九一班家长会发言稿

尊敬的各位家长朋友：你们好！首先，请允许我代表九年一班的全体任课教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天，你们能在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的会，单从这一点，就可以看出你们对子女的关心和对我们学校工作的支持。我同时也代表我班全体同学感谢大家的到来，为什么这么说呢？因为对于学生来讲，他们并不关心我们家长会的内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议对他们来讲就是骄傲，就是幸福。他们就会体会到父母对他们的关心。如果说家长会成功的话，你们的到来，我们的家长会就成功了一半。首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！

介绍家长会目的

? 召开这次家长会的目的为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之

间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我们的努力＋您的关爱＝孩子的成功

? 今天家长会的主题，一是向家长介绍学校为九年级毕业班所做的工作，二是汇报

半学期以来班级的情况，三是探讨：如何引导孩子面对九年级紧张生活，四是给家长的几点建议。(看学校宣传片)

一、九年级毕业班的重点工作

1、 学校投资为班级安装了多媒体，保证上课有效率、学生有收益、教学有质量。

2、 每科自行测试， 每月举行月考，并且进行教师教学质量分析会和学生会议，及时分析教师和学生在教学方面取得的成绩与存在的问题，及时总结教学经验。

3学校组织各学科进行集体备课，上展示课，示范课。教师深入钻研教材、教法，努力探求新的教学模式，积极投身教育改革，刻意追求新的教育、教学效果，毫无怨言地为学生奉献着自己的青春

4、 关心、帮助成绩优秀和学习有困难的学生，很多教师牺牲自己的休息时间对他们进行辅导、面批作业。例如

5，班主任7点半20分深入班级组织自习，周日班主任自行组织上自习。

二、班级的情况

1、班主任工作理念：多渠道与学生沟通，作学生的良师益友。

2、学期工作重点：培养良好的心理素质，培养良性的竞争意识

3、班级教学理念：关注每一个学生，不仅追求好，更追求进步，不看中一时成绩，希望每个人都有进步

进入九年级以来，经过全体任课教师和全体学生的共同努力，我们班在学风、班风上一直很好，；学生们早起晚睡、勤学苦练，为明年的中考而努力地奋斗着。各位家长，一个班集体只有无论做什么都齐心协力，拧成一股绳，才有可能在学习上也不甘落后，奋起直追。

4、班级取得的荣誉

（1）班级光荣榜

获学校表彰

校三好学生：任靖宇、包琳萍 校优秀干部：朱丽荣、韩英杰 校优秀团员：王芃艺、陈瑶 才艺之星：高磊、王静瑶 冬季越野男子第四名：包奇 语文奥赛三等奖:朱丽荣

县那达慕大会布鲁第一名：包奇 县那达慕大会射箭第三名：韩佳伟 县三好学生：侯海轩 县优秀干部：李鹤飞 市优秀班干部：高磊

市三好学生：吴洋、张照涵 市优秀团干部：朱丽荣

市知识竞赛一等奖：朱丽荣 环保征文三等奖：朱丽荣 第一次月考表奖：8人 期中考试获表奖：8人 5、学生成绩分析

期中考情况

两次考试全班各分数段分布

第一次月考各科情况

期中考试各科情况

请各位家长对照统计数据分析孩子的优势学科与薄弱学科。

成绩较稳定的学生

任靖宇、朱丽荣、韩英杰、王越、陈鹏、陈瑶、吴阳、包强、王芃艺、高磊、包琳平

学习状况急需稳定的学生

代铮、李鹤飞、张照涵、伍月、侯海轩、

包媛媛、张虓、顾杰

考后显露出的问题：

1.在这次考试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学, 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。

2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。

3.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.

4.老师反复强调的知识点没落实到位.

成绩背后的问题：

1，部分同学态度不端正，上课不够专心，出现开小差、想心思、玩手机，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。

2，有些学生作业马虎、差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；学生没有养成提前预习和适时复习的习惯，导致绩效不高。

3. 竞争意识不强，尤其是中层的学生自我满足，部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。

4.自我学习的效率不高，无法迅速进入学习的状态。放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。

5. 考试心理状态调整不好。

6.学习不扎实,不能落实到实处.

7.个别同学对老师有抵触情绪现象.

8.不能合理安排时间.

9.个别同学没有明确的目标.

10.基础太差，学习习惯不好.

11.学生自觉性差，个别同学有严重违纪行为。

12.有个别同学上课打瞌睡、看课外书，影响课堂效果；有的想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

同时从这次考试中我们也发现了一些问题：

（1）、眼高手低，学习浮躁，忽视了对基础知识和基本技能的掌握。

（2）、没有进入状态，比较松懈。

（3）、行为习惯较为散漫，身上具有“流气”，做事、学习及不认真。

（4）、比较懒惰，不原意写、背。

（5）、差距较大，有放弃某科或某些科目的倾向，厌恶学习，对考学失去了信心，有的出现了混天熬日的想法。

1．学习方法不科学或压力过重，一味用功，不会合理安排时间，不会休息，往往上课无精打采，这样事半功倍，得不偿失。

2．学习自觉性还存在一些问题。成绩一贯不理想的人，缺乏动力，没有时间紧迫感，自暴自弃严重，上课不专心听讲，作业马虎应付甚至抄袭、不做。

3．部分学生自信心严重不足，少部分同学盲目自大。

4．最突出的问题是偏科严重，要引起重视，同时希望家长配合教育。

6、希望家长配合的工作

（1、家长对待子女教育的认识问题及误区“我回去给你管管他”

这种观点是不对的。

（2、家长对待子女教育的认识问题及误区

误区一：过分保护。

误区二：过分干涉。

误区三：过分期待。

误区四：心理健康，有些家长对孩子的身体备

加呵护，却忽视了孩子的心理健康。

误区五：过分放手。

误区六：唠叨没完没了,使得效果适得其反。

误区七：大事化小,小事化了,为孩子开脱责任。

（3、家长要做的工作

1、适时关注孩子学习、生活情况；

2、特别注意思想动态

3、提醒孩子注意安全（交通安全、

运动安全、饮食安全等）

4、给孩子创造良好的学习环境（物质、文化、精神环境）。

? 5、对子女的期望水平适中， 不能一味追求高目标。

? 6、控制零花钱，引导孩子合理消费。

? 7、注意观察学生变化（交友、着装、 学习态度），碰到孩子的新问题， 辩证思考再处理，切莫鲁莽行事。

? 8、引导孩子正确对待老师的教育。

? 9、始终关心孩子的学习，不要放弃

? 努力；创造家庭迎考气氛，适当

? 施加压力；

? 10、经常和老师沟通，多了解孩子的

? 在校情况；

? 11、注意学生各学科的全面发展。

三、探讨：如何引导孩子面对九年级紧张生活

家长在能为孩子做些什么：

1、家长要多一些时间和耐心去和孩子交流。孩子并不仅仅满足家长物质上的给予，学生需要的是和家长的真诚交流。

2、要给孩子创造一个良好的学习环境。

3、父母要全面而准确估计孩子的智力。

4、在学生的学习方面多与教师进行交流。

面对孩子紧张的初三学习生活，家长应注意的一些教育细节 ：

1、强化家庭教育意识，努力提高家庭教育质量。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位。

3、对你的孩子要有信心

孩子变坏前的10项征兆

1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。

2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服。

3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。

5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。

6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。

7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。

8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。

9.交友：有社会人士的朋友、电话，有朋友也不敢介绍给家人。

10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。

如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。

四、给家长的意见和建议

针对以上情况，我真诚的向在座的每一位家长提出一点意见：

1、要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，教育孩子少与社会上的或其他学校的人搭朋友。

2、工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况。因为孩子是自己身上的肉呀，我们的一切工作难道不是为了孩子将来的美好前途吗？

3、家长最好能经常与学校、老师取得联系, 及时了解学校对学生的要求，学生在校的各方面表现，积极配合学校做好工作。

4、家长要培养孩子的处事能力，要让孩子自己管理自己。

5、不以成绩论英雄，您的子女学习成绩好，并不意味着思想好、能力高，您的子女学习成绩落后，并不意味着思想差、能力低。现在的社会需要各种各样的人才。只要有能力，任何一个学生都能在社会上立足，并且成就一番事业。

需要注意十问

1、回家很迟。

2、带同学住宿。

3、打电话时间长，次数多

4、受伤回家。

5、超消费要问

7、超出友谊

? 8、成绩突然下降。

? 9、穿奇装异服，爱好打扮，沉默

? 10、老是玩电脑，手机，看闲书

最后，赠给家长几句话：

如果一个孩子生活在批评中，

他就学会了谴责；

如果一个孩子生活在鼓励中，

他就学会了自信；

如果一个孩子生活在忍耐中，

他就学会了耐心；

如果一个孩子生活在表扬中，

他就学会了感激；

如果一个孩子生活在接受中，

他就学会了爱；

如果一个孩子生活在分享中，

他就学会了慷慨；

如果一个孩子生活在真诚中，

他就学会头脑平静地生活。

只要家长对孩子了解多一点，理解多一点，沟通多一点，方法多一点，耐心多一点，信心多一点，一定会获得教育的成功。

全体同学宣誓：（学生成长的足迹）

 

第二篇：初三家长会班主任发言稿20xx[1].05

初三家长会班主任发言稿

施大业

各位家长：

你们好！首先，我代表初三（221）班的全体科任老师对大家的到来表示热烈的欢迎，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次活动。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大支持。为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，父母来参加会议，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到很欣慰。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够更有针对性的实施教育。

一、班级基本情况

本班现有学生44名。本班大部分学生表现都很好，没有迟到、旷课、穿拖鞋等违反校纪校规的行为，并且能够积极上进，学习勤奋，成绩优秀。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，在老师的悉心教育下，学生在一种关爱、宽容的环境中，学生的各方面均取得了显著的进步。目前，我们班基本形成了一个有凝聚力、有战斗力的班集体。同学们越来越热爱自己的班、热爱各科任老师。热爱各门学科的学习。

下面我来说说本班的学习情况。期中考试已经结束了，，结果令人比较满意。当然这一切都离不开在座各位家长的支持和对孩子教

育，但是，从这次考试中我们也发现了一些问题，

1．学习方法不科学

2．学生学习自觉性、积极性不是很高

3．部分学生自信心严重不足，课堂上不能很好地配合老师

4．最突出的问题是偏科严重，少数学生各门成绩较差，个别学生成绩有所下降，要引起重视，同时希望家长配合教育。

针对以上问题，我采取的做法是：

1、坚持每天利用早读前检查学生的课外作业完成情况。2、每天午自习前25分钟，督促学生提前进入教室，不定时地检查各科学习指导，及各科笔记。

3、鼓励学生认真做好英语、数学、物理、化学等学科的错题集。

4、每次考试成绩下滑的学生写500字左右的月考反思。

作为班主任，我的指导思想是：一切以提高学生的整体素质为出发点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和能力能有一点一滴的提高。当然，由于人数众多，学生的纪律、学习、思想、生活未免存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与配合。

初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点,学生的学习成绩也开始分化.可以说初三一年将基本决定每一个学生在学习,升学方面的前途命运.初三的每一位教师也都深知责任重大，作为班主任的我压力可想而知。可是有你们的支持，我们有信心交上满意的答卷。

三，建议

1、教育孩子，要把握教育的尺度，讲究教育的策略,多沟通,多了解

在教育上更应讲究方式方法，态度不能粗暴，语言不能过激。家长要尽量抽时间与孩子经常沟通，交流，询问学习情况，及时准确的了解孩子,不能等成绩出来了，问题出来了才想到去关心孩子。家长还要关注孩子的心理问题，关注青春期的早恋问题。独生子女容易以自我为中心，事实上光靠老师教育还不够，家长更应关注。平时要经常联系班主任,科任教师，了解孩子的实际情况.以便对诊下药，及时解决问题。

2、要正确看待孩子的分数。要多给孩子一点信心，多鼓励，少给冷眼,少唠叨,少批评

考试分数不理想，应该心平气和地与老师、孩子一起研究存在的问题。既要与同学比，更要与自己比，比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。,也就是说不要一看到成绩不理想就是发怒或大骂或.这样会挫伤孩子的积极性，结果会适得其反,若进步, 应保持冷静,不能骄傲,应寻找成功的经验是什么,要鼓励孩子再接再厉,不能松懈. k

3、给孩子创造良好的学习环境

家长在孩子看书时不大声喧哗，不放电视，更不能吵架，家庭要和睦，这样学生才有心思学习,有的孩子这样写到“我与父母的房间只是一墙只隔,爸妈大声说话或看电视声因太大,.当自己在思考一道题时,我的思路就被打乱了”

4. 教育孩子严格要求自己，遇事多做自我批评。

在孩子和其他同学发生矛盾时，先让孩子从自身找原因，不要总是帮孩子说话，不然会纵容孩子的缺点。受到老师批评时，要让孩子分析：老师为什么批评你，是自己有哪些不对的地方？任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。孩子毕竟是孩子，孩子说的话有时并不一定是真实可信的，要相信老师的话，并请家长能主动与班主任和任课老师交流，了解真实情况，相信很多误解通过沟通是完全可以消除的，这样更有利于孩子的成长。

5、家长要与老师坦诚相待，保持一致，形成教育的合力。 学生的生活场所是家庭、学校、社会，因此，学校只能承担起教育孩子的一部分，家长如果把教育责任全推给老师，是一种失职。尤其是品德教育、习惯养成、性格培养等重要教育任务，更需要家长与教师的合作，才能完成。在这种情况下，我认为家长与老师要坦诚相待，相互交流、相互包容。

6、不娇惯孩子、但是必要的花费必须要满足

常言道:再富不能富孩子。再穷不能穷教育，让孩子吃苦，培养孩子艰苦朴素对孩子成长是有利的。但必要的却不能节约，如：买一些课外资料来帮助学习，应给予足够的支持和帮助,

总之 , 只要老师、学生、家长"心往一块儿想，话往一块儿说，劲往一块儿使"，我们一定虚心听取各位家长合理的意见和建议，学生一定会朝着全面发展的方向成长。