资料(四)互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在,有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读(7400字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.6.10

语文资料(四)

一.语文基础知识与运用 1.下列字形..和加点字注音.....

全对的一项是( C ) A.蓦.然(mò) 真谛.( dì) 迫不急待栖.(qī)息 B.嗔.视(chēn) 告磬.(.qìng) 毛骨悚然 枯涸.(hé) C.砭.骨(biān) 吞噬.(.shì) 忧心忡忡 竦峙.(zhì) D.羁.绊(jī) 行.辈(háng) 语无轮次 烘.(hōng)托 2.下列加点词语使用正确的一项是( D )

A.我家的相册里,有几张罕见的照片,在它们的背后藏着一些妇孺皆知....

的故事。 B.一个同学一下课就追问老师的问题,同学们在一旁议论,有的说是勤学好问,有的说是不耻下问....

。 C. 7.1级强震让玉树县结古镇成为重灾区,那里到处都是倒塌的房屋,少数站立的楼房也都有明显的裂横,所见一片狼藉,让初到当地的专家叹为观止....。 D.看到电影《可可西里》中藏羚羊被盗猎分子枪杀而横尸荒野的惨状,我们无不感到义愤填膺....。 3.下列句子没有语病的一项是(C )

A.为了搞好工作,我们要虚心接受并广泛征求群众意见。 B.在老师的悉心辅导下,使我的数学成绩迅速提高了。 C.我不得不承认我确实是做错了。 D.专家告诫:观看日食时要有防护措施,不能用眼睛直接观看,以免不要灼伤眼睛。 4.给下列句子排列顺序,最恰当的一项是(D )

①清风徐徐,树枝摇曳,斑驳的光影洒落在地上和小狗身上 ②绿阴下是一间小小柴房 ③这就构成一幅盛夏城郊小院图,生动而又富有情趣 ④柴房前,主人在吸着烟斗,一只小狗闲适地躺在一旁 ⑤窗前一片浓浓的绿阴 A.③⑤④②①

B.⑤④②③①

C.③⑤②④①

D.⑤②④①③

5.从下面材料中,你得到了什么启示?

猫头鹰的样子不招人喜欢,叫声凄厉,被视作“不详鸟”,然而它是益鸟。蝴蝶艳丽多姿,翩翩起舞,招人喜爱,然而它是害虫。 启示【看人不能只看外表,应注重心灵。 】 5.下面句子表达得既得体又不乏幽默的一项是( )

A、你总的唱得不错,只是后几节错了。 B、你后几节唱得不够好,今后应加强训练。 C、你前面唱得不错,如果后面也保持就好了。 D、你前几节唱得很好,可惜后几节有所改编。 6.名著阅读。

互联网上的论坛是网民发表感言的地方。现在,有个文学论坛准备向大家征集“我最喜欢的名著”阅读感言,请你从下列名著中选取一篇,写上几句感言。(注意:不一定要在句式上模仿示例,关键在于谈出自己的真实感受。) 名著:《钢铁是怎样炼成的》《童年》《鲁宾逊漂流记》《西游记》《水浒传》《安徒生童话》《伊索寓言》

示例:初读《骆驼祥子》,觉得故事好玩;再读,看到了祥子挣扎的痛苦,看到了他在困苦中走向堕落的无奈。我的理解在加深,对祥子的同情和怜悯也在加深。我真想走进小说,帮他一把。 名著: 感言:

7.根据要求完成下列题目。

一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高学钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。

(1)如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出一项,并说明活动的目的。 示例:项目:硬笔(钢笔)书法比赛

目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。 项目:【硬笔书法讲座 或名家硬笔书法作品鉴赏 】

目的:【了解硬笔书法的知识,明确硬笔书法的意义 或欣赏和借鉴硬笔书法作品,激发练字兴趣。】 (2)为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一条宣传标语。 【示例一:练好钢笔书法,传承汉字文化。 示例二:写漂亮字,做优秀人。】

(3)你在硬笔书法比赛中获得了一等奖。在颁奖典礼上,面对着全校师生,你要发表一番感言。(要求50个字左右)

二.古诗文积累与阅读 (一)古诗文积累

9.按照提示默写古诗文

(1) ,青草池塘处处蛙。 (2) ,何人不起故园情。 (3)正是江南好风景,_ 。 (4)独怜幽草涧边生, 。

(5)赵翼的《论诗》中,表明代代都有影响后世的人才的两句诗是:_________________________,_________________________。 (6)《木兰诗》中,写木兰功绩之大受奖之多的句子是:______________________________,______________________________。 (二)阅读古诗,回答问题。

田 家【欧阳修】

绿桑高下映平川,赛罢田神①

笑语喧。 林外鸣鸠②

春雨歇,屋头初日杏花繁。

注释:①赛田神:是指古代农村以祈盼丰收为内容的一种祭祀活动。②鸠:一种小鸟 10.诗中描写农村生机勃勃的兴旺景象的诗句是:______________________。【屋头初日杏花繁】

11.这首诗描绘了一幅 图画。【春光明媚、欣欣向荣的“农家欢乐图”】 12.这首诗表现了诗人这样的情怀? 【对田园生活的热爱和赞美。】 (三)文言文阅读。

廉 颇 思 赵

赵师数困于秦。赵王思复得①

廉颇②

,廉颇亦思复用于赵。赵王使使者视廉颇尚可用否。廉颇之仇郭开多与使者金,令毁③

之。廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用。使者还报曰:“廉将军虽老,尚善饭;然与臣坐,顷之三遗矢④

矣。”赵王以为老,遂不召。 (《史记·廉颇蔺相如列传》)

[注释]①复得:再起用。②廉颇:赵国的大将。③毁:诽谤,说坏话。④矢:通“屎”。 13.给下面句子划分节奏。(只划一处) 廉 颇 之 仇 郭 开 多 与 使 者 金

14.解释下面句中加点的词。

①赵师.数困于秦【 】 ②赵王使.使者视廉颇尚可用否【 】 ③多与.使者金【 】 ④使者还.报曰【 】 15.下面句中没有通假字的一项是( )

A.顷之三遗矢矣 B.被甲上马 C.使者还报曰 D.孤岂欲卿治经为博士邪 16.从文中哪几句话可以看出廉颇高度的爱国主义精神? 【廉颇见使者,一饭斗米,肉十斤,被甲上马,以示尚可用】 17.选文中的赵王是个什么样的国君?

【是一个只听信一面之词,昏庸无能的国君。】 三.现代文阅读

(一)帽子的故事

镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候,医生从她的身体里查出了一个肿瘤,被确诊为癌。于是,手术、化疗、住院,小安娜为此受尽了磨难,待病情稳定下来,又去上学。小安娜很懂事,学习也很刻苦,她还不知道自己的病有多严重,所以仍一如既往,活泼快乐。但因为大剂量的化疗,使她那头漂亮的头发全部掉光了,这让小安娜非常痛苦,一个小女孩光着头去上课多难堪啊!为此,妈妈给她买了顶帽子,天天不离头顶。但是,天气不冷,同学们都没戴帽子,她一个人戴着帽子,反而显得抢眼。

班主任是位慈祥善良的中年女性,非常理解安娜的痛苦,在安娜又一次化疗结束返校前,她向全班同学郑重宣布:“同学们,我们学校是个很有特色的地方,我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以,从下周开始,每个同学必须截一顶自己最喜爱的帽子来上学,而且要越新奇越好!”

安娜来上学了,一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了。但她太爱读书了,还是让妈妈陪着她,勇敢地走进了校园,走进了教室。

安娜敏感地发现,班上的每一个同学都戴了一顶帽子,五颜六色,琳琅满目,在这一片晃动的帽子中,安娜的帽子反而显得土气,毫不起眼了。所以,谁也不注意她的帽子了,她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇,禁不住笑了起来。

从那以后,安娜上学没有了心理障碍,和同学们玩得很开心。日子一天天过去了,有些同学忘了戴帽子,有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发,安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子??

善良的人总有善良的举动,这位富有爱心的女教师的小小举措,化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬,但意义之大已超过了伟人的

功绩。

样的生灵,它们同人类一样地劳作和生活,延续着自己的种族。这种认识,表达了作者对生命的爱怜和赞叹。】 18.解释下列句中括号中的词

(1)一个小女孩光着头去上课多(难堪)啊!难堪:【难为情。】

(2)她一个人带着帽子,反而显得(抢眼)。抢眼:【引人注目;显眼。】

19.第二段中班主任郑重宣布同学们必须戴帽子上学。她对帽子有什么要求?并请你猜测一下老师这样做有什么用意。

【“每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子上学,而且要越新奇越好”,这是老师的要求。老是这样是为了使安娜不会因为只有自己带着帽子来上课,被同学用异样的眼光看而痛苦和尴尬。】

20.文章三段中写安娜上学,“一走进校园,她摸了摸自己头上的帽子,就有泪光闪烁了”。这一描写反映了她怎样的心情? 【这一描写反映了安娜害怕和复杂的心情。】

21.根据文意,写出文章第⑤段末省略号所省略的内容。

【安娜竟然也站起身和身边的朋友愉快的聊了起来,脸上不再有着往日治疗时的忧伤和担心。她常常和同学们一块儿开心的学习、玩耍,老师和父母看了都笑了。】

22.读了这篇文章,你是否喜欢文中的女老师?对这位女老师你有怎样的评价? 【喜欢。这位女老师是一位善良的老师,有着助人为乐的品质。】 23.请根据文章内容,在文章最后的横线上发表自己的议论。

【世间凡有善良和爱的光芒普照,就会有温暖,有希望。对付死亡和疾病,战胜痛苦和不幸,善良和爱心的力量绝对胜过任何特效药。】

(二)月光下的探访 【李汉荣】

今夜风轻露白,月明星稀,宇宙清澈,月光下的南山显得格外端庄妩媚,斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密青草上汇聚摇曳,安静,又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!

我爬上斜坡,来到南山顶,是一片平地,青草、野花、荆棘,石头都被月色整理成一派柔和,蝈蝈弹奏着我熟悉的那种单弦吉他,弹了几万年了吧,这时候曲调好像特别孤单忧伤,一定是怀念着它新婚远别的情郎。我还听见不知名的虫子的唧唧夜话,说的是生存的焦虑、饥饿的体验,死亡的恐惧,还是月光下的快乐旅行?在人之外,还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着,在用它们自己的方式撰写着种族的史记?我真想向它们问候,看看它们的衣食住行,既然有了这相遇的缘分,我应该对它们提供一点力所能及的帮助,它们那么小,那么脆弱,在这庞大不可测的宇宙里生存是怎样的冒险,是多么不容易啊。然而,常识提醒我,我的探访很可能令它们恐惧,最大的帮助就是不打扰它们。慈祥的土地和温良的月光会关照这些与世无争的孩子的。这么一想我心里的牵挂和怜悯就释然了。

我继续前行,我看见几只蝴蝶仍在月光里夜航,这小小的宇宙飞船,也在无限地做着短促的飞行,在力所能及的范围内探索存在的底细,花的底细。此刻它们是在研究月光与露水相遇,能否勾兑出宇宙中最可口的绿色饮料?

我来到山顶西侧的边缘,一片树林寂静地守着月色。偶尔传来一声鸟的啼叫,好像只叫了半声,也许忽然想起了作息纪律,怕影响大家的睡眠,就把另外半声叹息咽了下去——我惊叹这小小生灵的伟大自律精神。我想它的灵魂里一定深藏着我们不能知晓的智慧。想想吧,它们在天空上见过多大的世面啊。它们俯瞰过、超越过那么多的事物,它们肯定从大自然的灵魂里获得了某种神秘的灵性。我走进林子,看见一棵树上挂着一个鸟巢。我踮起脚尖发现这是一个空巢,几根树枝一些树叶就是全部的建筑材料,它该是这个世界最简单的居所了,然而就是它庇护了注定要飞上天空的羽毛。那云端里倾洒的歌声,也是在这里反复排练。而此时它空着,空着的鸟巢盛满宁静的月光,这使它看上去更像是一个微型的天堂。

如果人真有来生,我希望我来生只是一只阳雀鸟或知更鸟,几粒草籽、几粒露水就是一顿好午餐,然后我用大量时间飞翔和歌唱。我的内脏与灵魂都朴素干净,飞上天空,不弄脏一片云彩,掠过大地,不伤害一片草叶。飞累了,天黑了,我就回到我树上的窝——我简单的卧室兼书房——因为在夜深的时候,我也要读书,读这神秘的寂静和仁慈的月光。 24.本文是一片构思新奇,富有想象力的散文。作者在月夜探访哪些对象?表达了一种什么感情? 【蝈蝈、虫子、蝴蝶、夜鸟、鸟巢; 热爱大自然,亲近大自然】 25.概括第一段段意,并说说它在文中的作用。

【描写南山上白瀑流泻似的月色。为下文“我”的探访提供了一个如诗如画的环境。】

26.(1)赏析句子。 斜坡上若有白瀑流泻,那是月辉在茂密的青草上汇聚摇曳,安静,又似乎有声有色,斜斜着涌动不已,其实却一动未动,这是层出不穷的天上雪啊!

【A.运用比喻和拟人手法,形象生动,富有诗意;B.以动写静(动静结合)】 (2)品味句子的含义。

在人之外,还有多少生命在爱着、挣扎着、劳作着、歌唱着,在用它们自己的方式撰写着种族的史记。【在自然界,有着许多同人一

27.一次月夜探访,竟让作者产生了做一只鸟的奇特想法,说说产生这种奇想的原因。

【作者感受到了自然界弱小生灵的伟大。或者:作者感受到自然世界的美妙,神奇。(如果学生答到作者想远离尘世和名利,寻找自由飞翔的空间。也可)】

(五)窗 泰格特

在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。

其中一位病人经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时。他们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假,等等。每天上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就开始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活中全部内容了。

很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。

躺着的那位病人津津有味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎样差一点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。

一天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种想法却变得愈加强烈,直到几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢?

他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。结果,病情一天天加重了,医生们对其病因不得而知。

一天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促,时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的护士就会立即赶来。

但是,另一位病人却纹丝不动地看着。心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢?

痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声??卡住了??停止了??直到最后呼吸声也停止了。另一位病人仍然继续盯着天花板。

第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪。 稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口的那张床上去,医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上,,接着他们离开了房,剩下他一个静静地躺在那儿。

医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一支胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁他探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。

28.为什么同是在一个位置,一位病人看到了丰富多彩的窗外世界,另—位病人看到的只光秃秃的一堵墙?

【窗外确实只有一堵墙,那“另一位病人’’用眼去看,当然只看到墙。而靠窗的病人是用心去“看”,是用“心”,用感情来描述生活,所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。】

29.看到窗外世界的病人,为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见?这位病人具有什思想性格特点?

【一方面是借以表达自己对生活的情感,一方面是借以唤起病友对生活的热情,对生命的意识,激励病友顽强地与疾病斗争,生存下去。他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人。】

30.靠窗的病人死了,医护人员“静悄悄地将尸体抬了出去,丝毫没有大惊小怪”,课文哪里点明了其死不属意外的原因?(摘出原文语句回答)

【开头点明了“他们的病情都很严重”。】

31.你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人? 【是一个同样热爱生活然而自私的家伙。】

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