计算机协会计算机维修活动的策划书(1)

计算机协会内部活动

主办单位:云南民族大学文化学院

院团委社团联合会 承办单位:计算机协会

策划部门:计算机协会管理部

计算机协会计算机维修活动的策划书1

目 录

一. 活动地点

二.活动时间

三、活动主题

四、活动背景

五、活动性质与目的

六、维修内容

七、选人准则

八、工作制度

九、注意事项

十.经费预算 十一、活动流程

十二.相关负责人(待定)

一.活动地点:一栋201

二.活动时间:20xx年11月7日星期五(18:00-21:30)

三.活动主题:电脑维修、系统安装

四.活动背景

在信息化的21世纪,高科技的日新月异早已不言而喻,很多大学生都拥有自己的电脑,但随着各种程序、游戏的安装,电脑病毒的入侵,加上系统与硬件的老化等等,相信电脑故障给我们带来的困扰也并非是一日之事。在互动基础上,解决同学们一些基本的电脑故障,提高同学们对“电脑维修”的认识,掌握基本的维修的方法。基于此,为解决内部成员的问题,特举办此次活动。

五.活动性质与目的

1、会内部成员解决电脑故障的问题。

2、可以培养我们的动手能力认识到计算机的基本维修和保护的原理,让我们积累一些计算机的基本维护和保护经验。

3、让我们协会以服务型和学习型相结合,更好地服务同学,为争创优秀社团打下良好基础。

六.维修内容

1、重装系统(如系统崩溃,中病毒了导致运行很慢,突然无法开机等)。

2、驱动程序的安装(如音响突然没声音了,屏幕显示效果不好等)。

3、常用软件的安装(如办公软件,聊天工具,下载软件,影音软件等)。

4、查杀病毒(提供较好的杀毒工具等)。

七.选人准则

面对计算机协会技术部会员公开选拔10名组员,与老一级成员共同组合。要求组员有一定的电脑基础,为人认真细心,善于钻研,热爱学习,最重要的是要有高度的责任心和敬业精神。(技术部部长担任组长与选拔1名副组长)。

八.工作制度

1、实行工作负责制,每个组员必须具备高度的责任心,在征得报修人统一后才可进行维修,维修完后要上交维修反馈单,在超出自己的能力范围内的故障,可以向组长或者师生询问。

2、维修需要的工具由小组统一提供(如系统盘,工具盘,优盘等)。

3、组长负责统筹安排全组工作,联系当天负责维修的组员,副组长协助组长完成相应的工作。

九.注意事项

1.意现场的安全问题和纪律问题。

2.对突发事项及时作相应处理。

十.经费预算

十一.活动流程

1、有宣传部负责海报制作以及宣传活动;

2、10月24日成员到齐后由罗建(会长)为在场人员讲解活动基本主题、宣布活动正式开始;

3、活动期间会长与技术部部长在旁协助各个维修成员的工作;

4、活动期间有管理部维持好现场秩序,且负责记录到场工作人员;由郭丽芳(宣传部部长)负责活动过程的拍照;

5、活动讲评与问题解答; 6、参与人员有序退场;

7、由财务部与宣传部成员检查并清理卫生;

8、活动结束后,所有工作人员合影留念;最后由会长对本次活动写出总结。

十二.相关负责人(待定)

计算机协会计算机维修活动的策划书1

计算机协会计算机维修活动的策划书1

附: 计算机义务维修小组反馈表

计算机协会

20xx年10月26日

计算机协会计算机维修活动的策划书1

 

第二篇:计算机协会维修中心策划书

计算机维修服务中心策划

一、项目背景

计算机协会成立已经两年了,在学社联的织组下开展了计算

机维修日等活动。协会成员经过老师的教学,平时生活的积累,活动的磨练,已经有一定能力为同学解决计算机故障。同时随着英特网的快速发展,同学们老师们对计算机的需求也逐渐增加,碰到的一些细节故障需要得到快速解决,需要找人帮助。同时新校区远离市区,校外计算机维修费用偏高,义务为同学服务的维修服务中心成立顺应趋势。

二、项目口号

服务为本,学习为纲

三、项目负责人

四、项目组织结构

计算机维修服务中心全体成员为计算机协会成员。

计算机协会为维修中心培养维修成员,维修中心成员带领协

会成员学习。

服务中心将采用维修小组制。分为四个维修小组。由一名大 计算机协会伍蕾,陆春池

二成员担任组长还加上一名大二的成员带领两到三位大一新成员行动。(第一个为组长)

第一组:李佳、伍蕾 第二组:陆春池、李谟稳 第三组:邓正维、廖毅 第四组:石进、谭银芬

五、项目维修流程(详细附二)

1. 师生来到服务中心说明故障(如笔记本可以携带过来),或者通

过电话,QQ等方式联系服务中心成员;

2. 组长通过与师生交流,自己的检验,初步判断问题故障;

3. 对故障现象进行判断,定位,与成员交流,找出故障产生的原

因,从而修复;

4. 对电脑进行全方位检查,确定师生电脑不存在其他故障;

5. 填表记录(表格附一)。组长针对此次维修过程出现的问题进行

总结讲解。大一新成员上交总结。组长整理每周遇见的故障及解决方法在全体成员会上相互交流学习。

六.发展前景

计算机维修服务中心的存在,避免了师生们为电脑小问题而花钱找人维修。协会成员通过多次实践交流从中得到宝贵的经验,学到平时课堂学不到的东西。同时可以提高同学们的学习积极性。

服务中心可以从电脑商家批发电脑配件让师生们得到实惠。同时服务中心可以组织大家团购电脑,更加方便。

服务中心经一段时间发展后,能力得到了提升,可以参与学校机房的维护。

六.项目需要资源

1.独立房间:

用于存放维修工具。有利于方便快捷同学快速找到服务中心;

2.书桌两张、凳子四条:

3.经费:

用于购买维修工具。

系统盘,起子等。

七.联系方式

QQ:1498831651

QQ群:103187271

电话:伍蕾 153xxxxxxxx

陆春池 151xxxxxxxx

附:

将尽力提供手机相关软件支持。如刷机,下载应用软件等。

附1

电脑维修申请单

日期: 编号:

计算机协会维修中心策划书

意见反馈表

日期: 编号:

计算机协会维修中心策划书

附2

计算机维修服务中心维修流程及注意事项

一.维修流程

1.了解情况

即在服务前,与师生沟通,了解故障发生前后的情况,进行初步的判断。如果能了解到故障发生前后尽可能详细的情况,将使现场维修效率及判断的准确性得到提高。了解师生的故障与技术标准是否有冲突。

向师生了解情况,应借助第二部分中相关的分析判断方法,与师生交流。这样不仅能初步判断故障部位,也对准备相应的维修备件有帮助。

2.复现故障

即在与师生充分沟通的情况下,确认:

1.)师生所报修故障现象是否存在,并对所见现象进行初步的判断,确定下一步的操作;

2) 是否还有其它故障存在。

3.判断、维修

即对所见的故障现象进行判断、定位,找出产生故障的原因,并进行修复的过程。在进行判断维修的过程中,应遵循下面一节维修判断中所述的原则、方法、注意事项,及第二、三部分所述内容进行操作。

4.检验

维修后必须进行检验,确认所复现或发现的故障现象解决,且师生的电脑不存在其它可见的故障。

5.填表记录(附表格)

维修结束后,组长针对此次维修过程出现的问题进行总结讲解。大一新成员上交总结,字数不限。组长整理每周遇见的故障及解决方法在全体成员会上相互交流学习。

二.注意事项

1.在进行故障现象复现、维修判断的过程中,应避免故障范围扩大;

2、在维修时,须查验、核对装箱单及配置;

3、必须充分地与师生沟通。了解师生的操作过程、出故障时所进行过的操作、师生使用电脑的水平等。

4、维修中要注意的就是观察--观察、观察、再观察!!!

1) 周围环境:电源环境、其它高功率电器、电、磁场状况、机器的布局、网络硬件环境、温湿度、环境的洁净程度;安放电脑的台面是否稳固。周边设备是否存在变形、变色、异味等异常现象;

2) 硬件环境:机箱内的清洁度、温湿度,采诵宁上的跳接线设置、颜色、形状、气味等,采诵宁或设备间的连接是否正确;有无错误或错接、缺针/断针等现象;师生加装的与机器相连的其它设备等一切可能与机器运行有关的其它硬件设施;

3)软件环境:

a 系统中加载了何种软件、它们与其它软、硬件间是否有冲突或不匹配的地方;

b 除标配软件及设置外,要观察设备、主板及系统等的驱动、补丁是否安装、是否合适;要处理的故障是否为业内公认的BUG或兼容问题;师生加装的其它应用与配置是否合适;

4) 加电过程中的观察:元器件的温度、异味、是否冒烟等;系统时间是否正确;

5)拆装采诵宁时的观察:要有记录采诵宁原始安装状态的好习惯,且要认真观察采诵宁上元器件的形状、颜色、原始的安装状态等情况;

6)观察师生的操作过程和习惯,及是否符合要求等。

5、在维修前,如果灰尘较多,或怀疑是灰尘引起的,应先除尘

6、对于自己不熟悉的应用或设备,应记录在案,请教老师,记下解决方法。

7、平时要多注意通过和其他成员交流,阅读资料,来积累自己的经验和提高维修水平。

8、禁止成员为师生安装地线。如师生要安装地线,请师生联系正式电工为其安装。

9、如果要通过比较法、替换法进行故障判断的话,应先征得师生的同意。

10、在进行维修判断的过程中,如有可能影响到师生所存储的数据,一定要在做好备份、或保护措施、并征得师生同意后,才可继续进行。

11、当出现大批量的相似故障(不仅是可能判断为批量的故障)时,一定要对周围的环境、连接的设备,以及与故障采诵宁相关的其它采诵宁或设备进行认真的检查和记录,以找出引起故障的根本原因。

12、随机性故障的处理思路。随机性故障是指:随机性死机、随机性报错、随机性出现不稳定现象。对于这类故障的处理思路应该是:

1)慎换硬件,特别是上门服务时。一定要在充分的软件调试和观察后,在一定的分析基础上进行硬件更换。如果没有把握,最好在维修站内进行硬件更换操作。

2)以软件调整为主。调整的内容有:

a 设置BIOS为出厂状态(注意BIOS开关位置)

b 查杀病毒

c 调整电源管理

d 调整系统运行环境

e 必要时做磁盘整理,包括磁盘碎片整理、无用文件的清理及介质检查(注意,应在检查磁盘分区正常及分区中空余空间足够的情况下进行)。

f 确认有无师生自加装的软硬件,如果有,确认其性能的完好性/兼容性。

g 与无故障的机器比较、对比。这种对比的一种方法是,在一台配置与故障机相同的无故障机器上,逐个插入故障机中的采诵宁(包括软件),查看无故障机的变化,当在插入某采诵宁后,无故障机出现了与故障机类似的现象,可判该采诵宁有故障。注意这种方式的对比,应做得彻底,以防漏掉可能有两种采诵宁引起同一故障的情况。

三.请求师生支持需要关注的内容

1. 硬件及配置信息(尽可能详尽)

2. 软件及配置信息(尽可能详尽)

3. 周围环境

4. 完整的故障现象描述。即师生第一次报修时的故障现象,经过维修操作后故障现象的变化情况。(清晰的描述)

5. 做过的维修操作(要详尽)

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