做一名有专业感的教师感言

读完管老师关于专业感的这些文字，勾起了我的几段记忆： 刚教高中时，我任班主任和语文老师的04-3班上有一名叫李永乾的学生，在一次军训课的间歇时间对我说：“老师，语文课太简单了，我也能教。”我只记得当时的我沉默了，很多问题浮于脑海：为什么中国学生觉得语文课不用老师教呢？我们这些农村长大的孩子在语文课上真正学到的是什么？农村的孩子在语文课上最大的收益是什么？在农村的广阔空间里究竟怎样用语文？用语文的什么？为什么语文老师的语文课让学生觉得太简单了，而不是太有用了，太有趣了，太受益了？为什么学生如此小看语文？为什么学生如此轻视语文老师？我的语文课怎么上？我这个语文老师怎么当？、、、、、、没有答案，想不明白、、、不过，既然有这么多问题，总要找寻方法试着去解决，从最眼前的问题解决起。

接下来的一段时间里，我请教了办公室的语文老师，请教了教务主任，请教了语文权威老师，他们给了我很好的建议：让想上课的学生，拿着全部的资料备课2周准备1课，上上看。后来就按这个思路，找了几篇讲读课后面的课文，让特别想讲语文的几名学生试了几堂课。有的准备了很久，仍然只能傻傻的站在讲台；有的能讲，却只讲字词；有的说完作者就不知道该怎样往下衔接了、、、、、、为此，我们开了一个我的语文课班会课，至今学生都还在会面时谈它，聊它、、、那些受挫的学生，上不下来的课，不是因为手里没有知识，不是因为学生没有兴趣，不是因为语文课难上，根本的原因是不专业。说到底：我们这些语文老师没让他们感受到语文教师的专业形象。

这也正正呼应了管老师郑重其事、言之凿凿写来的教师专业感。

30多岁的人总被认为已无激情，只有随遇而安了。我不甘心却相信：年龄不是碍口。

怎么就可以通过语文老师在语文课上的种种努力和改革来为中华民族人们素质的提升做出更显而易见的成绩？管老师说得找对伙伴，用好伙伴：阅读与思考。

从求学读书到教学至今有25年了，行万里路，读万卷书，一直在路上、、、从来不缺阅读与思考这对伙伴。

近日里，我在领悟中觉得：像中国这样敬重恩义文化的民族，也应应用到书本中，阅读写作中。我想：在阅读中汲取、创生而来的智慧是受的智慧的恩，我们所有的读书人都应该用自己特有的生发的、创生的、化来的智慧去报恩：可以通过写作输出智慧，可以通过各式产品展示智慧，可以、、、

作为时时以专业感自励的教师怎能没有自己手写的文字成果呢？

 

第二篇：远程研修随笔感言—做有幸福感的教师作者

远程研修随笔感言——做有幸福感的教师作者远程研修的第一天，我是怀着一种渴望、迷惑的心情，因为我这时还不知道这次培训的知识和内容。随着对远程研修的深入了解，我的心情与之前就截然不同了，渴望学习的激情就来了。远程研修平台，为我们一线教师提供了丰富的精神营养；每位学员像一粒粒种子播撒在其中，专家的谆谆教诲如春风，课程团队老师们的辛勤汗水似春雨、似清泉滋润着学员们的心田。真正的感谢远程研修，使我们感受到了什么是真正的培训，什么是天天收获，时时挂念的培训，也是使我们普通的教师们受益最多的培训。自从参加网络远程研修以来，我在教育教学理论知识方面，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升，可以说研修平台像一扇窗口，让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。远程研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。在远程研修里，我可以畅所欲言，老师们亲切中肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，让我在这里学到很多，也有很多感悟，最大的感受就是这里是我充实自我的加油站。仿佛又回到了学生时代，充满了孜孜以求的激情；仿佛打了一剂强心剂，开启了自身向上不断攀登的动力。我们感受远程研修，我们在研修中成长；我们感谢远程研修，我们在研修中收获；我们感动远程研修，我们在研修中幸福……今年的研修主题是课改：我们通过网络研修平台，聆听专家讲解，互相交流思想，共享经验，更新了教学理念。教育是人学，教育就要张显人文性，教育要张显人文性，教育就要轻松和快乐。让学生通过愉快地学习，提升思想，塑造健康完美的人格，这才是教育的最高境界。远程研修虽然很辛苦，但虽苦尤甜，一路走来鸟语花香。收获着成长，收获着提高，更收获着希望。两天来，专家的谆谆教诲，升华了我的教育观念，充实了我的教育理论。为以后的工作积蓄了力量、理清了思路，更加明确了目标。总之，为了孩子们美好的明天我们教师所有的付出都是值得的。付出了就会有收获，我们的努力将收获一批批优秀的人才，收获一个强大的祖国。