四年级二班家长会发言稿

各位家长：

你们好!今天很荣幸跟大家见面。十分感谢各位百忙之中抽时间来参加这次家长会，积极配合学校的工作，为教育好孩子献计献策。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。是啊，哪一位家长不望子成龙?哪一位家长不望女成凤?哪一位老师不希望自己的学生有出息呢?既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望，教育好他们，让我们携起手来，同心协力，把你们的孩子，我们的学生，祖国的花朵教育好。

对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。但说真心话，目前我们的社会教育状况很让人担忧。有专家曾撰文说：“五加二等于零。”什么意思呢?即学校家庭花了五天进行正面教育，一个双休日，学生们回到家，就什么都学会了。电子游戏室、网吧，还有不少负面的东西。作为家长和学校，又不能消除以上这些对教育孩子不利的事物，在我们别无他法的时候，只有学校家庭携手配合，共同创造良好的育人环境。

一、认识四年级

20xx年小学四年级家长会发言稿：各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，但为什么是爬坡的年级各位家长并不十分清楚。一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。而四年级的学生则由低年级刚进入到中年级。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，特别是数学，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现，难度逐渐加大。再加上老师的更换交替，有的家长就开始抱怨自己的孩子没有摊上一个好老师，造成了孩子学习成绩的下降。其实这是对老师的一种误解。自从我接手半年以来，学生的成绩逐步提高。相信经过我刚才的解释，大家已经对四年级有了新的认识。

二.班级基本情况：

我们班共有二十四名学生，有12名男生，12名女生。大部分同学学习积极努力，成绩优异，学习热情高，整体成绩处于中上水平。作为班主任和数学老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天!

(一)、学生情况：大部分学生能做到文明守纪、爱劳动、讲卫生、积极参加各项有意义的活动。如班长孙康健同学，样样工作都积极主动地去做。放学后又是最后一个走，关窗户，锁教室门。早上带领大家早读，开展班队课时能主动找资料、组织学生编排节目。公素素同学能收好学生的家庭作业本，并督促没有完成的同学及时补上。工作十分细致。从开学到现在，一直表现很好的学生有孙康健、公素素、孙媛媛、邵玉婷、林润、公俊豪、李欣桐、高宇菲、邵瑞泽、邵泽通等。

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(二)、本班存在的问题

1.学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。

2.学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3.自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。其中最突出的问题就是偏科现象，要引起重视。希望家长配合教育。

4、学生的一些良好习惯没有形成形成。个别学生，每次考试成绩都不太理想，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到校后不能立即抓紧时间早读，上课听讲效果不好，课后作业没有保证真正弄明白。在家的表现如：周日等放假期间不能科学安排学习时间，学习观念不强。在这里特别要指出的是学习中粗心的现象屡屡发生。象我所教的数学学科中，学生抄错、看错题的事太多了。每天的家庭作业，即使再简单，也少有人全对。对此，我们老师会更进一步加强引导，希望家长能督促子女在家合理的安排自己的学习时间，同时检查要跟上，发现问题要及时解决。如果说因为工作忙、家务忙等原因而疏忽了教育，一旦发生不良的后果，后悔就晚了。

三、我的工作思路

我的工作思想是：先教学生做人，后教学生做学问。我认为，学生成长发展，做人是根本。学做人比做学问更重要。有人说，学校培养出德智体美劳全面发展的学生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身体不行是“废品”，心理不良是“危险品”，而思想不好是“危害品”。而学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级氛围，使班级有一个正确的舆论导向 ，形成班级的凝聚力。另外，我还经常教育学生要学会宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只要诚实，勇敢的承认错误，有错就改就是好同学，并告诉他们，老师不看你的过去，只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意激励一些落后的学生，大胆去学习，思考，劳动。无论他们做得多么不完整，哪怕只完成了任务的十分之一，老师也很高兴，并鼓励他们继续努力来完成得更好。我认为，对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与信任。并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻松愉快地融合在集体之中。良好的班风就是在这种融洽的师生关系中，在持之以恒的坚持中形成的。

四、对家长的几点建议

您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：目前，由于家长对子女的期望值越来越高，因而易产生不正常心理，对孩子的健康成长影响很大。

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一、补偿心理。很多家长由于小时侯没有好的读书环境，感到十分遗憾，因此往往会把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，不考虑孩子的具体情况，其结果使孩子产生逆反心理;有些家长自己孩提时代生活条件不好，现在便给孩子无微不至的照顾和“高标准”的生活待遇，从而让孩子产生依赖心理，缺乏独立生活能力。

二、放纵心理。一些家长在“娇惯要趁早，树大自然直”的思想支配下，往往对孩子的品行、爱好、兴趣及社会交往不闻不问，而一味放纵，溺爱。溺爱往往出现在孩子的爷爷奶奶，一遇到什么问题“老黄伞”一撑，长此以往，使孩子养成了一些不良习惯。

各位家长，孩子是父母心中的太阳，是父母生活的希望，望子成龙，望女成凤是天下父母的共同心愿。现在，你们的子女正处于人生中关键的时期，希望你们把握好这稍纵即逝的关键时刻，做一名称职的优秀父母，请各位家长记住这样的话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。”

最后，我想用美国人的一段话，与各位家长朋友们共勉。孩子在生活中所学到的，与其生活环境有关。

衷心感谢各位家长的光临

祝各位家长：工作顺利！家庭幸福！

20xx年11月4日。 3

 

第二篇：四年级上学期家长会发言稿(二)

四年级上学期家长会发言稿（二）

员村小学四（三）：吕爱娣

真诚沟通 形成合力

有了您的支持、配合、理解与指导，孩子才能健康成长，不断进步 家长们：

您们好！时间过的真快，今天又跟大家见面了。十分感谢您们能在百忙之中来参加我们学校的家长会。感谢您们对我们班集体的关心和大力的支持。是啊，有哪一位家长不希望自己的孩子学有所长，为自己的将来积累“成功的本钱”呢？既然家长、老师、学校都有一个共同的愿望——教育好他们，那就让我们同心协力，把孩子教育好。

一、本学期本班的情况：

全体同学都适应了新的环境，他们都进入了学习的状况，纪律和卫生方面常常受到学校的表扬。经过一个学期的观察，我发现我们班的孩子有一半学生表现很优秀，他们都很爱学习（段雅奇、李子蓓、曾嵘、黄绮彤、李嘉琪、李玉明、叶琳、吴婉雯、谢英杰??）。不管是做作业或者是测试都有粗心的现象，在理解能力方面也不够理想。

二、本学期数学考试的内容：

1、多位数的认识；2、乘法和除法（重点）；3、空间与图形；4、统计

三、复习的一些建议：

认真听讲，每次的作业都要认认真真地对待，做错的题目除了更正外还要弄懂。按照自己的实际情况在家里再做一些题目。

四、本班存在的一些问题：

1．学习方法不科学：具体表现在出力不少但效果不佳。没有养成预习和复习的良好习惯。

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2．学习主动性还存在一些问题，一部分同学把学习当作任务来完成，而没把学习当成自己的事业，因此处于被动应付的局面。

3．自信心严重不足：特别是一部分学习有困难的同学，由于学习落后，对学习失去兴趣，这要加强正面引导。

4．写字马虎潦草：从写字情况来看，大部分同学的字写得挺好的（李子蓓、吴婉雯、陈文怡和朱湘琪??），少数同学作业不够认真，字迹潦草马虎，还有涂画的现象。

5．学生的一些良好习惯没有形成。

（1）早读到校后不能立即抓紧时间早读。

（2）课堂纪律差有爱讲话的习惯，班上有几个学生始终改正不了和同学话题的习惯，有时趁老师转身写字时说话，老师一转过身来他就停下来，课堂上说话不仅影响了老师的课堂教学效果，也影响了他们自己的学习效果。

（3）极少数孩子不能按时保质量地完成老师布置的作业。而且这些孩子基本上是从以前就开始了，到现在仍然没有什么进步。轻微的是不按时完成，严重的就是做都不做，

五、对学生的教育包括家庭教育、学校教育和社会教育三方面组成。

（一）、一定要与班主任及科任老师之间多沟通。我觉得我们的沟通是很重要的，人难免会有过失，如果通过真诚地沟通，及时了解孩子的情况，关心孩子的成长，可以成为家长们引导培养孩子的重要依据。

（二）、家长与老师之间、学生与学生之间和家长与家长之间一定要团结一致，要相互支持，相互配合，大家齐心协力，同舟共济，把班级建设好，在学校或班级组织的活动中，争取涌现更多的为班级出谋划策，出人出力的好风气，为班级争得荣誉。我想荣誉是属于在坐的各位及每一位孩子的，有福同享。

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现在的孩子都是父母手心里的宝,平时父母经常买些礼物送给孩子,可是经过调查,发现他们除了礼物之外,更需要的是父母的爱.这里所说的“爱”并不是溺爱，如果您们溺爱和纵容了孩子，那就好比又走进了另一个教育的误区。下面提出几点教育孩子的建议：

A、把您的时间留一点给孩子

1,每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子.时间的长短并不重要,但是每天要花一定的时间坐下来,问问孩子学习的情况,和孩子交流思想,沟通情感. 2,每天花一定时间和孩子玩耍.不一定要在空闲时, 您在做家务时也可以和孩子玩"猜谜语"等游戏,这样既不影响你做家务,又让孩子在快乐中积累了知识,这不是一举两得吗？

3,和孩子一起外出.节假日带孩子一同去户外散步,上街购物,去公园赏景,有条件的带孩子出去旅游、参观.拓宽孩子的视野,陶冶孩子的性情.

4,和孩子一起看书,看电视，陪孩子看一些有益于他们身心健康的书和电视节目,并相互交流观后感,培养孩子的鉴赏能力.

B、把您爱抚送给孩子

每一个人都希望得到掌声受到表扬,尤其是孩子.其实我们每位家长也有这样体会??苏霍姆林斯基曾说过:"不了解孩子,不了解他的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向,就谈不上教育."每一个孩子都有成为一个好孩子的欲望,家庭教育就应该让孩子找到"我是好孩子"的感觉.事实上,我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识,多用发展的眼光看待他们,帮助孩子分析落后的原因,提出应对的策略,你一定会发现"那只杯子里的水越来越多". 当孩子获得成功时,把你的拥抱,鼓励送给孩子,那将是对他最好的奖励.当孩子遇到挫折时,送给孩子一个拥抱,将是对他最好的鼓励.把你的爱抚毫不吝啬地送给孩子,无需太多的言语,孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心,那会 3

是他生活和学习的最大动力.

C、把您的信任送给孩子

根据孩子的年龄,让他们适当参与你的工作,他们会对你有所帮助,并分担你的工作.所有的孩子都喜欢与大人接近,并做大人的"事情".让他参与无疑是对他最大的信任，他会做得比其他任何一件事情都认真. 把您的时间, 您的家物, 您的信任当做礼物送给孩子时, 您会是一位成功的家长.

六、真正关心孩子的学习

一说到关心孩子的学习许多家长一定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢 ？我看未必.也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教 。面对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢 ？首先是热情支持.父母对孩子学习上的支持是多方面的,比如在家里给孩子创造一个良好的学习环境.看电视时,尽量控制音量,不干扰孩子学习;孩子学习用的文具,书籍要给他们随时添加.同时在生活上注意孩子的衣食住行,使孩子时时感受到父母对他们的关怀. 第二是认真督促.由于孩子的自控能力差,父母必要的督促不能忽略.当遇到孩子放学后把书包一扔就去玩,或一边做作业一边听收录机、看小说、看电视时,父母就应劝导孩子,把孩子的注意力引导到学习上来. 第三是仔细检查.并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业,但也要仔细检查孩子的作业本,因为作业可以反映出孩子的学习情况.如果发现作业马虎潦草,乱涂乱画,甚至不完成作业,父母就要及时追问原因,要求孩子重新做好.这样,可以逐步培养孩子认真严谨的学习态度和良好的习惯.第四是积极配合.有些父母认为自己不懂,由学校去教育好,这种态度是不对的.正确的态度应是主动,经常与老师联系,了解孩子的学习情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学习情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学习好功课.

有些家长平时对孩子的学习和作业不理不睬，当考完试后见到不理想的成绩而 4

大发脾气地挫伤孩子，气极败坏。我个人认为这是不对的，如果这样，不如平时严密地跟踪孩子每天的学习和作业情况，发现问题马上解决或者与老师沟通，不要让孩子的问题象雪球一样越滚越大，最终遭遇到重大的打击。因为我们确实有一部分孩子在学校上课不认真听讲，过分地制造不良影响，放肆，希望各位家长能多跟老师沟通，多询问孩子在学校的情况，说到底就是为孩子好，就是在帮助孩子，把孩子培养成好的人才，这才是一个家庭的重中之重。

七、其它

1、订阅数学学习报。

2、学校本学期获奖的情况。

3、午休的情况。

4、学生穿校服的要求。

总之,我将和您们一起共同教育好你的孩子。最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,期末考出好成绩。说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教育教学工作多提宝贵的意见。

谢谢!

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