《生命的甘露》海报设计

来源:m.fanwen118.com时间:2022.8.15

节约水海报

教学目标:

1、 知识目标:进一步认识水对生命的重要性。

2、 情感目标:培养学生关心水资源、节约用水的好习惯。

3、 技能目标:通过学习使学生进一步了解海报设计的方法与步骤。

教学重难点:

重点:海报设计的构成性元素和思维方式。

难点:节水海报的创意设计。

教学准备:师:几张户外广告、节约水广告语、节约水广告图、多媒体

生:节约水广告语、彩色笔、A4纸

教学过程:

一、导入:(3分钟)

欢迎你们来到“碧水的呼唤”海报征集活动(板书)现场!请用你们热烈的掌声欢迎今天远道而来的各位嘉宾和评委老师!谢谢大家!

(课前放大海、泉水声、流水声、音乐声)听,什么声音?(水)这潺潺的流水声是一曲多么美妙的音乐,而小小的一滴水同样可以为我们营造一个美丽的世界。 (画:水滴+地球) 1、但是,今天!大自然已向我们敲响了警钟,缺水、干旱各大媒体竞相报道,土地沙化、河流干枯的现象日益增多!(许多和我们同龄的孩子更是深陷缺水危机)? (照片)

2、请观看一段来自西南灾区的一段采访(感动吗?)

看了刚才的图片,听了记者和孩子们的对话,你有什么感想吗。(我们的小伙伴生活在如此缺水的环境中,但是他们还很有孝心,我们也了解到水对他们来说是多么的珍贵!)

(师小结:他们有一份孝心,那作为他们的同龄人,我们更要有一份责任心,你此时此刻能不能用一句最简短的话来表达你的心声,(学生说)说的真好,我想这也是我们共同的肺腑之言,让我们一起发自内心地向全世界呼吁 “请珍惜每一滴水”(全班齐说)

今天,我们就要借助海报(指板书)这种宣传形式向人们宣传这一重要的节水理念?让更多的人一起加入“节水行动”。

海报听说过吗?那你们一定看到过,在超市,在电影院-----对了,(那些图文并茂的广告招贴画就叫海报)

——(PPT图片,如今它走进社区,走进广场,走进了很多人的视线,是这个时代一种很重要的宣传

方式。)

二、关于海报(2分钟)

板书:海报

1、师问:闭上眼睛再想一想,在你的记忆中有哪些海报给你留下了深刻的印象?(奥运、爱心、世博、阿凡达、喜洋洋灰太狼) PPT:你们有没有发现,原来我们生活中很多重要信息都来自于——海报。

2、在老师收集的这些海报中,哪一张更吸引你呢?作为设计师你更欣赏哪一张的设计风格呢?和大家交流一下你的想法。

生:图案 文字 色彩 (精彩的画面,,吸引人的文字,了解到信息)借助PPT深入讲. 文字:字体很新颖,语言精练,发人深省。让大家一目了然,但发人深省,精彩而又精炼。 图案:地球1小时:画面简洁,语言很精练,但让人过目难忘。体现出了设计师巧妙的构思。 色彩:色彩丰富,画面(这些福娃)很有动感。

图案——构思巧妙 创意 文字——精彩、精炼 色彩——鲜明醒目

小结:你们真棒,同学们都有一双会发现的眼睛。 现在我们知道在海报设计中图案、文字、色彩都是设计师需要考虑的重要元素。(也是他们的制胜法宝!) 而在每一个环节中都需要考虑“创意”(总之,有了创意你的海报会吸引更多人的目光,会给更多人留下深刻的印象。)

板书:

图案 创意 海报 文字

色彩

三、创意节水海报 那怎样设计一张有创意的节水海报呢?(分布贴板书) 创意 节水 海报

1、 收集素材(2分钟) 老师很想知道,你们在课前都做了哪些准备?(上网照图片,找宣传语、和爸爸妈妈一起设计宣传语)

现在能把你们找到的素材和同学们分享一下吗?(略讲)看来你们非常会自学,也很会收集素材。

2、素材联想(3分钟) 看看蔡老师收集了哪些方面的材料?不知道能不能给你启发? 节:他的创意在哪里呢?水呢?

这张呢?(伞原来还可以这样用!)换个角度思考一下,(那如果你是这个举着伞的孩子),你又会怎么想呢?(小水滴,你慢点跑!) 你想到了什么?可以用一句什么宣传语呢? 还有这张呢? 真聪

明,还有吗?很新颖啊。你的想象力真丰富。 有了图片,可以变成画面,有了画面还应该加上什么呢?(文字) 谁来试试,这幅你会配上什么宣传语呢?你说的很好,一句好的宣传语可以起到画龙点睛的作用,让这幅海报的主体更突出!(精彩、精炼)地球有了水,我们的植物会生机盎然。很优美,看不出来,我们很多同学还有诗人般的文采。真不错!还有吗?很幽默!有趣吗?老师真喜欢你设计的语言,简单、发人深省。你是从伞的用途上来考虑的, 如果有了宣传语,你能联想出画面吗?如果能配上强烈的色彩是不是画面会更有冲击力呢? 干枯的河床,沙漠,眼睛 小结:通过不同的联想方式,我们找到了很多素材,也找到了很多新的创意。看来,联想就像一把钥匙帮助我们开启了智慧的大门。 2、创意组合(3分钟)

(1)现在我们用两分钟时间可以在草稿纸上简单勾勒一下你的构思,画不出来,说出来也行。 学生畅谈,师表扬: (针对图案、文字、色彩) 你真有创意,表达了小水滴的心声。你们佩服他吗?把掌声送给他! 你的想法很独特,如果你能在颜色上进一步渲染,一定会有意外的惊喜。 还有那么多同学想说,等等好吗?先把秘密藏在心里。

(2)想不想看看设计师们还有没有更多的、新颖的、异想天开的想法?(看节水海报,最后一张省略号)(3分钟) 相信刚才的这些图片给了你们很多创作灵感?

三、作业形式(1分钟)

心动不如行动,今天要用你们集体的智慧一起来完成一张创意节水海报。今天的作业形式以多人合作(小水滴手拉手)为主,请你们在每一小组中,选出最有创意的作品,合作完成! 组委会对于海报设计有明确的要求,已经在我们的信息栏里张贴!请大家认真解读。希望你们在合作中,在互相探讨中找到更多的灵感!

五、过程指导:设计完成的小组,可以向评委老师展示你们的作品,介绍你们的创意,并让评委老师对你们的作品进行点评。同时可以向他们宣传你们的节水理念。

八、评价: 最佳 图案 奖

最佳 文字 奖 最佳 色彩 奖 最佳 合作 奖 老师点评:你们喜欢他的创意吗,图文并茂是一张不错的海报。 还运用漫画形式给我们讲述了一个故事。 你们的画面简单、发人深省,你们一定会成为最具有潜力的海报设计师。 这是你们集体的智慧吗?说的真好!看来集体的力量是无穷的! 今天的公益活动在你们的大力支持下取得了圆满成功,你们有收获吗?做为校园小主人,行动起来,用我们制作的海报张贴到校园里,向全校同学提出你们的节水倡议!让更多的同学加入我们的节水行动。争当节水小卫士。下节课再见!

节约水海报

教学目标:

1、 知识目标:进一步认识水对生命的重要性。

2、 情感目标:培养学生关心水资源、节约用水的好习惯。

3、 技能目标:通过学习使学生进一步了解海报设计的方法与步骤。

教学重难点:

重点:海报设计的构成性元素和思维方式。

难点:节水海报的创意设计。

教学准备:师:几张户外广告、节约水广告语、节约水广告图、多媒体

生:节约水广告语、彩色笔、A4纸

教学过程:

一、 导入:(3分钟)

1、(课前放大海、泉水声、流水声、音乐声)听,什么声音?(水)

2、这潺潺的流水声是一曲多么美妙的音乐,而小小的一滴水同样可以为我们营造一个美丽的世界。 (漂亮的风景)

3、但是,今天!大自然已向我们敲响了警钟,缺水、干旱各大媒体竞相报道,土地沙化、河流干枯的现象日益增多!(照片)

4、请观看一段来自西南灾区的一段采访(感动吗?)

看了刚才的图片,你有什么感想吗。(我们的小伙伴生活在如此缺水的环境中,我们也了解到水对他们来说是多么的珍贵!)

(师小结:作为大家庭的一名成员,我们要有一份责任心,你此时此刻能不能用一句最简短的话来表达你的心声,(学生说)

说的真好,我想这也是我们共同的肺腑之言,让我们一起发自内心地向全世界呼吁 “请珍惜每一滴水”(全班齐说)

今天,我们就要借助海报(指板书)这种宣传形式向人们宣传这一重要的节水理念?让更多的人一起加入“节水行动”。

二、

板书:海报 关于海报(2分钟)

海报介绍

1、 海报的构成要素。

我们生活中很多重要信息都来自于——海报。 图案 文字 色彩

1、在老师收集的这些海报中,哪一张更吸引你呢?作为设计师你更欣赏哪一张的设计风格呢?和大家交流一下你的想法。

生:(精彩的画面,吸引人的文字,了解到信息)借助PPT深入讲.

文字:字体很新颖,语言精练,发人深省。让大家一目了然,但发人深省,精彩而又精炼。 图案:画面简洁,语言很精练,但让人过目难忘。体现出了设计师巧妙的构思。

色彩:色彩丰富,画面有动感。

图案——构思巧妙 创意 文字——精彩、精炼 色彩——鲜明醒目

小结:你们真棒,同学们都有一双会发现的眼睛。

现在我们知道在海报设计中图案、文字、色彩都是设计师需要考虑的重要元素。(也是他们的制胜法宝!) 而在每一个环节中都需要考虑“创意”(总之,有了创意你的海报会吸引更多人的目光,会给更多人留下深刻的印象。)

板书:

图案 创意 海报 文字

色彩

三、创意节水海报 那怎样设计一张有创意的节水海报呢?(分布贴板书) 创意 节水 海报

1、 明确的主题

2、素材联想(3分钟) 看看蔡老师收集了哪些方面的材料?不知道能不能给你启发? 节:他的创意在哪里呢?水呢?

这张呢?(伞原来还可以这样用!)换个角度思考一下,(那如果你是这个举着伞的孩子),你又会怎么想呢?(小水滴,你慢点跑!) 你想到了什么?可以用一句什么宣传语呢? 还有这张呢? 真聪明,还有吗?很新颖啊。

你的想象力真丰富。 有了图片,可以变成画面,有了画面还应该加上什么呢?(文字) 谁来试试,这幅你会配上什么宣传语呢?

你说的很好,一句好的宣传语可以起到画龙点睛的作用,让这幅海报的主体更突出!(精彩、精炼)地球有了水,我们的植物会生机盎然。很优美,看不出来,我们很多同学还有诗人般的文采。真不错!还有吗?很幽默!有趣吗?老师真喜欢你设计的语言,简单、发人深省。

你是从伞的用途上来考虑的, 如果有了宣传语,你能联想出画面吗?如果能配上强烈的色彩是不是画面会更有冲击力呢?

干枯的河床,沙漠,眼睛

小结:通过不同的联想方式,我们找到了很多素材,也找到了很多新的创意。看来,联想就像一把钥匙帮助我们开启了智慧的大门。

2、创意组合(3分钟)

(1)现在我们用两分钟时间可以在草稿纸上简单勾勒一下你的构思,画不出来,说出来也行。 学生畅谈,师表扬: (针对图案、文字、色彩) 你真有创意,表达了小水滴的心声。你们佩服他吗?把掌声送给他! 你的想法很独特,如果你能在颜色上进一步渲染,一定会有意外的惊喜。 还有那么多同学想说,等等好吗?先把秘密藏在心里。

(2)想不想看看设计师们还有没有更多的、新颖的、异想天开的想法?(看节水海报,最后一张省略号)(3分钟) 相信刚才的这些图片给了你们很多创作灵感?

三、 作业形式(1分钟)

心动不如行动,今天要用你们集体的智慧一起来完成一张创意节水海报。今天的作业形式以多人合作(小水滴手拉手)为主,请你们在每一小组中,选出最有创意的作品,合作完成! 组委会对于海报设计有明确的要求,已经在我们的信息栏里张贴!请大家认真解读。希望你们在合作中,在互相探讨中找到更多的灵感!

五、过程指导:设计完成的小组,可以向评委老师展示你们的作品,介绍你们的创意,并让评委老师对你们的作品进行点评。同时可以向他们宣传你们的节水理念。

八、评价: 最佳 图案 奖

最佳 文字 奖 最佳 色彩 奖 最佳 合作 奖 老师点评:你们喜欢他的创意吗,图文并茂是一张不错的海报。 还运用漫画形式给我们讲述了一个故事。 你们的画面简单、发人深省,你们一定会成为最具有潜力的海报设计师。 这是你们集体的智慧吗?说的真好!看来集体的力量是无穷的! 今天的公益活动在你们的大力支持下取得了圆满成功,你们有收获吗?做为校园小主人,行动起来,用我们制作的海报张贴到校园里,向全校同学提出你们的节水倡议!让更多的同学加入我们的节水行动。争当节水小卫士。下节课再见!


第二篇:如何设计一张海报 0字

如何设计一张海报

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