学后感想

学后感想

篇一:学后感想

留守儿童是我们>班主任工作的重点,我们应坚决的担起这份重担。那么,如何关注留守儿童的健康成长呢,我认为应从以下几方面着手:

一、要有爱心、耐心、细心、观心、。教育家苏霍姆林斯基说:“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童”。对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,我们作为班主任要从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。班主任要有慈母般的爱,有持持以恒的耐心,细心、观心,就一定能走进他们心里,让他们感受到>温暖。

二、丰富他们的课余生活。为了填补留守儿童的空闲时间,消除>孤独感,可以开展多种形式的活动,充分发挥学生的积极性和创造性。定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动,让他们在>幸福、祥和的环境中茁壮成长。学校按照学生的兴趣、爱好和特长可以举办写作、书法、文艺、体育等兴趣小组,通过开展内容丰富、生动活泼、形式多样的活动,促进他们的健康发展。利用课余时间开展体育竞赛活动,给留守儿童创造更多参与和展示的机会,让他们建立自信心,体会成就感,培养对班级和学校的归属感,这样有利于减轻他们的心理压力,更有利于他们的>心理健康。

三、加强对留守学生思想品德教育,增强学生法制观念

作为班主任,我利用每周的法制课,对学生进行法制教育,讲如何自我保护。从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生进行教育。

四、关注学生的一切

留守儿童许多是由他们的奶奶、外婆等隔代亲属来抚养的,而农村这样的老人无法对孩子进行辅导,也很难与孩子进行思想交流,缺少及时的学业辅导与心理沟通。许多留守儿童因成绩不好而产生厌学情绪,进而走上辍学道路。可以开展一帮一活动,或给他们开小灶,真正体会到了班级的温暖和学习的乐趣。”总之,留守儿童教育问题是一个越来越突出的社会问题,更是我们从事教育工作所面临的一个新课题。留守儿童的教育是构建>和谐社会的重要组成部分,它需要学校、父母、监护人乃至全社会的共同努力,但主阵地是学校,关键是教师,配合靠父母,我们都要本着对每一个孩子高度负责的态度,把更多的关爱和呵护给这些心灵最脆弱的孩子们,让他们健康成长,成为祖国艳丽的花朵。

篇二:学后感想

待人真诚、做事规矩、态度谦恭,乃是做人三大法宝。之前我好像对这些也没有什么概念,通过学习之后才能有所了解、知道怎么做。

进入五齐是我人生当中的一个转折点,从一个不懂事的我开始慢慢地改变了,以前的我总是看别人的缺点比优点多,却发现不了别人的优点,不给自己找原因,现在知道自己看别人不顺眼就是自己的修养不够,在工作生活中,经常会遇到一些不愉快的事情,我就会想一想我们在学校所学的东西,尽量想开点,使自己少发脾气,不去抱怨什么,这是不是也是一种成熟地表现呢?在平时与同事、同学相处是完全不一样的,当自己犯了错误时,同事们可能不会当面告诉你,或许怕你难以承受,或怕得罪了哪个人,就算是给你指出了可能也不当回事。而在教室里头就是不一样,当你犯错误或看自己有什么缺点时,老师便会马上指出你的缺点和不足之处,通过讲道理的方式来让我们认识到自己的缺点和错误,可以更好的改掉毛病,感觉这种方式比较容易让人接受。

现在才知道自己以前是那么糟,什么也不知道的,也不知道自己与别人的差别有多大。

篇三:学后感想

学习了五天,感觉好像一下子打开了思路,发觉自己很长时间一直处于被动,天天忙碌,却又无目标,无效果。就是一种得过且过的感觉。没有思想,没有问题,脑子就像榆木疙瘩一样。而通过这几天的学习,脑子好像一下子豁然开朗,遇见问题不但知道了想什么,而且也知道从哪方面想,特别是教师的专业成长方面。

我这几天总睡不着,可能是太兴奋啦。(怕自己又是三分钟热度)就在自己的办公桌上贴上了自己的>工作计划:(一)每周记两篇小>故事。一定要分类,比如诚信、爱心、责任心等与自己的讲课的内容相关的,先抄下来然后背。(二)每周看三次新闻收集时政信息,结合书本设计一些题,为三年级中考做准备。(三)每周至少写三篇教育随笔,通过观察学生生活和学习,思考并记录下来。(四)每两月争取让学生能写一些小论文,为辅导奖做准备。(与语文老师要联系好,特别是放假做调查等一定想好题目。)

(五)学唱几首歌曲,一定学精准。一周学一节课。(六)多看书,每天至少看半个小时的书籍,并积累。在最后自己有写上了一句座右铭:学习在于积累,成功在于坚持。

 

第二篇:心理健康活动学后感想

心理健康活动学后感想

心理暗示能致人于死地,自我暗示的力量有如此之大。首先我看了真有点不敢相信,既然是心理学实验我又不能不信。消极的心理暗示对人产生极大的副作用,积极的心理暗示能激励人、鼓舞人、超越自我,创造奇迹。这又使我想起了今年上半年曾国平教授来柏果讲学所讲述的一个真实的故事。在一个师资力量极其薄弱的偏远学校,却送出了大批的人才。考察这个学校时,在学生入学的第一天,校长会分别对学生说:”你能成为科学家,你能成为教授,你能成为记者……”结果大多数学生都走了校长所说的这条路。这也许就是心理暗示所起的作用。

在人的一生中,心理暗示起着无法估量的作用。每个人的生活都不可能一帆风顺,谁都有困惑、沮丧的时候。每当我们感到失落、压抑、困惑、不自信时,就要进行有效的心理暗示。在这个话题中,我们学了六种心理暗示的方法:一、给自己一个微笑 二、设计一个给自己的常用语,如:没问题、真有意思、我能行等。三、已理想中我的眼睛看生活,让学生设计未来的自我形象。四、用日记肯定自己,为自己喝彩、叫好。五、将积极情绪与某种行为建立起联系。六、来点阿Q精神等。

这些心理暗示的方法,能有效的消除心中的忧伤。至从我学了这个话题后,我也用这些方法来调理自己的心态。并用它来教育了我今年接的新班级,一个老师和同学都丧失信心的五年级(4)班。我们天天都充满信心,时时心情愉快。我们要这些鼓励自己的表情、语言、动作反复出现,定格成为自我主宰。我们微笑、乐观、自信,坚强。我们轻松、积极、不悲不亢。我们健康、豁达、心胸宽广。我们百折不挠,去实现理想。要不断超越,走向理想。我们教师必须具备这样的心态。为了更多学生的健康,我会把这些方法在同行中宣传,让大家共同进步,共同健康。我觉得这是我有幸能参加网络培训不可推卸的责任。.

我参加网络培训的体会

自六月份我参加班主任网络培训以来。我想得很多、很多。这几个月的培训是辛苦的、紧张的。但我丝毫也不后悔,它是让人快乐的、充实的、终身受益的。

在参加培训之前,我以为自己班主任工作干得不错,有什么好培训的,不就是工作勤恳、有责任心,比别的老师到的早,比其他老师走得晚,再加上有爱心,就行了。通过培训我才知道自己只不过是只低头拉车,不会抬头看路的老黄牛。这样的做法不光是苦了自己,更重要的是苦了学生。在这个知识化、信息化飞跃发展的今天。我们在墨守成规、闭门造车,再也不适应社会的发展。班主任工作除了自身爱岗敬业外,班主任工作更是一门学问、一种艺术。它讲求科学性、民主性、创造性等。

通过学习第一模块“班主任的每一天”.我明白了班主任工作无小事,班主任必须把每天要做的事列出日计划,开列清单,分开主次,否则忙碌了一天,没忙到点子上。惹来的却是领导的批评,家长的指责。班主任还得学会包容,学会编造善意的谎言,给学生、给自己寻找下台的机会。还得留意观察对有不良行为的学生寻找教育契机,对其进行转化。 第二模块“班主任的每一学年”。学年开始,编排座位、布置教室、选班委、制定版规等。这些其实是班主任工作每天的点滴积累。班主任的每一天如果做得不好,不写出日计划、不对每天的工作做好反思、不建立完整的学生成长记录卡、对每件事草草了之,不明察暗访,真相大白,会招来不小的麻烦。也许会在期末总结会上,挨批评的学生不认账,得表扬的学生不领情。教师会失去在学生中的威信。从这点上来说,班主任工作必须脚踏实地、实时求事,详、细、实的做好班级管理记录。

学习内容“班主任每次活动”。“班主任以每个学生”。这是班主任智慧的结晶,是班主任综合素质的具体表现,能静心的设计一个活动。让学生在自由轻松的环境中学到终身难忘的知识,或者做人的道理。班主任与每个学生,尤其对特殊学生的处理。一个班级只要把特殊学生处理好了,这个班级离优秀班级也就不远了。作为班主任也算是一个有技能的、专业的班主任。

总而言之,这次网络培训,不光是从教育学、心理学、管理学的角度,让我明白了如何当好一个班主任,还从侧面告诉我我们班主任的镜子作用。这又要去班主任必须先学会做人,做一个终身学习的人、做一个敢于创新的人、做一个善于反思的人。在我们的工作中,只有实践中反思,在反思中实践,才能提高我们的工作能力。最后进行总结,形成自己独到的教学思想。在今后的教学中,我会把这次学到的知识灵活的运用教学实践,在实践中让自己成长、让班级优秀。把我班干出点样来,让领导放心,让社会认可,让学生认同,让同行关注。

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