为大事,所以我们认真的准备,认真的付出,认真的要展示我们四三班的精神面貌。但是,愿望总是好的,在排练的过程中,我们还是遇到了很多的问题。
首先,对于中队会,孩子们很陌生,他们都没有这样的经历,所以前期我花了很大的功夫去排练流程,包括最基本的敬礼、呼号,站姿等等。其次,在节目部分,因为自身不是一个多才艺的老师,所以在筹备节目的过程中绞尽脑汁。终于到了验收结果的时候,还是暴露除了一些问题:一、高估孩子们的能力,毕竟是四年级的孩子,在组织能力上还是欠佳,可我太放心的放手让他们着手排练,加上锻炼机会较少,在表演的过程中孩子们怯场,节目不够精良。二、多注意细节,因为场地不熟悉的关系,加上事先没有很好的串场,所以在上下场时较混乱,不够有秩序。三、学生的参与面不够广,中队会的主角就是孩子们,应该让更多的孩子参与到其中。四、会场的纪律,应该从平时入手,养成良好的纪律习惯,培养学生倾听的良好习惯。
虽然这次的中队会存在这样那样的不足,但是通过这样的一件事情,让孩子们更团结了,自己的经验更丰富了。相信我和孩子们会这样慢慢一起成长。
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