四年级写景文章阅读经典小考能手

来源:m.fanwen118.com时间:2022.10.20

【互动导练】

松花湖之春

松花湖是镶嵌在我的家乡吉林市的一颗明珠。我爱春天,更爱松花湖的春天。东风荡漾,

冰雪消融,草木萌发,松花湖又迎来了一个充满生机的春天。

湖边,多姿的垂柳飘起嫩绿的长发,翩翩起舞,轻轻地从我的肩头拂过。它们尽情地舞

着,好像在炫耀春天对它们的抚受。小草们晃动着纤细的胳膊,好像在向春天问候。野花一

簇簇,一丛丛。花儿开得美,在绿草是时隐时现,像调皮的小姑娘的眼睛。

凉爽、湿润的春风拂在脸上,似乎还带着甜味,令人心旷神怡。我眺望着春天的松花湖,

倍感亲切。湖水微漾,风儿像轻弓似的缓慢而有节奏地拉动波涛的琴弦。和煦的阳光照在湖

面上,闪烁着碎金子似的光芒,好像千万条鱼儿在游动。一只只造型各异的游船在波光粼粼

的湖面上悠闲地漂游着,游人们在船上闲谈、低唱??都陶醉在这迷人的湖光山色中。湖岸

的绿树、人影,天上的白云、小鸟,倒映在碧绿的湖面上,加上色彩鲜艳的游船,构成一幅

美丽的风光图。

远处,大坝的雄姿展现在眼前,机器的隆隆声传入耳际。水力发电站正利用松花湖的水

发电呢!一座座输电铁塔像巨人似的矗立着,把电力源源不断地送往城市、农村、工厂、学

校??这一切又给松花湖增添了一分欣欣向荣的景象。

松花湖虽不如西湖妩媚诱人,也比不上滇池奇景别致,但我深信:将来,经过我们的开

发,它一定能与西湖媲美,能同滇池争妍。到那时,松花湖的春天会更美!

春天,松花湖的春天,我爱你!

1.结合具体语言环境理解下列词语的意思,并任选一个词语造句。

翩翩起舞: 心旷神怡: 造句:

2.下面的句子运用了什么修辞手法?

(1)小草们晃动着纤细的胳膊,好像在向春天问候。( )

(2)和煦的阳光照在湖面上,闪烁着碎金子似的光芒,好像千万条鱼儿在游动。( )

(3)花儿开得美,在绿草是时隐时现,像调皮的小姑娘的眼睛。( )

3.读读第3自然段,想想湖面为什么:构成了一幅美丽的风光图”?用“~~”在第3自然

段中画出相关的句子。

4.本文是按照“由近及远”的顺序描写松花湖春天的景色的,请你用“出标志这一顺序的词语。

5.短文的开头写道:“我爱春天,更爱松花湖的春天。”结尾又说:“春天,松花湖的春天,

我爱你!”开头和结尾有着怎样的关系?从这两句话中你能体会到作者怎样的情感?

6.请你结合春天松花湖的特点为它写一条广告语,吸引更多的中文游客。

【自主演练】

庐山云雾

古往今来,人们提到庐山,常常把它和云雾连在一起。苏轼的名句“不识庐山真面目”,

更使游客对庐山云雾产生了神秘感 。

的确,庐山云雾,瞬息万变,趣味无穷。游客乘车登山,刚刚在九江看到的山间云,转

眼间变成弥漫窗外的浓雾。雾来时,风起浪涌;雾去时,飘飘悠悠。雾浓时,像帷幕遮住了

万般秀色;雾稀时,像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。

庐山云雾中最壮观的要算云海。庐山云海一年四季都可以看见,尤其是春秋两个季节的

云海最美。每当雨过天晴,站在“大天池”俯瞰,只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。

云海茫茫,波涛起伏,青峰秀岭出没在云海之上,变成了云海上的小岛。太阳照耀下的云海,

就更是绚丽动人了。雨后的夕阳如同一轮火球,燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上,将云絮染

上斑斓的色彩。微风吹拂,云絮好像仙女手中的彩练;又如万朵芙蓉,竞相开放。

这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢?原来庐山峰峦林立,峡谷纵横,构成了云雾滋生的天

然条件。而江湖环绕的地理位置,又为庐山提供了生成云雾的充足水汽,水汽一旦碰上空气

中的尘埃,就成了小水滴。数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。

1.联系上下文,理解下列词语的意思。

瞬息万变: 峰峦林立:

2.文章中画横线的句子使用了的修辞手法,写出了庐山云雾的

3.用“~~”画出第3自然段的中心句。

4.庐山云雾形成的原因是什么?

(1) 、 构成了云雾滋生的天然条件。

(2) 江湖环绕的地理位置,又为庐山提供了生产云雾的

5.请你概括本文的主题。

6.文中的“不识庐山真面目”出自哪首诗?请你把这首诗完整地写出来。

四季的美

春、夏、秋、冬,是人们再熟悉不过的季节了,这看似普通的季节却有它们最美之处。

春天是万物复苏的季节,它带给人们的是一种生机勃勃的景象。春风吹绿了小草,河边

的柳树吐出了嫩芽,小动物们欢快地在森林中奔跑。人们纷纷打开窗户,呼吸着春日新鲜的

空气,相互传达着问候,一起赞美着春天,迎接着春姑娘的到来。

接着夏天便来到了,夏天是个火辣辣的季节。你瞧,树上的知了“热死了,热死了”的

叫个不停。树木在烈日的照耀下显得更加茂盛了。人们换上了各色单薄的衣服。街上五彩缤

纷的太阳伞,把夏日装扮得更加艳丽多姿。

不知不觉秋天来到了,秋天是个收获的季节。金黄的田野里,稻子笑弯了腰,玉米涨红

了脸,连高粱也垂下了头。秋风吹来,田野里翻滚着金色的波浪,不时送来阵阵清香。市场

上,各种的水果摆满了货架。人们品尝着秋天的果实,感受着秋天带来的无尽喜悦。

转眼间冬天来临了,冬天是个寒冷的季节。往日喧嚣的山林,现在格外宁静。冰冻的河

面上,人们在滑冰嬉戏。大雪过后,大地好像铺上了一条厚厚的绒毯。雪地里的一串串脚印,

好像是印在“绒毯”上的花纹。这寒冷的冬日,有着其它季节无法比拟的快乐。

我爱这美丽的四季,它带给我的是快乐与欢笑,使我的生活中充满了美丽的色彩。

1.照样子,写词语,至少写4个。

火辣辣

2.请分别用文中的一个词语来形容四季。

春天( )夏天( )秋天( )冬天( )

3.联系上下文理解“无法比拟”的意思。

4.请在文中找出两个拟人句,用波浪线画出来。

5.“大雪过后,大地好像铺上了一条厚厚的绒毯。雪地里的一串串脚印,好像是印在‘绒毯’

上的花纹。”是两个比喻句,分别将雪比喻成 写出了 将脚印比喻成 写出了

6.请结合文章的内容,说一说作者为什么会喜爱这些美丽的季节。

海南岛

海南岛同大陆隔着一个琼州海峡,最窄的地方只有18千米。天气晴朗的时候,从雷州

半岛可以看见海南岛。这个宝岛的总面积有30000多平方千米,仅次于台湾岛,是祖国的第

二大岛。整个海南岛像一个雪梨,又像一把打开的伞,中间高,四周的高度逐渐降低。

海南岛是个宝岛,是祖国南海的一颗明珠。在那里,椰子、槟榔、芒果、木瓜、香蕉等

热带水果到处都是;橡胶、油棕、咖啡、可可、胡椒等热带经济作物,遍布全岛。在五指山

区,在(遮天蔽日 连绵不断)的原始森林里,有各种名贵的药材,还有珍奇的热带、亚热

带动物。在环岛的海洋中,海滩下盛产鱿鱼、马胶鱼、飞鱼、龙虾、麒麟菜,还有海花石、

海盐和五光十色的海螺、海贝。在平原区,一年四季可以种植庄稼,水稻一年可收三次。花

木四季常绿,鲜花四季常开??一句话,这是一座美丽的花园,这是一座巨大的宝库。

早在19xx年,当地的汉族和黎族群众,在党组织的领导下,组成了琼崖游击队,同反

动派和日本侵略者进行坚决的斗争,表现了中华民族(威武不屈 顽强不屈)的精神。

海南岛是如花似锦的岛,是物产丰富的岛,是英雄的岛。

我不禁面对大海高喊 你好啊 海南岛

1.请在文中的括号里选择恰当的词语。

2.请你给文章最后一个自然段加上标点符号。

3.考考你读得认真吗?请你进行判断,对的画“√”,错的画“×”。

(1)海南岛是祖国的第一大岛。( )

(2)整个海南岛中间低,四周高。( )

(3)海南岛一年四季都可以种植庄稼,在那里水稻一年可以收四次。( )

(4)海南岛是一颗明珠,是一座花园,是一座宝库。( )

4.文中把海南岛比作 ,还比作 。

5.文中画“ ”的句子是 句,它的作用是 。

6.文章是从 、景色和物产、 三个方面介绍海南岛的。


第二篇:第四讲 写景类文章阅读 3100字

第四讲写景类文章阅读

写景,也就是描写景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画。

阅读此类文章要注意:

1、 了解写景文章的类别

写景的文章一般有以下三类:一类是游记,写的是在游览过程中所见的景物,如课文《记金华 的双龙洞》;一类是描写生活中所见到的自然景象,如课文《火烧云》、《第一场雪》;一类是写人们生活处所周围的景,如课文《梅雨潭》、《鸟的天堂》。我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法。

2、 明确写景的描写顺序

写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮 助。写景文章一般有这样的几种顺序:按空间顺序写。如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等。按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚。按时间推移的顺序写。随着时间的变化,描写的景物也发生了变化。按景物的不同类型来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明。

3、理解写景文的层次

写景文章在结构上一般有这样两种:一是总分结构。这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总。课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林的山和水,最后又总起来说桂林山水。二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采写。观察点的移动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文章中一般都有“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。

4、体会写景文的思想感情

无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心。课文《林海》讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想,表达了作者对大兴安岭的喜爱之情。借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点。

第四讲写景类文章阅读

夜游雁荡山

暮色浓浓,景物朦胧。这浓,浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱;那朦胧,又使人感到神秘。 我站在灵峰招待所门口,抬头看山峰,不禁连连叫绝!刚才阳光还未退去,我只感到山峰像刀削斧劈,十分奇特,现在更出奇了。你说暮色浓浓,山峰却轮廓分明;你说景色分明,却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰,再看它那锋利的嘴,假如有人去偷神殿的圣器,它一定会扑过去啄他;它那剑翅的神态,仿佛丢一块石头过去,它就会展翅向你扑来。∥

我一边看一边想,这奇妙的景色不正是来自朦胧吗?如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣,随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看,山峰像一个梳了发髻的老妇,那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务,讲讲儿媳妇的贤惠,儿子的孝顺,邻居的和睦;要与我讲讲现在的生活好起来了,还想多活几十年。再向东南方走过去,老妇隐去了,出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头,他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了,云有时把月亮遮得忽明忽暗的,光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。 顺着山坡下去,老头归去了,出来一个老僧,在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。∥

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第四讲写景类文章阅读

把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎,破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩,他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰,仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步,只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮,这就是犀牛峰了。∥

我意犹未尽,只听见有人大叫:“回去了,回去了!”就不自觉地跟了过去,见许多人上了车,我看看车头上的字,都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的,我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山,想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。∥

1、联系上下文,理解词语。

①敛翅: ②窥视:

2、按划分的段落,概括段意。

第一段:

第二段:

第三段:

第四段:

3、回答问题。

①作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点?

②作者走到塔头岭看双笋峰,为什么山峰一会儿像老妇,一会儿像老头,一会儿像老僧?

③“月光把山地铺了一层银,我小心地踏着银光,唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情?

第四讲写景类文章阅读

苹果之乡

我长在苹果之乡,一年四季,观赏着苹果的动人量色,对果园产生了特殊的感情。 春天,一片片苹果林,在春风里伸枝抽叶,吐花展瓣。远远望去,就像罩着一片片粉红色的轻纱。一些姑娘在花丛中施肥 锄草 浇水 金色的蜜蜂 一群群一队队地晨着翅膀 嗡嗡 地跟在这些阿姨的身旁扑花采蜜 真是一振繁忙的动人景象啊 到了夏天,苹果开始下树登市。

果园里最诱人的季节,还是秋天,因为这是个丰收的季节。累累的果实,把树枝都压成弓形。这些大苹果,有深红的,金黄的,翠绿的;有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。远远望去,就像挂满了珍珠和玛瑙,真逗人喜爱。早晨,东方刚露出一点亮光,人们就开始了紧张的采摘劳动。有的爬上梯子,有的攀到树上,轻轻摘,稳稳放。小伙子们把苹果运送到选果场。选果的阿姨,按质分级,选出那一般大小的水光滑溜的苹果,用洁白的纸包装进木箱,准备运往国外市场。

2

冬天,人们忙着在果园里松土、治虫、施肥,采取防冻措施,争取来年有个更大的丰收。

1.给第2自然段加上合适的标点。

2.给下面带点的字换一个意思相近的字。

罩( ) 展( ) 攀( )

3.用“~~~~”线划出文中的比喻句。

4.填空。

(1)“这些大苹果,有深红的、金黄的、翠绿的;有红玉、国光、元帅、香蕉、金星等十几种。”这句话写出了苹果的 和 。

(2)第4自然段中第6-8句具体描写了“紧张的采摘劳动”。请认真阅读这几句话,把采摘劳动的过程,每句分别用一个动词概括,填写在下面的括号里。

( )→( )→( )

(3)找出第2自然段和第4自然段中能概括整段意思的句子,分别填在下面的横线上。 第2自然段

第4自然段

5.请给短文分段用“//”表示。

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第四讲写景类文章阅读

我爱水,所以我爱大海,爱长江,也爱小溪流。但是我最爱的还是湖。

静静的湖,像是一块无暇的翡翠,在阳光的照射下,闪烁着美丽的光泽。

我喜欢独自一个人坐在湖畔,看着平静的湖面幻想。我想,湖中一定有一个明亮的水晶宫,那是鱼儿的家园,不然它们为什么会整天那么欢快?水晶宫里一定有一块巨大、发光的翡翠,不然湖水为什么会绿得这样美?我凝视湖面,偶尔投一枚石子,让它激起一道道波纹,或是放一只纸船,让它随着湖波飘荡。

静静的湖是可爱的,但雨中的湖更动人。细丝般的春雨飘下来,不停地织啊织,织出湖——这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环,像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。

雷雨到来时的湖真热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕的礼花上了天。你听,“轰隆”,礼炮响了,大会就要开始了。等大雨落下,联欢会立刻开始。你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗?那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你??

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第四讲写景类文章阅读

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