乡村少年宫活动家长感言

“乡村学校少年宫”是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长期形成的城乡失衡，不仅表现在经济上，也表现在文化、教育等领域。城里的孩子要比农村的孩子拥有更多、更优质的资源。少年宫进乡村，把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村，“文化惠农”无疑是对农村的补偿，对失衡的修正。

“乡村学校少年宫”，丰富了义务教育的内涵，拓宽了免费教育的外延。优质的文化、教育资源的进驻，必将在农村孩子们的心里种下艺术种子和科学幼苗，并通过新颖的活动内容和形式，让广大农村孩子参与健康、快乐的课外活动，让他们的文化知识思想品德能够和谐发展，并驾齐驱。如果说，孩子是祖国的明天，农村孩子便是农村的明天，农村孩子的健康成长意义重大。

自从学校建起了乡村少年宫，孩子不再迷恋上网和打游戏了，而是参加了少年宫的口风琴学习班，学到了许多知识。孩子在家也变得更懂事了，知道帮我们做些力所能及的家务了，我们感到非常满意。 我从孩子的日常变化中感受到乡村少年宫对她的影响。以前让她学点特长，她总不情愿，现在，她的同学们都在少年宫里参加了活动项目，激起了她的好胜心，现在都不用家长催，她就很自觉地去参加活动，平时也能拿出大量时间进行练习，进步得很快。

我是一名孩子家长，也是一位乡村少年宫的电子琴辅导员。说起来，孩子还是我的引荐人，她参加了少年宫的口风琴班。在兴趣班，

孩子能跟随老师学到知识和技能。不能否认，任何知识和技能的学习都有枯燥的一面，这恰恰为孩子提供了“压力训练”，有机会认识到“努力”的价值，感受到荣誉、骄傲和成长，这是必要的挫折教育。当然，如果孩子很喜欢上兴趣班，学习就成了愉快的“训练”，称不上什么“压力”了。同时，兴趣学习对孩子意志力、自信心、交往能力、自我认识能力、抗挫折能力、勇敢精神等个性品质的培养都有益处。经过这番训练与磨炼，她就有可能在其现有的条件下，扬长避短，越来越优秀。

“音乐是美妙的，然而学习乐器说实话其实是有些枯燥的，需要天长地久的坚持，一遍又一遍的练习，才能演奏好乐曲。也正是在这种无休止的弹奏练习中，孩子的毅力，演奏能力，音乐感受力都有了全面提高。只有经历风霜苦，才得梅花扑鼻香。”

（西南舁小学三年级高武斯睿家长：武保华）

 

第二篇：乡村少年宫活动安排表

乡村少年宫活动安排表

2010-9-20 9:01:02

1、各班主任按照分配的名额确定名单，在本周五前报给各小组负责人。

2、参加仪仗队队、合唱队的学生不能参加其余的活动小组，各班主任参考仪仗队、合唱队名单后，再确定参加名单。 3、周五前，各小组负责人汇总参加学生名单，准备好下周的上课。 4、周三全校大课间活动。 5、下周起正式开展活动。

九龙第一小学乡村学校少年宫活动安排表

说明：1、参加人员名单除合唱队、仪仗队由学校决定之外，其余由班主任决定名单，下周三前把兴趣班名单用飞鸽飞给马丽霞；2、周三全校大课间。3、剩余学生参加阅读班及影视吧，学生人数由各班主任定。4、合唱队由陈杏娟公布、仪仗队名单由刘笑媚公布，各班主任安排参加兴趣班的人员不能与合唱队、仪仗队人员重复。5、一至五年级所有学生均要参加周二、周四的活动。