初三毕业班教师座谈会发言稿

初三毕业班教师座谈会发言稿

毕业班工作是学校整体教学水平的集中体现,是学校工作的重中之重,在开学之初就召开毕业班老师大会,与毕业班老师共商对策,可见校长和学校领导对毕业班工作的重视,目前是毕业班教学的关键时刻,今天召开这个动员会,旨在使大家明确目标增添信心,确定措施创造辉煌,也是为夺取今年中考的胜利给老师们鼓劲、加油。

一、分析现状,增添信心进入初三,教师的配备进行了调整,正因为有我们在座初三各位教师的共同努力、学校领导的高度重视和密切关注,初三年级的班风和学风有了明显的好转。从上学期阶段测试、期中、期末考试来看,与初二时期相比,总体成绩有所提高,但是我们的优秀生不占任何优势,尖子并不尖,不少学生还存在偏科现象。另外后进生队伍仍然很庞大,值得我们特别关注。

二、明确目标,确定措施

1、明确本届中考的目标:争“人平分”、“优秀率”、保“合格率”。为此,我们应该怎样去进行教学,如何做个别辅导,教学进度的调整、复习的安排怎么进行?这些都是我们所要思考的问题,且需要我们去解决。

2、我们毕业班老师应注重在课堂效率和方法上下功夫。应该借打造“活力课堂”的契机,结合我校的现状,向45分钟要效率,每节课无论是何学科,一定要留下一定的时间给学生练习,巩固和背诵,要千方百计在效率上下功夫,要舍得放开手脚,让学生特别是优秀学生自由发展,一定要教给学生学习的方法。

同时,我认为我们现在工作的指导思想应当是:面向全体学生,保优生,抓中层,促差生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率。

3、我们教师都应注意研究中考题型,对本学科中考考哪些内容,哪些是重要考点,有多少题,考试方式,学生答题规范和方法都应该一清二楚。

三、几点建议,仅供参考

第一:全体教师发挥集体效应,协调一致,形成合力。

在座的有的教师有丰富的教学经验,有的教师是第一次带毕业班,我们要团结协作,心往一处想,劲往一处使,汗往一处流,互相关心,互相支持,我们毕业班全体教师务必要统一思想、统一认识、步调一致。每位教师应把握教学进度,切实制定好符合实际的教学计划和复习计划,组织复习资料,加强学科研究,研究中考说明,捕捉中考信息;班主任老师应确定班级目标,圈定各层学生,把目标落实到学生个人身上,不放弃、不抛弃每一个学生。

协调任课教师,加强学生管理,实现班级目标。各学科要有学科的目标,教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标,只有这样才能形成齐心协力抓毕业班的合力。

第二,加强学生管理,营造良好的学风是取得成绩的保证。

以班主任为主,各任课教师协助,形成齐抓共管的学风管理模式。

1、抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;对学生实行量化管理;在政教处的领导下,抓好对初三学生的纪律教育。

2、通过班会课营造气氛。通过一些主题班会,对学生进行理想和前途教育,对不同层次的学生提出不同层次的要求,让学生树立“进步就是成绩”、“进步就可以毕业”的观念,让他们人人都有信心。

第三,狠抓课堂,优化教法,指导学法。

一是发挥教师自身作用,抓好备课关;发挥教师主观能动作用,抓好上课关;结合学生实际,抓好学生学法指导关。二是要坚持不懈地做好培优补差工作。抓差生,采取低起点、小步子,鼓励他们战胜学习上的困难,指导他们改进学习方法;抓优生,加大训练,让他们向高层次发展;抓临界生:一类是临界合格生,另一类是临界优生,这两类学生要集中精力抓好,对他们要因材施教,进行思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。对他们实施优先政策,课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优先等等,通过努力,使临界合格生合格,使临界优生成为优生。

以上是我个人的观点,仅供大家参考,大家一定有更好的和行之有效的方法。俗话说,“人心齐,泰山移”,我相信,只要我们初三全体教师目标明确,精诚团结,齐抓共管,克服重重困难,全力以赴,2012届中考就会功到自然成。

2012-2-16

 

第二篇:初三毕业班教师工作会议发言稿

毕业班教师工作会议发言稿

尊敬的镇教委领导、陈户三中的领导及各位同仁、亲爱的一中兄弟姐妹们,大家上午

好:

春去,冬来,新一轮的毕业班已经踏上征程,战斗的号角已经吹响。在这场没有硝

烟的战斗中,我们有镇教委领导的大力支持,有尹校长的统筹规划和校委会其他各领导

直接帮助,一中的九年级全体师生将继续秉承拼搏进取,勇者无畏的奋斗精神,团结一

心,勇往直前,再创辉煌。当然,凡事,预则立,不预则废,下面我将从以下方面谈谈

我们陈户一中九年级组10—11学年度教育教学计划与打算。

一、指导思想:

坚持实施素质教育的大方向,紧紧抓住提高教育教学质量这条生命线,严格落实常规

管理和行为习惯养成两个基本点,扎实工作,花大力气,发扬苦干加巧干的精神,全面

提高教育教学质量。

二、基本情况: 188农资招商网:

1.学生基本情况:本届九年级由八年级的五个班调整到七个教学班,共301名学生

。从目前状况来看,学生行为规范较好,学习积极性较高,自控能力较强,服从管理,

但是,学生学习态度需要进一步进行调整。学习习惯有待于进一步改善。

2.教师情况:尹校长及校委领导高瞻远瞩,本着“能者上,平者让”的原则,精心

挑选能够胜任九年级教学任务的28名教师,其中有县教学能手2人,学科带头人1人,其

中,李小偶,朱翠芳,刘丽芳,赵玉琴老师还承担着我校的学科教科研任务。28名教师

,都有着多年从事毕业班教学的经验,责任意识强,讲奉献。另外,承担班级管理工作

的7名班主任,由经验丰富,管理得法的田玉杰,高会兴,常涛主任,亲近学生,时间上

抓得紧,靠得上的张刚,范连峰,刘振华老师负责。班级管理团队空前加强,为全面提

高教育教学质量提供了坚强的管理保障。

三、工作措施与计划:

1备课:借助镇大教研的东风,结合我校的备课组优势,强化质量意识,积极优化课

堂教学结构,发挥集体智慧,打好团体战。各学科备课做到“统一要

求、统一备课、统

一进度、统一考查”做到优势互补,教学资源共享。

2学生纪律管理:实行全方位无缝隙管理,从学生早晨起床,到一日三餐,晚点,再

到学生就寝,宿舍纪律的管理。全部由班主任监督管理,我校每级每天安排两名班主任

全天候值班。大小纪律问题一起抓,统一管,为保障教学秩序提供了有力的纪律保障。

3学生的思想工作:由班主任和任课教师共同承担,双管齐下。班主任利用晚点及其

他机动时间,多层次与学生谈话交流,谈形势,提要求,多鼓励,调动学生学习积极性

。鼓励学生追求卓越,做学习的真正主人;教育学生学会体验,享受过程,克服急躁,

保持乐观向上的人生态度。我们九年级规定:每周至少要开一次班委成员会。每周至少

要开4个晚点。每月至少召开一次全体学生的纪律管理与思想动员大会。发现问题及时强

调,把问题消灭在萌芽当中。

对于学生的学习情况的掌握,我们采取教师包学生制度,语文,数学,英语教师每

班负责三个学生的思想工作,物理,化学老师每班负责2名学生,其他科目每个老师每班

负责一个学生,老师与学生实行动态的帮扶,这样受老师关注的学生就达到19人之多,

老师需要帮扶的学生从班里的12名之后开始进行筛选。这样我们能够关注的学生就能达

到35人左右。再加上班主任对后进生敦促。基本上能做到不放弃每一个学生。

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