深化课堂教学改革、提高教学常规管理的有效性

尊敬的各位领导，各位教育同仁：

首先感谢教育局的领导给我校提供这次交流和学习的机会！刚刚过去的一学期，可以说紧张忙碌而收获颇多。总体看，在上级领导的关心、支持下，全体教师认真执行学校教育教学工作计划，以教学质量为中心，以课堂教学改革，教师队伍建设为基本点，努力深化课程改革，在创新开展“分组讨论、合作学习”的课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改进教学方法，收到较好的效果。下面就我校的一些具体做法和体会作如下简要汇报，敬请各位领导、同仁提出宝贵意见。

一、结合读书活动，加强教育理论学习，更新教育理念。 理念是先导，学习是保证。传统的教学理念和教学模式目前已经成为实施素质教育的严重障碍，面对新形势下的教育发展状况，必须让我们的教师明确新背景条件下的教育应该如何去适应人才培养的需要。首先我校结合“养成读书习惯、创建书香校园”为主题的读书活动，下大气力加强教师的理论学习，由任课教师结合教育教学需要，自选书目，学校在办学资金非常紧张的情况下，投入大量资金购买最新理念的教育理论书籍，如《 》 《 》等图书，充实学校图书室，保证书源，让每位教师都有书可读，满足教师的读书要求，并组织广大教师认真系统学习，深入细致的了解新课程体系的目的和要求，做到教学中有的放矢，其次，在明确教学目的的前提下，解决如何“教”的问题则成为提高课堂教学质量的关键所在，为此，学校利用业务学习时间，专门组织教师认真学习《优质高效课堂教学设计与

评估》一书，结合当前“自主互助”型高效课堂的实践探索，注重落实高效课堂的基本要求，改变课堂教学现状，努力打造开放式、多元化、自主参与、张扬个性的课堂。再次，发现典型，及时推广。我们积极参加上级主管部门组织的各类业务学习，每位教师学习都带着学习任务，回校后结合“校本培训：做学习体会讲座，使全体教师及时把握当前教育改革的新动态，并借鉴外校经验，尝试性的举行业务演练，为其他老师讲一节高质量的公开课或业务讲座。真正做到以“点”带“面”。

二、以质量为核心，加强课堂改革，提高课堂教学效率。

教学质量是学校的生命线，更是衡量一所学校办学水平高低的标准。为提高我校的教学质量，提高教师的教学水平，促进教师的专业发展，培养学生的良好学习习惯，我校努力改革与新课程不相适应的课堂教学现状和学生现有的学习状态，着力把课程改革引向深入，由课改带动教学成果。上学期我校制定了《“五市一中深化课程改革实施方案》，对全体教师提出了新的基本要求，落实“三为主”：教师为主导、学生为主体、训练为主线；倡导“三自主”：自主学习、自主探究、自主交流；鼓励“三动”：动脑、动口、动手；实现“三会”：会学、学会、会用；此方案正在实验实施中。效果显著，有效的提高了我校的教学质量，主要开展以下几方面的工作：

（一）、深化课程改革，加快课堂改革步伐

成功的教学都必须有学生积极的参与，只有教师的教是远远不够的，只有学生主动的学，有兴致地学，才能取得教学的成功。因此，在课堂教学中，我们要求教师要树立新课程的学生观，课堂教学中要真正把学生当作学习的主人，努力为学生创设机会，创设学生主动参

与学习的空间，引导学生参与学习的全过程，让教学走出书本，走近生活，真正使学生智力、能力得到协调发展，主要做法是。

（1）狠抓集体备课，推行“导学案”。备课是教育观、教学观念的总体体现，担负着完成教学任务的总体策划和设计的重任，是一个系统工程，既要过学生关，又要过教材关。备课还是解决教师策划能力、学生认知水平与教材教学内容三者之间矛盾的主要途径，所以“教学合一”的改革的关键是抓好备课。我校制定了《五市一中优秀教研组评比细则》，要求教研组做到“三定三有”：定时间、定地点、定主备人；有计划、有主题、有记录。将此项规定纳入教研组长与教师的考核，一月一考核，使集体备课落到实处，确保了集体备课的较高质量。

（2）改革教学模式，师生合作实施“导学案”。 “导学案”的生命在于实施，而“导学案”实施的关键在于学生会用。因而，在“导学案”实施之前，学校组织教师对学生进行了有效的指导。具体要求：一是根据“导学案”内容认真进行课本预习。所有同学必须自行解决“导学案”中基础题部分，学有余力的同学可以做提高题，碰到生疏的、难以解决的问题要做好标记，第二天与本组同学交流或在课堂上向老师质疑。二是课堂上注意做学习方法和规律的笔记以便今后复习，学完一课后，要在“导学案”的空白处写上学后心得。三是每隔一定时间后，将各科“导学案”进行归类整理，装订成复习资料。

（3）“自主互助学习”环节紧凑，提高课堂实效性。

为了促进学生自己主动而深入的进行自学，我们要求教师根据教学目标的需要，提出具体明确的自学要求。我校英语教师一年二班班主任项征老师的具体做法是：给学生提出具体的看书范围、思考内容、要用多少时间、达到什么目标等。同时，指导学生自学的方法，如：怎么看书、怎样练习、过程中注重哪些事项、思考必须是独立进行等。

自学后，针对基础知识或步骤，采取1号帮4号、2号和3号互助的形式进行组内掌握和巩固。进行“兵教兵”。围绕设计的精彩问题展开小组讨论，并将成果加以展示。为了避免交流时1号、2号发言多而3号、4号发言少的现象，教师可以点名发言对象或者采取给3号、4号同学记双倍分的形式，鼓励学生抢先发言。学生交流时教师做适当地补充、更正、点评。学生自学，小组互助在15—20分钟内完成。通过小组互助学习已懂的问题，教师就不再讲解，以避免无谓的重复，从而做到“三讲，三不讲”。对于学生不能解答的问题，教师在启发的前提下，进行精讲，时间控制在10分钟以内。本环节结束后教师留给学生一定时间进行质疑和梳理知识，此种课堂改革后形成的教学模式已经在整个初一年段推广，取得了意想不到的好效果，上学期期末考试，初一年段英语成绩创历史最佳，满分率%，优秀率%，年组学生平均分达到了 分 。

（4）使用“导学案”的好处 （实践证明）

一是、“导学案”要求提前备课，集体讨论，轮流执笔，并由骨干教师把关审核，既培养了新教师，又发挥了学科带头人的作用，对教学资源进行了有效的整合，最大化的实现了教学资源共享。 二是、“导学案””完全替代了学生的课堂笔记和课辅资料，减少了学生课堂书写笔记的时间，增加了思考和练习的时间；减轻了书包，却提高了效率。真正体现了“辛苦教师一人，解放学生一片”。 三是、“导学案”提前发给学生，使学生有目的的进行课前预习，培养了学生的自主学习精神和分析问题、解决问题的能力，带着问题走进教室，极大地提高了学习效率。四是、“导学案”强调师生互动，共同探究，正是倡导了“发展和提高”的新教师观和学生观，调动了每个学生学习积极性，促进了教学质量的全面提高。五是、“导学案”大容量的

训练体现了教学“精讲多练”的精神，对于常态生源下的教学质量提高尤其重要。这种训练不是刻板机械的复制，而是在师生大面积活动中完成的。六是、“导学案”中的练习安排，分普及题，人人要做，提高题、供同学选做，较好地体现了“面向全体，分层要求”的分层教学思想，使得学习后进的学生也有话可说，有事可做，同样得到锻炼和提高。

（二）、加强常规教学工作，注重学生学习品质的培养。

学习品质是伴随着人的学习活动而产生的一种能动的心理现象，是心理上的非智力因素在学习上的体现，是人的思想品质在学习上的反映，是学习的内在动力，我校一年来在常规教学管理中，将对学生学习品质的培养作为教师工作的出发点和立足点，取得较好效果。

1、激发兴趣，培养学生主动参与意识。

美国心理学家布鲁纳认为：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣，要想使学生在常规的课堂中上好课，提高课堂的知识容量和学习效果，就得千方百计点燃学生心灵上的兴趣之火。”中学生往往对新奇、新鲜的事物怀有强烈的好奇心和求知欲。尤其是自己感兴趣的，会想方设法地去探个究竟，弄个明白。有时甚至到了一种痴迷的程度，忘我的境界。朱丽伟老师是我校的一名中年女教师，在她的语文课上，创设的情境紧紧地吸引住了学生，教学的各环节紧紧相扣一步步把学生引向成功；设计的学案目标明确，教学的重点、难点、解决问题的方法跃然纸上。整个课堂紧张有序，兴致盎然。我校在常规教学管理中，通过培训、专题讲座等形式，严格要求所有任课教师要通过各种途径了解掌握学生的兴趣所在，利用他们的兴趣，调动他们主动参与的激情，引导他们挖掘自己的创造潜能，开发自己的创造能力，从而培养学生的主动参与意识，通过一学期的努力与实践，很普

通的常规教学，但因注重了学生品质的培养，大大提高了学生的学习兴趣，起到了事倍功半的效果。

2、平等对话，引导学生在合作中探究。

在教学常规的学生管理中，我们要求教师要鼓励学生从多角度去思考问题，耐心地倾听学生的表达，为学生每一个合理的观点喝彩，尤其是当学生碰到困难时，更要心平气和，以合作者的身份去与他们对话，让他们动手、动脑，从合作中探究出解决问题的方法。这样他们将直接感受到成功，体验到收获的快乐，并将这成功的喜悦化作下一次合作探究和解决问题的动力，也更有利于培养学生敢于创新的学习品质，通过努力，我们初一的孩子，很顺利的完成了小学到初中的过渡，完全适应了初中阶段的教学模式，从简单的学会知识到主动的会学知识，创新思想得到培养，能力得到提升，效果明显。 3、创新教学管理，将常规活动制度化

（1）、将英语百词竞赛常规化、制度化

初中阶段英语学习一直多数学生的难点，为激发学生学习英语的热情，夯实基础知识，我校将“英语百词竞赛”活动制度化，每周三的第七、八节课，将各年段的学生分成不同层次，组织竞赛活动，全体学生积极响应，踊跃参加，并以饱满的精神状态投入比赛。

通过比赛，让孩子们深刻认识到英语单词的重要性，挖掘学生的学习潜能，竞赛试题以各年级近期所学单词为基础，全面系统的考察学生的单词记忆情况，题型以英汉互译为主，要求学生在规定时间内完成二百个单词、词组的互译。赛后，各英语教师按标准严格阅卷。每个年级评都选出了一、二、三等奖，并对获奖选手进行了表彰和奖励。

通过一学期的实践检验，英语百词竞赛活动极大地调动了学生学习英语的热情，丰富了校园英语文化生活，营造了积极向上的英语氛围，提高学生的认读和书写能力。

（2）、严肃考风考纪，改革传统的学生考试模式、加强诚信教育 为了营造公平的考试环境，端正学生的学习态度，帮助学生树立起诚实守信的道德准则，我校在月考、期中、期末等各类考试期间狠抓考风考纪建设，同时改变了传统的按成绩编排考场的做法，人文的以班级为主体编排考场座次，以班主任为监考负责人，坚决杜绝作弊行为，使整个考试考风端正，秩序井然。

半年来，学校将考风考纪建设作为一项重点工作，要求全体教师提高对考风考纪问题严肃性和重要性认识，每次考试前都有专门领导对全校学生进行考前动员。严格要求各班班主任也在考前号召本班学生抓紧时间复习备考，保持诚实守信的人生准则，严格遵守考试纪律，考试中杜绝作弊，共同抵制作弊现象，共同创造公平的竞争环境。 良好的考风、学风的养成与对考试的严格检查督促有着密切的关系，为了组织好每次考试，学校都组织了由校长为主考的考场巡视小组，对各个考场进行不定期巡视，及时处理发现的问题，以确保考试工作正常有序进行。具体负责考试的的领导在考试刚开始的时候巡视督促监考教师准时到位，组织考场秩序，发放试卷；在考试中间和快结束的时候巡视督促监考教师监考时不要懈怠，

学校狠抓考风考纪的强力措施，在全校学生中弘扬了诚信自律的正气，促进了良好学风的形成，得到了学生家长的一致赞扬，我校的考风考纪已经形成一种常规的内化举措，考试真正检验出学生平时的学习效果，更好地督促了学生学习。

4、强化制度建设，构建学校常规管理的长效机制

学校对原有的各种管理制度进行了重新修订,完善了教学常规、科研工作等七大方面45项制度及岗位职责，使学校各项工作运行有章可循，并依据制度每月定期对教师进行量化考核，考核结果与绩效工资、评优、晋职挂钩，以此保障了学校工作的有序开展。

三、创特色教育之路，另辟五市一中教学蹊径

办特色教育是我校继续大跨越发展发展的必由之路。每个学生的性格、兴趣爱好、认知基础是有所差异的，特色教育无疑能促进学生的全面发展，促进一切学生的发展。创办特色教育是学生和学校发展的需要，是适应基础课程改革的需要，是实现义务教育均衡发展的需要，更是顺应时代潮流的需要。我校确定了“以教学工作为重心，但要兼顾特色，以特色保稳定、以特色求发展、以特色求品牌的”发展思路。确定了以“成功教育”为学校的办学特色，班主任在对学生管理，任课教师的课堂教学，主要通过帮助学生成功、让学生尝试成功，以此提高学生的自信心，发展学生的积极性，最终形成学生自己争取成功的内部动力机制，从而大大地提高教育和学习的效率。使全体老师树立“相信每个学生都有成功的愿望，每个学生都有成功的潜能，每个学生都可以取得多方面的成功”这个教育理念，具体工作中努力践行““把学生当天才来欣赏，当天才来培养。”“帮助每一个学生成功是教师的‘天职’！”“用‘成功’激励学生们取得更大的成功。在教学活动中，全体教师努力为学生创造成功的环境和条件，让学生感受成功的愉悦，作出成功的努力，内化为成功的体验，从而形成我校学生自我学习、自我教育、自我实现的心理机制。目前，成功教育理论被我校教师广泛接受，并运有效运用于教学实践中

四、建立和谐的人际关系、营造既紧张有序又欢乐愉快的工作环境。

和谐的人际关系，紧张有序欢乐愉快的工作环境，是推动学校各项工作向前发展的积极因素；学校领导把服务教师、凝聚人心、协调利益、化解矛盾、排忧解难当作首要职责。激发了老师们的工作热情，老师们工作热情提高了，自我发展意识增强了；加上合理的激励机制，学校把课改成果作为教师的科研成果，作为职称评定、评先树优的重要依据，极大地调动了教师的课改热情。 这无疑将是推动我校不断发展前进的巨大动力。如果没有一个这样不断更新观念，不断前进的教师队伍，是无法办好一所高质量的学校的。在上学期我校，在“关注民生，服务发展”群众满意单位评议活动中名列窗口组第1名，20xx年教育教学工作终结性评价位列全市榜首“众人划桨开大船”。正是我校全体教师上下一心，互相支持，主动自觉，不懈努力，取得教育教学较好成绩的有力体现。

忙忙碌碌一学期，过得非常充实，我们在摸索、在探究，不管收效如何，毕竟付出了许多，我们衷心地希望能更多地得到领导的指点和关爱，衷心地希望能更多地得到兄弟学校的支持和帮助，我们将一如既往，秉承“求真务实、开拓创新”的准则，坚持“视质量如生命，视学生如亲子”的庄严承诺，积极进取，为开创我校教育教学的新局面而不懈努力。

 

第二篇：信息工作经验交流材料

健全机制 创新思路 努力打造精品信息平台

——酒泉调查队信息工作总结

近年来，酒泉调查队紧紧围绕总队的工作部署，以科学发展观为指导，以创新为动力，在全力搞好基层基础建设和调查业务工作的同时，把信息服务作为沟通情况、交流经验、服务经济社会发展的重要抓手，列入全队重点工作，采取有效措施强化信息服务意识，创新信息服务方式，扩展信息服务渠道，使信息报送成为反映经济动态和社会焦点的“看台”，展示思路与方法的“窗台”，体现生机与活力的“舞台”，提供锻炼与探索的“平台”，参与交流与合作的“擂台”。自建队以来我们连续三年信息报送及采用量位居全省调查系统前例，20xx年市委、政府信息采用居驻酒单位第一名。

为更好地适应统计管理体制改革的要求，不断完善统计调查信息工作模式和管理方法，现就我们的主要做法、感受体会向各位领导和同事做如下汇报。不妥之处请批评指正。

一、加强领导，夯实信息工作基础。

建队以来，我们始终把信息的采编报送放在突出位置，积极为提升信息服务水平创造良好工作环境，领导带头，全员参与，积极围绕领导关注、群众关心的热点、焦点问题，认真组织撰写各类信息。

一是思想上重视。“一把手”定期研究信息工作，经常性地对信息收集报送进行指导，帮助解决信息采集和报送中出现的困难和问题，始终把信息服务意识贯穿于全员、全过程，点思路、提线索，形成了良好的信息服务环境。

二是组织上保证。明确“一把手”主抓政务信息、一位副队长主抓经济信息工作，确定专人对信息进行专审、专报。每月结合总队和市委政府信息报送要点确定信息采编重点，分解到科室和专业人员，指导深入基层进行调研，按期高质量完成约稿信息，并参与信息的采集和编写，对上报信息进行审阅，保障信息工作的正常运转。

三是意识上强化。敏锐的信息意识是做好信息工作的前提。我们始终把培养干部职工服务意识作为提升信息工作水平的重点，通过有意识地提要求、交任务、出题目、压担子，要求职工在信息采集上选题要准、方案要细、调研要深、行动要快。不断增强信息服务意识，树立思想上求新、学习上求真、工作上求实的精神。

四是形式上创新。在信息采集上我们坚持三个“瞄准”， “瞄准”经济热点、“瞄准”工作重心、“瞄准”报送要点，有组织、有目的的开展专题调研，挖掘信息采集渠道，定专题、定任务、定目标抢抓热点信息。并要求每个人贴近社会、贴近基层、贴近生活，深入第一线，灵活运用多种调查方法开展信息采集，做到既吃透上情，有摸透下情。

五是内容上求实。我们倡导实事求是、坚持“原创”的作风，坚决反对弄虚作假、抄袭剽窃的行为，凡是其他网站或媒体刊登的，一概不予采用；凡是与人雷同的，一概不予报送。要求职工深入群众、深入实际，真正把情况搞清楚，把问题分析透，形成覆盖面广、材料翔实、分析透彻，有广度、有高度、有深度，对领导决策参考价值大的信息。

二、健全机制，提升信息服务水平。

信息工作的有效开展，要靠良好的工作机制作保障。通过近几年的不断探索和实践，我们逐步完善分析信息管理办法，建立分析信息考核激励机制，提高服务质量，信息工作步入了经常化、制度化、规范化轨道。

一是完善激励机制。出台“信息报送管理办法”，将信息报送任务列入年度目标管理责任书进行考核，加大奖励责罚力度，对上级采用信息和高质量的信息分层次给予奖励，充分调动干部职工开发统计资料、撰写统计分析信息的积极性。

二是健全审核制度。信息由综合科负责审核把关并统一编发，工作动态及重大信息由队长亲自把关，约稿调查信息由主管领导审阅，确保了信息的准确性和可靠性；对信息上报和采用情况按季度进行通报，定期对信息工作进行点评并提出要求，使大家形成了你追我赶，“比、学、赶、超”的良好信息写作氛围。

三是明晰约稿责任。按照总队和市委政府信息报送重点，针对领导决策需要，社会公众关注的热点、难点和重点，每月制定重点约稿信息提纲，明确分工，责任到人，鼓励职工广泛开展调研，掌握第一手资料，提高信息的针对性和信息质量，为党政领导决策提供服务。

三、强化学习，提高干部队伍素质。

信息工作是一项政治性、业务性很强的工作，需要干部职工具备较高的政治理论水平和综合业务素质。我们通过

“五学五结合”不断提高干部队伍捕捉信息、整合信息、加工信息的整体素质。

一是结合政策学。加强干部职工政治理论学习，提高政治理论水平和政策敏锐度，让职工了解调查工作重点和领导关注的问题，增强全局意识；加强对宏观经济形势的分析研究，提高搜集捕捉信息能力，有针对性地为领导决策提供参考依据。

二是结合理论学。组织专门的信息写作讲座，强化对信息写作能力的培训，加大对信息采集、选编和写作技巧的指导，提高职工抓信息、写信息的技巧。

三是结合实践学。今年四月份，我们结合国家统计局“三个提高”，在本队开展“提高统计调查能力”主题实践活动。这次主题实践活动的主要内容是开展优秀调查报告、政务信息、经济信息征文评比活动。活动要求职工深入各县市区或调查对象开展调研，在实践中培养和提高调研写作能力。

四是结合范文学。队领队经常有针对性地推进一些参考价值较高的优秀信息，让职工认真领会，归纳整理、分析研究，从中找出带有规律性的东西，借鉴学习。

五是结合交流学。通过集体修改重大信息和调查报告，让大家交流体会、积累经验。同时，组织优秀信息与调查报告评比活动，以此学习和借鉴的方式掌握范文的实质内涵和写作要领，以此达到学以致用的目的。

四、创新思路，优化信息采编取向。

我们始终坚持在工作思路上求创新，不断提高信息服务

水平，力求上报信息多出“精品”。 一是在信息采集取向上求特色。我们在信息采集趋向上要求职工突出最重要的事实、突出最有特点的事实、突出最新鲜的事实。努力培养职工扑捉信息、提炼观点的能力，锻炼大家抓重点、抓难点、抓热点、抓新点、抓亮点的意识，把握信息的闪光点和含金量。

二是在信息服务理念上求创新。我们重视加强职工分析研究和判断鉴别水平，培养大家从苗头性中反映倾向性，从动态性发现规律性，从偶然性发现必然性的信息整理能力。在认真做好调查队内网的信息发布以及电台、日报等新闻媒体信息服务的同时，畅通与市委、政府的信息传输渠道，创办酒泉调查队《调查报告》，多渠道开展信息服务。

三是在信息服务方式上求突破。我们打破通常的报表信息上报套路，努力实现由数量质量的转变，由局部反映向多渠道采集、全方位反映转变，由简单、动态性反映到深度挖掘转变，由常规信息向抓特色、抓亮点转变，突出撰写一些有深度、广度和参考价值的调研信息。

五、讲求实效，提高信息报送质量。

实效和质量是信息的生命，为此做了如下两个方面的工作：

一是提高质量，树立“精品”意识。根据信息工作的特点，我们多方捕捉信息，选好角度，精心筛选加工，力求有

新意、有特点、有价值、有效应，在信息撰写上正确处理好数量与质量的关系，剔除大话、套话和空话，做到一事一报，简明扼要，在内容和文字的提高上多下功夫，创造了一些精品信息。

二是讲求时效，确保信息的快速传递。突出“新”字，狠抓“快”字，多了解，多掌握，快了解、快上报，早发现、早上报，努力提高信息的利用率，便于领导尽快掌握最新的动态。加强针对性，提高了信息采用率。

虽然我们在信息服务方面取得了一些成绩，但与总队领导的要求还有一定的差距，还存在许多的不足和问题： 一是视野仍旧较窄。信息工作应该站在全系统的角度思考问题、分析问题，切实发挥内部参考、防范风险、引领发展的作用，这是信息工作的基本要求。但从目前报送的信息来看，反映本单位工作的较多，深入揭示调查系统发展趋势和问题的少；反映报表资料的常规性信息多，深度挖掘、反映经济社会舆情的综合信息少。理论性不强，高度不够。 二是主题雷同较多。对信息工作研究不够深入，总是按照已采编的主题报送信息，内容大致相同，反映的主题内容，提出的观点、原因、措施大致雷同。此外，一些信息内容对事物缺乏新见解，不能从新角度分析研究，不能挖掘新内涵、产生新认识、总结新经验。

三是水平有待提高。许多信息深度不够，仅反映工作成效、不总结工作经验；仅反映工作业绩、不反映潜在问题；仅反映事物的表象，不能反映深层次的矛盾和问题，缺乏研

究性和前瞻性，综合分析能力不强。从报送的信息来看，体系性不强，主题不突出、分析不严密、建议不合理等情况比较多。

20xx年我们将根据总队的总体工作部署，按照统计调查服务科学发展、服务领导科学决策的总体要求，以实现“三个提高”为目标，增强干部职工大局意识、责任意识、服务意识和创新意识，认真做好信息采集报送工作，力争信息服务水平再上新台阶。

一是加强信息管理机制，努力发挥信息服务职能。做好信息工作，要站在行业角度，发现新情况，研究新问题，注意搜集整理调查系统内的理论创新、制度创新、业务创新的信息。要充分利用信息渠道，为科学决策提供依据，为行业发展提供经验。

二是充分发挥调查系统优势提炼信息。要认真梳理本单位、本系统承担的重要工作，及时报送阶段性进展中存在的困难和问题，并提出有针对性的建议，对工作中形成的好做法、好经验，要及时深入总结，共同提高发展。充分发挥调查队调查网络健全、贴近群众、反映灵活等优势，密切关注经济社会运行中的热点、重点问题。根据市场发展动向确定调查信息要点，开展重点和典型调查，及时搜集反映经济社会发展和群众意愿的数据资料和信息，主动为党委政府和社会公众提供服务。

三是加强信息员队伍建设，提高信息质量和文字水平。高素质的人才和扎实的基本功是做好信息工作的关键。要高

度重视信息工作，进一步加强队伍建设，保障信息机制畅通。努力提高围绕中心、服务大局、反应敏锐、发现问题的能力，提高政务信息工作把握主题、突出主线、抓住重点的能力。努力做到观点表达鲜明而不偏颇、周到全面而不冗杂累赘、活泼新颖而不花哨漂浮，再接再厉，努力将本队信息工作提高到一个新的水平。

二○一○年六月二十日