叫你一辈子都不会忘记的单词记忆法

来源:m.fanwen118.com时间:2022.11.1

单词记忆大法,让你一个也不会忘记

1. 大声朗读出来。识记单词的方法主要是掌握发音,因为绝大多数的单词是可以听音写出来,不规则的单词很少。可以这么说,如果你记住了单词的发音,再看过3遍,就可以拚出80%的单词,这一点也不夸张。一些同学没有体会到这一点,他们背单词的方法就是一本书、一叠纸和一根笔,狂练拼写。显然,这样做既枯燥又低效。记住,要背单词,第一的要决就是把它读出来,不管你的发音怎样,只要你知道那样的发音对应的是怎样的拼写就够了。

2. 结合语境(Context)。要真正的掌握单词,只有在具体的语境中才可能达到。李扬.克立兹疯狂英语学习法就一直强调:孤立背诵单词几乎是徒劳无功的!人和人交往的最基本单位是句子,而不是单词。一些同学跟我说,他们背了很多单词,但是做单词题目还是没信心。我想,他们存在的一个非常关键的问题就是,光背单词的中文释义,而忽视了单词使用的具体语境。 那有些人可能又会说,背中文释义已经够累了,再加上背例句,那岂不是更麻烦?事实上,并不是这样的。背例句远远要比单纯地记忆单词要容易的多。就好比说,第一次见到一个人,你要马上记住他的面容不大容易(至少对我来说很困难:)),那我们往往采取这样的办法:就是用心记住他的发型、服饰和一些相关的特征(比方说,他经常带一条花斑狗:))。这跟通过语境来掌握 1

单词是一个道理:通过语句或者短语来记忆单词,是最有效也是最轻松的手段。

3.结合听磁带。听磁带的记忆方法,简单来说有这样的几个优点:首先,不管你在干什么,耳朵总是经常闲着,这时候就可以听听磁带,可以说对其他事件有相当好的兼容性;其次,可以大大提高学习效率;最后,不易疲劳。

具体的方法是这样的:先背书,背个三四分熟,这时候就可以通过反复的听磁带来强化记忆。现在,有的单词书配有磁带,有的没有;其实自己就可以录这样的磁带。我背俞敏洪的GRE词汇精选(97版)的时候,没有磁带,就自个儿录了六盘磁带:挑自己不熟的单词,念一遍、然后念中文释义,对于拼写不合规则的单词,再把拚写念一遍,中间再留一些空白以加强记忆,这样,一个单词差不多*秒钟就过去了。一面磁带可以念将近200个单词,也就是说,听半个小时的磁带,你就把200个单词又复习了一遍。这几盘磁带是我随身必备的物品,我几乎是走路听、坐车听、吃饭听、睡觉的时候还听。我同学很奇怪我每天没头没脑听的是些啥,就问我,我告诉他们是李扬·克立兹,他们拿过去听了听,居然还信了,一个说,没想到李扬·克立兹还出GRE词汇的磁带;另一个说,好像李扬·克立兹的发音不是很准?(我faint)

关于听磁带背单词,还要强调两点:一是一定要先背书,把书背个三四分熟再听磁带,这样才会有效果;二是这样的记忆方 2

法可能使你对单词的发音非常熟悉,但对于单词的拼写不大敏感,所以一般过一个礼拜,就要坐下来,一边听磁带,一边看书,再一边把不熟悉的单词在纸上拼写出来。

4. 每天大剂量地记忆。有的同学觉得一天背个50个单词已经很不错了,但我要说,这还不够,一天至少要背100个。怎样的背法呢?每天抽出两个固定的时间段,每个大约一个半小时,专门进行词汇的记忆。这对于词汇基础较差的同学来说,是绝对有效的方法。因为背单词非常讲究一个周期,一天背50个,3000词的一本书就要背两个月,这就难免看了后面忘了前面;而如果你一天能背150个,20天就可以搞定它了。这两个时间段可以这样安排:第一个时间段专门背新词,第二个时间段则用来温习刚刚背的新词和定期需要复习的已经背过的单词。

5. 掌握常见词根词缀等构词元素。英语单词是很有章法的,跟我们汉字的造字法是一样。这里,套用我的一位朋友的话,英文单词是非常有美感的东西,用心体会,你会发现其中的乐趣的。这里随便举几个例子:

第一个单词,magniloquent,可能大家不太熟悉,但是如果知道magn(i) = big, great(大)、loqu = language(语言、话)、-ent是一个形容词后缀,那应该可以猜到这个词的意思:夸张的。

第二个单词,malodorous,其中的词根和词缀:mal = bad, evil(不好的),odor 就是气味,还有-ous是形容词后缀,那 3

它的意思就是"有臭味的",引申为"不合法的(illegal)"。怎么样,是不是很有趣?就象我们见到这样一个汉字:孬,就知道是"不好"的意思一样。

就考研来说,需要掌握的常见词根词缀并不多,所以值得花时间做一下这个工作。具体的掌握方法其实也不难:不一定专门找一份词根词缀表来背,那是相当乏味的,只要在背单词的过程中,留意一些常见的词根词缀再用心记一下,保证下次在另一个单词中见到它时认识就可以了。

6. 把已学过的单词和生词联系起来。这是一个非常重要的扩充词汇的手段,也是巩固词汇记忆的重要手段。具体来说,有很多的单词可能形近、或者音近、或者义近,这样就容易产生混淆,而我们恰恰又可以通过把这些词汇放在一起,从而把他们真正记住并区分开。还是通过举例来说吧:

第一个单词,maim(v.使残废),可以看出来,它和我们熟悉的main(主要的)形近。那我们就可以通过main 来联想maim,记住"主要的,使残废",就记住这个单词了。

第二个单词,reverie(幻想),和revere(尊重)形近,也可以放在一起记忆:尊重幻想。

第三个单词,grate(v.磨碎,使人烦躁),和单词great(伟大)音同, 就可以通过great 来联想grate,记住"伟大磨碎"就行了。

第四个单词,rein(n.缰绳,v.控制),和rain(雨)音同, 4

可以通过"雨中缰绳"来记忆。

7. 采用分割单词或者利用谐音来记忆,这就是我所谓的"邪门方法"了,也是背单词的乐趣之一。可能有些人对这种歪门邪道非常不屑,但是为了能记住单词,也就"无所不用其极"了,这也可以算"黑猫白猫"理论的一个推论吧。

单词的分割,就是不管它是不是词缀,如果把它拆开容易记,那当然拆它没商量了。还是举几个例子比较容易理解:

第一个单词,sloop(小帆船),可以拆成s + loop ,可以这样记 small(小)+ loop(圈) = sloop(小帆船)。

第二个单词:kinetic(运动的),可以拆分成 kin(亲戚) + net(网) + ic ,可以这样记"亲网运动的"。呵呵,是不是有些无厘头?不过关键问题是,你记住了这个单词。

第三个单词:leaven(发酵剂,影响力),可以拆分成 leave + n ,记住"离开n 就影响发酵",就记住这个单词了。

第四个单词:incandescent(白热的,热烈的),可以拆分成 in(不)+ can(能)+ descent (降下)。那就可以这样记:不能降温下来--可见白热化的程度喽。

谐音记忆单词,也是比较极端的技巧。这里也通过举例来说明吧:

第一个单词,gollop(v. & n.大口吞咽),它的发音很容易让人联想到"高乐高",哈哈,跟"大口吞咽"还算搭得上边。是不是很有趣?

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第二个单词,pariah(贱民,被社会遗弃者),发音象"泼赖",意思也差不多。记起来是不是很容易?

第三个单词,pectoral(a.胸部的,胸的),谐音是"拍可疼呢",好记吧。

这里介绍的邪门方法,完全是因人而异的。每个人见到一个单词的联想可能千差万别,你要做的就是怎样用自己的方法来达到记住单词的目的。

还有一点非常重要,需要提醒大家:以上提到的前5种方法是背单词的基本方法,而6、7则是辅助记忆的方法。所以千万不要本末倒置,一心想着走旁门左道,这样可能导致严重的后果,具体我就不说了,你要是试过的话,别忘了告诉我:)。 好了,关于背单词的心得,我已经和盘托出了。最后要说的是:这样记住的单词仍然很容易遗忘,所以要和它们保持亲密,很重要的一点就是:经常去接触它们,就是要经常翻词汇书、做词汇练习和阅读练习。套用一句广告词,我们的目标是:没有生词!

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第二篇:最强的单词记忆法 8800字

最强的单词记忆法--五步背单词

(我不背单词--才尽便拼写)

――张海洋

运图像记忆法来记忆英语单词,只需要简单的五个步骤,就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。

第一步:拆分――把单词拆分为几个小的部分。

举例:

1,hesitate――犹豫

分析:he――他;sit――坐;ate――吃(eat)的过去式。

记忆:他犹豫地坐着吃。

2,catcall――喝倒彩

分析:cat――猫;call――喊叫。

记忆:猫对着你喊叫,就是在向你喝倒彩。

3,hatred――仇恨

分析:hat――帽子;red――红色的。

记忆:小红帽非常仇恨大灰狼。

4,forget――忘记

分析:for――为了;get――得到。

记忆:为了要得到新的,需要先忘记旧的。

5,butterfly--蝴蝶

分析:butter――黄油;fly――飞。

记忆:蝴蝶很喜欢在黄油上面飞。

6,bugle――喇叭

分析:bug――臭虫;le――“乐”的拼音。

记忆:一听到喇叭响,这些臭虫就显得很快乐。

小结:“化繁为简”是记忆的一个重要原则,任何一个单词,我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。例如“hesitate”这个单词,如果按照h、e、s、i、t、a、t、e这样一个个字母去记,就要记忆8个元素。但如果把它拆分为he、sit、ate,这样只需要记忆三个元素就可以了。因此,拆分这个步骤是让我们学会如何把一个长的单词拆分为几个短的部分。

第二步:近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。

举例:

1,widow――寡妇

分析:window――窗户;n――“泥”的拼音首字母。

记忆:寡妇的工作是要把窗户上的泥擦干净。

2,glove――手套

分析:g――“哥”的拼音首字母;love――喜爱。

记忆:哥哥很喜爱这双手套。

3,peak――山顶

分析:speak――说话;s――外形像蛇。

记忆:有一条蛇在山顶上说话。

4,smother――窒息

分析:s――外形像蛇;mother――妈妈。

记忆:一条蛇把妈妈缠得快要窒息了。

5,roof――屋顶

分析:room――房间;f――外形像拐杖。

记忆:我房间的屋顶上插满了拐杖。

6,coffin――棺材

分析:coff――咖啡(coffee)的近似拼写;in――在里面。

记忆:我把一杯咖啡放进了棺材里面。

7,brood――孵蛋

分析:brood――血(blood)的近似拼写;r――外形像小草。

记忆:它在草丛中孵出来的蛋沾满了血。

8,deprive――夺去

分析:dep――深的(deep)的近似拼写;rive――河(river)的近似拼写。 记忆:这条很深的河夺去了她的生命。

9,gamble――赌博

分析:game――游戏;bl――“白领”的拼音首字母。

记忆:我们只玩游戏不赌博,因为我们是白领。

小结:“以熟记新”是单词记忆中的另一个重要原则。如果用死记硬背的方法,那么任何一个单词都是陌生的字母组合。但是,如果我们善于从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词,那么,我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。因此,“近似”这个步骤是让我们懂得如何在一个陌生的单词中找出一个甚至多个学过的单词或者与学过的单词非常近似的部分。

第三步:编码――把单个或数个字母通过像形等方法转变为常用的编码。

举例:

1,business――生意

分析:bus――公共汽车;in――在里面;e――“鹅”的拼音;ss――外形像两条蛇。 记忆:在一辆公共汽车里面,有一只鹅和两条蛇在谈生意。

2,boom――繁荣

分析:boo――像数字600;m――可以联想到“麦当劳”。

记忆:一条街上竟然开了600家麦当劳店,真是够繁荣啊!

3,mien――风度

分析:men――男人们;i――外形像一根烟。

记忆:男人们抽烟都会显得没有风度。

4,pilot――飞行员

分析:pi――“屁”的拼音;lo――外形像数字10;t――外形像伞。

记忆:放几个屁,撑上10把伞,就能像飞行员一样飞行。

小结:s像蛇、f像拐杖、t像伞、p像红旗、m联想到麦当劳、k联想到肯德基,等等,这些就是对字母进行编码,把抽象的字母转化为熟悉的图像,这样,图像记忆法就能很好地运用出来了。因此,“编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。

第四步:拼音――运用拼音规则来背单词。

举例:

1,change――改变

分析:chang――“嫦”的拼音;e――“娥”的拼音。

记忆:嫦娥改变了对猪八戒的看法。

2,danger――危险

分析:dang――“挡”的拼音;er――“儿”的拼音。

记忆:当危险来的时候,母亲总会挡在儿子的前面。

3,machine――机器

分析:ma――“马”的拼音;chi――“吃”的拼音;ne――“呢”的拼音。

记忆:机器马需要吃什么食物呢?

4,dance――跳舞

分析:dan――“蛋”的拼音;ce――“厕”的拼音。

记忆:一个鸡蛋在厕所里跳舞。

5,banana――香蕉

分析:ba――“爸”的拼音;na――“拿”的拼音。

记忆:爸爸很爱吃香蕉,拿了又拿。

6,guide――导游

分析:gui――“鬼”的拼音;de――“的”的拼音。

记忆:这个导游是鬼变成的。

7,bachelor――学士

分析:ba――“爸”的拼音;che――“车”的拼音;

lo――数字10;r――“让”的拼音首字母。

记忆:如果你能获得学士学位,爸爸的这辆车就10块钱让给你。

8,diverge――分岔

记忆:di――“弟”的拼音;v――数字五;er――“儿”的拼音;ge――“哥”的拼音。 分析:弟弟的五个儿子在分岔路口走散了,我这个做哥哥的得帮着去找才行。

9,devour――毁灭

分析:de――“德”的拼音;v――胜利的象征;our――我们的。

记忆:如果让德国军队胜利了,那我们的家园就会被毁灭。

10,foam――泡沫

分析:fo――“佛”的拼音;am――是。

记忆:这个佛像是我用泡沫做成的。

11,fuss――吹捧

分析:fu――“服”的拼音;ss――像两条蛇。

记忆:我服了这两条蛇了,它们不停地吹捧对方。

12,eloquence――雄辩

分析:e――“鹅”的拼音;lo――数字10;qu――“去”;

en――英国的简写;ce――“策”的拼音。

记忆:这些鹅派了10支队伍去英国学习雄辩的策略。

13,moustache--小胡子

分析:mous--老鼠(mouse)的近似拼写;

ta--“他”的拼音;che--“扯”的拼音;

记忆:有一只老鼠在帮他扯小胡子。

对于拼音法,除了完整的拼音之外,还可以运用“拼音首字母法”和“近似拼音法”。 拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。

举例:

1,dirty――脏的

分析:di――“敌”的拼音;r――“人”的拼音首字母;ty――“汤圆”的拼音首字母。 记忆:敌人的汤圆都是脏的,千万不要吃。

2,wobble――摇晃

分析:wo――“我”的拼音;bb――“爸爸”的拼音首字母;le――“乐”的拼音。 记忆:我爸爸快乐地摇晃着。

3,advocate――拥护

分析:ad――“阿弟”的拼音首字母;vo――“我”(wo)的近似拼音;

cat――猫;e――鹅。

记忆:阿弟想让我的猫拥护他的鹅。

4,fabricate――捏造

分析:f――外形像拐杖;ab――“阿伯”的拼音首字母;ri――“日”的拼音; cat――猫;e――“鹅”的拼音。

记忆:这个拄着拐杖的阿伯每日都会捏造出类似猫吃鹅这样的荒唐故事。

近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。

举例:

1,excited――兴奋的

分析:ex――“一休”的近似拼音;ci――“吃”的近似拼音;

te――“天鹅”的拼音首字母;d――“的”的拼音首字母。

记忆:一休终于吃到了天鹅的屁股,感到非常兴奋。

2,advantage――优点

分析:ad――“阿弟”的拼音首字母;van――“玩”的近似拼音;

tage――“他哥”的拼音。

记忆:阿弟经常玩弄他哥,他哥却不生气,这是他哥的一个很大优点。

小结:背单词如果不运用拼音的方法,就是一个很大的损失。谁都知道拼音是在英文的基础上演变而来的,拼音的很多规则就是参考英文的。所以运用拼音的方法来背单词,完全可以理直气壮!对小学三年级以上的中国人来说,拼音是很熟悉的东西,而英文字母却是比较陌生的。用拼音来背单词,完全符合“以熟记新”的记忆原则。

第五步:谐音――运用单词的谐音来进行记忆(这种方法通常适合那些发音比较准的人) 举例:

1,chase――追赶

分析:“锤”的谐音。

记忆:追赶上它,然后锤死它。

2,pest――害虫

分析:“拍死它”的谐音。

记忆:看到害虫,我们应该毫不留情地拍死它。

3,ambulance――救护车

分析:“俺不能死”的谐音。

记忆:俺不能死,快叫救护车!

4,custom――风俗

分析:“砍死他们”的谐音。

记忆:这个古老村庄的风俗是,看到陌生人就要砍死他们。

5,bamboo――竹子

分析:“半步”的谐音。

记忆:这些竹子太重了,我只走了半步就累倒了。

6,hypertension――高血压

分析:“害怕天旋”的谐音。

记忆:高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。

7,umbrella――伞

分析:“俺不热了”的谐音。

记忆:有了伞来挡住太阳,俺就不热了。

小结:有些人反对谐音法,担心这会误导学生的正确发音。其实谐音法的目的是为了记住单词的字母组合,而不是为了记住发音。发音当然应该根据音标来进行,但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。再退一步说,许多学生之所以学不好英语,很重要的一个原因就是他们的音标没有掌握好,这是学校教育的失职。这部分学生,本来就读不准音标,即使不用谐音法而是按照音标去读,也不见得就能读得标准。事实上,很多单词都是通过谐音来翻译的,例如sofa――沙发;cola――可乐;chocolate――巧克力,等等。通过这些单词就知道,绝大部分学生都能正确地区分谐音和音标。当然,我们还是建议发音比较标准的人来运用这种方法。

总结:五步背单词:拆分、近似、编码、拼音、谐音,运用简化法来记忆就是:“我不背单词,才尽便拼写”(我不需要像死记硬背那样来背单词的,如果背单词没有好的方法,就可以采用这五步拼写法来进行记忆。)

看到这么好用的方法,是不是开始心动了?心动不如行动,赶快尝试着去运用吧!

bottom----decide

bottom——底部

分析:bo——外形像60;t——“踢”的拼音首字母;tom——人名。

记忆方法:60个人一起踢tom的底部。

brave——勇敢的

分析1:ave——救(save)的近似拼写;br——别人;

记忆方法1:他真勇敢,不让别人救他。

分析2:ave——救(save)的近似拼写;br——病人;

记忆方法2:病人被勇敢的医生救了。

break——打破

分析:break——面包(bread)的近似拼写;

记忆方法:面包是不可以被打破的。

bridge——桥

分析:br——病人;i——爱;dge——大哥;

记忆方法:桥上有一个病人很爱大哥。

bright——明亮的

分析:b——不;right——对的;

记忆方法:不明亮的,就是不对的。

bring——带来

分析:br——病人;ing——“鹰”的近似发音;

记忆方法:我给病人带来了一只鹰。

brush——刷

分析:b——不;rush——冲;

记忆方法:这个马桶不仅要冲,还要刷。

build——建造、建设

分析:bu——不;ild——老人(old)的近似拼写;

记忆方法:不能让老人来进行建设。

burn——燃烧、着火

分析:发音像“笨”;

记忆方法:这人真笨,看到自家着火了也不去救。

business——生意、商业

分析:bus——公共汽车;in——在里面;e——“鹅”的拼音;ss——外形像两天蛇; 记忆方法:在公共汽车里面,一只鹅跟两条蛇在谈生意。

cabbage——洋白菜、卷心菜

分析:ca——“查”的近似拼音;bb——“爸爸”的拼音首字母;age——年龄; 记忆方法:那个阿姨边吃卷心菜边查问爸爸的年龄。

call——叫做、打电话

分析:c——“吃”的拼音首字母;all——所有;

记忆方法:打电话找人来帮忙吃掉所有的东西。

camera——照相机

分析:came——来(come)的过去式;ra——“啦”的近似拼音。

记忆方法:照相机来啦!

carry——抬走

分析:car——车;ry——“人员”的拼音首字母;

记忆方法:这辆车被一群闲散人员人抬走了。

catch——赶上、抓住

分析:cat——猫;ch——“吃”的拼音首字母;

记忆方法1:老鼠被赶上来的猫吃掉了。

记忆方法2:赶上那只猫,把它抓住,然后吃掉。

celebrate——庆祝

分析:ce——“测”的拼音;le——“了”的拼音;br——“病人”的拼音首字母; ate——吃(eat)的过去式

记忆方法:测了这个病人的身体很好,他可以吃东西庆祝一下了。

cent——分

分析:ce——“厕“的拼音;nt——蚂蚁(ant)的近似拼写;

记忆方法:厕所里有一群蚂蚁抬着一分钱回蚂蚁巢。

change——改变、零钱

分析:chang——“嫦”的拼音;e——“娥”的拼音;

记忆方法1:嫦娥改变了对猪的看法。

记忆方法2:嫦娥存了很多零钱。

cheap——便宜

分析:che——“车”的拼音;ap——“阿婆”的拼音首字母;

记忆方法:这辆便宜的车卖给了阿婆。

chemistry——化学

分析:che——“车”的拼音;mi——“米”的拼音;stry——故事(story)的近似拼写。 记忆方法:讲述了一车大米怎样发生化学反应的故事。

chimney——烟囱

分析:chi——“吃”的拼音;mney——钱(money)的近似拼写;

记忆方法:躲在烟囱里吃钱。

chocolate——巧克力

分析:choco——“错过”的近似发音;late——迟到;

记忆方法:错过了、迟到了,巧克力就没有了。

choice——选择、机会

分析:cho——“错”的近似拼音;ice——冰;

记忆方法:错过了冰,就再也没有其它选择了。

choose——选择

分析:“处死”的近似发音;

记忆方法:你将会被处死,没有别的选择。

cinema——电影院

分析:“是你吗?”的近似发音;

记忆方法:我在电影院里看到的那个人是你吗?

city——城市

分析:“吸铁”的近似发音;

记忆方法:城市像吸铁一样吸引着我。

clever——聪明的

分析1:c——“超”的拼音首字母;lever——水平(level)的近似拼写; 记忆方法1:聪明的人都是超水平的。

分析2:cl——“村里”的拼音首字母;ever——曾经;

记忆方法2:村里曾经也有些聪明人,不过现在他们都到城市里去了。

close——关闭、靠近的

分析:c——“窗”的拼音首字母;lose——失去;

记忆方法:关上窗,就会失去外面的世界。

cloud——云

分析:c——“吵”的拼音首字母;loud——大声的;

记忆方法:吵得太大声了,云都被吓跑了。

club——俱乐部、社团

分析1:c——“吃”的拼音首字母;lub——“卢布”的近似拼音; 记忆方法1:我们组织了一个吃卢布俱乐部。

记忆方法2:club的读音近似于“俱乐部”。

coal——煤

分析:大衣(coat)的近似拼写;

记忆方法:大衣里有一堆煤。

cold——寒冷的

分析:c——“吹”的拼音首字母;old——老的;

记忆方法:寒冷的风吹得老人只哆嗦。

colour——颜色

分析:col——冷(cold)的近似拼写;our——我们的;

记忆方法:冷颜色就是我们的主色调。

comfortable——舒服的

分析:com——来(come)的近似拼写;for——为了;table——桌子;

记忆方法:来这里就是为了能舒服地躺在桌子上。

common——普通

分析:过来(come on)的近似拼写;

记忆方法:一个女孩走过来了,可惜长得很普通。

compare——对照、比较

分析:com——过来(come)的近似拼写;p——“拍”的拼音首字母;are——是; 记忆方法:过来拍一拍这些西瓜,比较一下,就知道是不是真的了。

competition——比赛、竞争

分析:com——过来(come)的近似拼写;pe——“胖鹅”的拼音首字母;tition——“提神”的谐音;

记忆方法:过来了一群胖鹅,它们提了提神后就开始了比赛。

complete——完成

分析:compete——比赛;l——外形像数字“1”;

记忆方法:在中间加1就把比赛完成了。

conductor——列车员

分析:con——“看”的谐音;ductor——医生(doctor)的近似拼写;

记忆方法:列车员去看医生了,所以火车没人开。

congratulation——庆贺、庆祝、祝贺

分析:con——看;grat——精彩(great)的近似拼写;tulation——“特来神”的谐音; 记忆方法:看到精彩的庆贺场面就会特来神。

cook——厨师

分析:c——“吃”的拼音首字母;ook——看(look)的近似拼写;

记忆方法:吃一吃,看一看,就能成为厨师。

copy——复制、抄写

分析:co——可乐(cola)的近似拼写;py——“朋友”的拼音首字母;

记忆方法:拿可乐送给朋友,请他帮我抄写文章。

corner——角落

分析:c——“吃”的拼音首字母;or——或者;ner——“拉”的谐音;

记忆方法:吃或拉都在角落里。

correct——正确的、改正

分析:c——“吃”的拼音首字母;or——或者;rect——休息(rest)的拼音首字母; 记忆方法:吃或休息都是正确的;吃或休息都需要改正。

cost——价值

分析1:co——可乐(cola)的近似拼写;st——“石头”的拼音首字母;

记忆方法1:可乐和石头,哪个更有价值?

分析2:c——“吃”的拼音首字母;ost——最(most)的近似拼写;

记忆方法2:我们要吃最有价值的食物。

cotton——棉花

分析:cott——大衣(coat)的近似拼写;on——在上面;

记忆方法:大衣的上面有许多棉花。

cough——咳嗽

分析:cou——“愁”的近似拼音;gh——更好;

记忆方法:我在发愁到哪里去找更好的药来治疗咳嗽。

cover——覆盖

分析:c——“吃”的拼音首字母;over——完了;

记忆方法:吃完了,就把它盖上。

crag——岩石

分析:cr——“超人”的拼音首字母;a——“一”的意思;g——“个”的拼音首字母; 记忆方法:超人举起了一个大岩石。

crocodile——鳄鱼

分析:croco——可可豆(coco)的近似拼写;di——“弟”的拼音;le——“乐”的拼音; 记忆方法:鳄鱼吃了可可豆之后,冲着弟弟直乐。

cross——穿过、十字

分析:c——“采”的拼音首字母;ros——玫瑰(rose)的近似拼写;s——外形像蛇; 记忆方法:我在采玫瑰花的时候,一条蛇从脚下穿过。

cry——哭、喊叫

分析:cr——“成人”的拼音首字母;y——“有”的拼音首字母;

记忆方法:成年人有时候也会哭。

cut——割、切

分析:cu——“醋”的拼音;t——“它”的拼音首字母;

记忆方法:用醋把它泡一下再切就会更好。

dance——跳舞、舞会

分析:“蛋死”的谐音;

记忆方法:蛋在舞会上被人踩死了;蛋在跳舞的时候死了。

danger——危险

分析:dang——“挡”的拼音;er——“儿”的拼音;

记忆方法:危险来的时候,母亲总是会挡在儿子前面。

dark——黑暗

分析1:“大哭”的谐音;

记忆方法1:她在黑暗中大哭了起来。

分析2:da——“大”的拼音;rk——“让开”的拼音首字母; 记忆方法2:在黑暗之中走路要大声说:“让开、让开”!

date——日期、约会

分析:da——“大”的拼音;te——“天鹅”的拼音首字母; 记忆方法:大天鹅总是在这个日期去约会。

deaf——聋的

分析1:“大夫”的谐音;

记忆方法1:这个大夫是聋的。

分析2:dea——死(dead)的近似拼写;f——“服”的拼音首字母; 记忆方法2:耳聋的人死后是不能穿衣服的。

dear——亲爱的

分析:d——“弟”的拼音首字母;ear——耳朵;

记忆方法:我那个亲爱的弟弟只有一只耳朵。

December——12月

分析:“敌散吧”的谐音;

记忆方法:到12月了,敌人应该已经解散了吧?

decide——决定、下决心

分析:de——“德”的拼音;ci——“吃”的近似拼音;

记忆方法:我下决心要让德国人吃掉德国人。

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