605班学生感言(6700字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.6.14

老师我想对您说

孔子语录说到:三人行,必有我师焉。当我呱呱落地到牙牙学语,有父亲母亲做我的老师。他们的言行潜移默化地影响着我,他们如何尊敬长辈;他们如何对待朋友;他们如何呵护我。至今历历在目。虽然那时太幼小,有时更要耍脾气、任性。但我现在已经长大了,我要对你们说:“爸爸妈妈,你们辛苦了,谢谢你们对我的爱。”

六年前,我幸运地迈入了开贤小学,在这六年小学生涯中,我学到了许多知识,尤其重要的是这所学校教会了我许多做人的基本要求,比如,作为学生必须得有对做事负责的责任心和对长辈的感恩心。作为一名中队干部,要有强烈的责任心和以身作则的行为,在这六个春秋里,锻炼了我的管理能力。我学到的太多太多??

一张张熟悉的脸在我脑海浮现,他们的谆谆教导一直铭刻在我的心中;一个个嬉戏的身影再一次出现在我面前。而那所教育我如何做人的开贤小学让我浮想联翩。老师,您的一声声教导让我永不忘怀;老师,您的一段段教诲让我记忆犹新;老师,您的一片片爱心一直温暖着我的心田??

在这毕业之际,我好想让时光倒转,让我在这所培养我教育我给我快乐的开贤学校多逗留一些时间。可是“天下无不散之宴席。”人总是要长大的,我终究还得离开这儿,来迎接更大的挑战,但无论到天涯到海角,我要对天底下所有的老师们说:“您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩!”我要对开贤的老师说:“当海水退潮时,把五彩贝壳留在沙滩之上,我毕业了,快要离开你们这些爱我和我爱的老师们,我要把最诚挚的祝愿献给你们:天涯海角有尽头,只有恩师无穷期。感谢您,我亲爱的老师们!”

六(5)班 鲍洋溢

老师,我想对您说

亲爱的何老师,我们要与母校分别了,我有许许多多的话想对您说。

何老师,我要感谢您!两年来,您在我们身上倾注了多少汗水!从五年级起,您就当起了我们的“大哥哥”:我们有什么不开心的事,总是告诉您,您总会安慰我们;当然,我们有高兴的事,也不忘与您分享快乐。

何老师,我们不会忘记与您一起度过的欢乐时光,我们永远会记者您!可是时光,是一去不复返的,我永远回不到过去了。前几天,我就在心中暗暗发誓:“何老师,小学里最后一堂您的语文课上,我一定多回答几个问题。而且,最后一次语文默写,我一定要获得满分!”因为,我知道努力的学习就是给您最好的回报!于是每堂课上,我总是高高举起手,等待着您让我起来回答问题;在默写前,我一遍又一遍认真地复习生字,直到滚瓜烂熟。何老师,看到您满意的微笑,我是多么高兴,您可不知我实现目标后的心情!

何老师,亲爱的老师,您的谆谆教导会铭记在我们的心中,您的身影会在我们的脑海中浮现。毕业,终将把我们带离,可是,一步一步的脚印将永远留在我们的母校,留在充满希望的蓝天。

何老师,我们的好老师,我们将永远感谢您!无论我走到哪儿,我都不会忘记您!离开母校,我一定努力学习,以优异的成绩为开贤,为您争光。

六(5)张敏

老师,我想对您说

我们就要告别了。也许是我们最后一次见面,也许不是。您只教了我一年。虽然一年不能培养出很深的感情,但是我却不会把您忘记。因为这一年,您的一些言行举止让我牢记在心。

记得六年级开学的第一天,那天是星期五,第一节就是您的语文课。上课铃响了,您走了进来,不加自我介绍,就开始了讲课。凭着事先对您的一点点了解,我们全班都知道,您姓何。我对您的第一印象是严厉。

开学后几个星期,我生病休养。第二个星期我到学校,您主动为我补课,并教我不会做的题目。您的举动让我怀疑我的第一印象是错误的。我认为您并不严厉,而是和蔼。

有一次上课,班级里很吵闹,您说,“我好像进了一个茶馆,里面坐满了人,都在谈论。”大家听了,马上停止了讲话。您给我的又一印象是幽默。

还有是您的讲课。我越来越爱上语文课。您的讲课很生动,有时还费心做动画,为的是让我们理解知识点。记得上作文课时,您让我们记得你的形象———头小、肚大、腿小,这节课使我透彻地理解了写作文如何才能具体!

您教语文的一年里,我发现往年您教的班级的学生对您的评价不正确,说您凶,严厉,经常批评人。如果有同学问我您是一个怎样的老师,我一定会毫不犹豫地回答:“严厉中带着和蔼,和蔼中带着幽默。”

老师,任何华丽的语句都比不上我真心诚意想对您说的一句话:“谢谢您!”

六(5)班 张文慧

老师,我想对你说

小学就要毕业了,在小学里所遇到的老师中,有不少给我留下深刻的印象,其中印象最深的、也是我最喜欢的语文老师就是——何你! 我特别喜欢您,就像你的名字一样,您聪明、活泼、时尚,你更热爱工作,你关心我们班级的每一位同学。您不仅教我们学知识,还教会我们懂得许多道理,在您的关怀下,我们这些小苗苗正在茁壮成长。

您的课很生动,我们经常在游戏中学到新知识,同学们都感到十分好奇、新鲜。您的话像磁铁一样吸住了我,从那时我就喜欢上了语文,并发誓一定要学好它。所以我上您的课时,总是特别认真。 记得上学期期末考试,我因为发高烧,没法去参加考试,妈妈赶紧打电话给您,您很着急,但是还是安慰妈妈说:“让文清先养好身体,身体要紧,下周再补考。”不仅这样,您还通过E-mail把考试提纲给了我,让我更好地复习。结果,我没有让您失望,考得很好。 您还有一颗始终不变的童心,您的办公室抽屉里有许多有趣的照片,记录着您丰富多彩的生活。HE,您是我的老师,更像我的知心朋友!

老师,我要深情地对您说:“我喜欢您!”

六(5)班 文清

老师,我想对您说

亲爱的何老师,我即将离开母校,离开您,我有许多话要对您说,但有一句是最重要的:无论我走到哪儿,我都会想念您!

记得二年级第一节语文课,您就让我们领略了您的三大“本领”:“顺风耳”、“幽默嘴”、“神奇手”。从那一天起,我们就非常佩服您。

记得那节课上,您正津津有味地给我们讲述课文时,有些同学把手放在桌肚中做些“小动作”,被您发现了,您就使出了“幽默嘴”。“同学们,我发现在我们的教室中有许多同学具有快速进退化的能力!”听了这话,同学们都用疑惑的眼神看着您,只听您接着说:“有些同学的两只手已经成为前脚离开桌子了。大家看我们人类的祖先,古猿不也是用四脚行动的吗?”。那些同学便不好意思地把手摆上了桌子。

不一会儿,又有些同学开始讲废话了。您的“顺风耳”又起作用了,您便对他们提出了警告,可就是有个男生死不认账。“顺风耳”只能听到他在说话,但却拿不出证据,那只能让“神奇手”来帮忙了,您的双手在他肩上一阵按摩,他立刻招认了。以后,那些人再也不敢影响上课了,坐得笔直。

何老师,您的三大“本领”让我们在快乐中学习,但我们终将分别,老师我想对您说:“我永远想念您,亲爱的何老师!”

六(5)班 温志成

老师,我想对您说

老师像鸟妈妈,辛勤的哺育着我们;老师又像参天大树,为我们遮风挡雨,我们就像娇嫩的小草,允吸着知识的雨露。在小学六年的学习生活中,一路陪伴着我走来的老师有很多很多,然而,我最忘不了-----我们六年级的班主任何老师。

何老师四十来岁,一张圆圆的脸,鼻梁上架着一副眼镜,中等个儿,圆圆的肚,对我们既严格又亲切。何李老师既是我们的班主任也是我们的语文老师。

您为我们上的每一堂语文课都让我留恋往返。记得您为我们上了老舍的《猫》,在您抑扬顿挫的语调中我品味到了文字的美丽,我感受到了老舍笔下的猫是那么得可爱淘气;您为我们介绍了冯骥才的《珍珠鸟》, 让我如此惊讶,原来鸟与人类可以如此和谐相处,让我懂得了,信赖,往往创造出美好的境界;我还记得您为我们介绍了冰心奶奶的《小橘灯》,那盏美丽的散发着温馨的小橘灯让我难以忘怀;您在朗读《再见了,亲人》时,是那么的深情并茂,那娓娓动听的声

音,至今萦绕在我耳边。是您让我认识了那些中外闻名的作家。我要谢谢您,是您引领着我们走进了文学殿堂。

老师您上课经常提出问题,同学们争先恐后地举起了手,我心里也痒痒的,但对于胆小如鼠的我,却像中了魔咒似的,就是不敢举手,只听“林嘉萍”,您仿佛看懂了我的表情,用眼神鼓励着我,让我发言。我壮起胆,出乎意料,我发言的质量还挺高的,在您肯定赞许的表扬中我美滋滋的坐下。

本学期我们五个毕业班举行了体操比赛,我班不太好了,当我们垂头丧气的走进班级时,何老师并没有那样严厉的批评我们,而是帮我们分析原因并教育我们,要有团队精神,要齐心协力。

时光飞逝,转眼间我即将离开母校,但是我永远不会忘记您-----何老师。

六(5)班 林嘉萍

老师,我想对您说

时光飞逝,转眼,我就要离开这片我生活了将近五年的乐土——开贤。在离别之际,想到每一位老师的谆谆教导,一种依依不舍的感觉便油然而生。然而,我最舍不得的还是教了我接近五年的语文老师——MR.HE。

,鼻梁上架着一副可以使您看起来更加知识渊博的眼镜。您平时总是笑呵呵的,课余时间也和我们融洽相处。下课时,经常能看见同学们三三两两围着您,与您聊天、嬉戏,您也总是在不经意间给我们惊喜。

记得在二年级,您是我们的班主任。过圣诞节了,您特意在晚管班的时候为我们安排了丰富的活动。您先让体育老师带我们玩“猫捉老鼠”的游戏。正在我们玩得兴高采烈、不亦乐乎时,您忽然把我们叫回了教室。还有些意犹未尽的我们不免有些沮丧,但马上就被您为我们准备的一个惊喜所感动。老师,您还记得吗?是您把糖和果冻放入了我们提前准备的圣诞袜里。就是这一点小小的零食,使我们感受到了一个老师对学生无微不至的爱。老师,我想对您说:“谢谢您对我们的关爱!”

老师,您知道吗?由于您上课生动有趣,内容丰富多彩,语文变成了我最喜爱的课程。通常40分钟的课程我往往会觉得度日如年,但在上语文课时,我常常听得入迷,有时连下课都忘记了。在学习词

语时,为了使我们加深对词语的印象,您让我们学出色的同学有机会当小老师,运用到您平时上课的一些小技巧教其他的同学;在学作文时,为了使我们更加灵活地运用句型,您尝试着让我们记得你的形象为例子??老师,我想对您说:“谢谢您精彩有趣的上课,我的语文水平有了显著地提高。”

虽然您上课生动有趣,平时和我们嬉戏玩耍,但是在我们犯错误时,您也不会对我们一味地宠爱和放纵。

就在这个星期,周四布置的一项作业,这项作业虽然很简单,但在上课检查时,竟有10人没有完成!而我们以理由来敷衍您。您气得脸涨得通红,严肃地批评了我们。但您事后还是仔细辅导我们把题目做完。下课了,我们走出教室,许多人的心情都很沉重。我们都意识到事情的严重性,也都了解到自己的错误。老师,我想对您说:“老师,您为我们操了那么多心,您辛苦了。”

老师,我想对您说:“谢谢您!我会永远记得您的教诲。”以后进了中学,我们见面的机会虽然不多,但我还是会常常来看您的,为您带来我新的喜讯。老师,保重!

六(5)班 周志文

毕业感言

每年凤凰花开时,这就是一个小学生飞向另一个世界的旅程,展开了青少年的生活。六年的小学生活,回想起来真是甜蜜,但这些也将随着我们的毕业而写下一个完整的句点。留下一个个永远令人怀念而且独一无二的美好回忆!

毕业了,回想起这六年的小学生活是这么的多采多姿啊!真希望时光能倒退,让我再回到从前那个什么都不懂的黄毛ㄚ头,重新再开始一次六的小学生活,但那只是一个不可能实现的梦想罢了。天下没有不散的宴席,有聚就有散,有离别才会有相逢的一天,这是无法改变的事实。毕业后我要更加努力用功读书,为母校争光,才不会辜负了这些年来老师的细心教导与期望。

六年来,同学们的互助,老师的教导都让人感到校园生活的温馨,虽然期间也有不愉快的事情,但是就如湖水起短暂的波浪,很快又风平浪静了。

曾记得吗?运动会上我们的风采;篮球场上我们的英姿;课堂里我们的探讨;多功能厅里我们的展示;书画斋里我们的挥毫;校报上

我们的作品;英语角里我们的对话,社会课里我们的欢乐??这一切,都是母校给予我们的美好回忆。六年啊,有太多太多值得我们回忆的事情。老师、同学??一切曾经帮助过我们和我们帮助过的人,谁又会忘记?童年时光,就像大海一样,永远藏在我们心中。

一年又一年,风风又雨雨;一日又一日,日起又日落,母校的厚爱渗入我的心底。昨日,我在这儿认字写作,在知识的海洋里遨游,经历过失败的磨练,体验过活动的喜悦;今日,我在这儿茁壮成长,是开贤学校辛勤的园丁们浇灌着我,养护着我,引导我向正确的方向前进;明日,我将从这儿起飞,牢记母校的教诲,背负老师的期望,奋发向上,塑造光辉亮丽的未来。童年的脚印留在校园的石子路上,笑语欢歌,留在花坛的馨香中??母校的每一个角落,都珍藏着我们的身影,弥漫着我们的幻想,让我们永不忘记。感谢你——敬爱的老师;感谢你——美丽的校园,春雨绵绵,激起思念的涟漪;绵绵春雨,牵着我们永远爱着的母校??

六年了,陪我走过2100多个日子的可爱的同学,不辞辛劳谆谆教诲的老师,和校园里的一草一木,跟你们说再见,是多么的不舍!再见了,给我友谊的好朋友! 再见了,给我教诲的老师们!再见了,给我留下永久回忆的开贤校园!

六(5)班 郑芝霞

孩子们,再见了!我也书写完我的本学期班主任工作总结了!

何山川

就这样,眼一闭一睁,一天过去了;眼一闭不睁,一辈子可能就这样过去了!回顾一个学期,似乎是无所谓的成功也无所谓的失败!我很庆幸自己的执着,也很庆幸自已能遇到这一群好学生。在打闹与安静之间用我最想看到的方式结束他们的小学生涯。

说实话,在孩子们一一拥抱离别时,所有往日的快乐和不快就这样结束了,他们能带走什么?又能留下什么?从那一刻,

605班学生感言

我才体会

到了做为一个班主任老师的真正意义!教育不仅仅是教书,教书不仅仅是传授,传授不仅仅是给予或接受!更多的是感情的传递,人格的体现! 人一辈子活着,不就是彼此间人格的相互影响才让我们奋力的去实现自己的理想吗?那么,我们的教育就真的不能用成绩的好坏,分数的高低,来定夺一个学生的成功或失败!当那一双双含着泪水,依依惜别的眼睛看着我们时,无论以前的好学生或“坏”学生都不存在了,有的只是:老师对你们,还有什么地方没有做好!你们真的能记住老师好的影响,忘掉老师无意间对你们造成的伤害言语和动作吗?

走的,尽管走了,来的尽管来着,在去来的中间尽管依然那么的匆匆!但是在教育的领域里如果我们无法打破仅仅是传授知识的思想,那么师生之间,以后学生和他们的人格和理想价值观之间将会越来越暗淡,直致他们也用同样木纳的眼光和冷漠的眼神说:老师再见!不要等到这个时候我们才知道:教育原来也需要爱和热情!

我真的很庆幸遇到了这一群好学生,虽然我也曾经说他们很冷漠,但后来我知道,他们就是来受教育的,他们冷漠,那么我们就有责任教育他们要热情,要学会感恩!

在最后的这一个学期里,我的态度由原来的什么都不放心,到什么都放手给他们去做,慢慢的班上同学对老师多了很多的热情,很多时候他们总会自觉,几乎是习惯性的为老师分担事情。人性必竟是善良的,在QQ群里和学生聊天的时候,他们总是会说:老师,班上要是有什么事,以后就交给我们去做喔!我很欣慰,因为只要他们都懂得和分担这一个词,他们就可以合格的毕业,我的目标之一也就实现了。

以往,他们在进行什么比赛时,总是会出现这样那样的问题,但这个学期,特别是在进行班级广播操比赛的时候,他们懂得了怎样配合怎样才能制胜的道理。对于我,并不希望他们有多利害,只要他们知道什么是集体?什么是团结?什么是配合就足够了!

这个学期,班上同学学习都很努力。班上曾有人问我:什么才是学习好的班级?我说人家看的是平均分。后来我发现很多班干部都在为学习差的同学忙碌。在我的课上,只要学习差点的同学站起来回答问题,不管对?不对?班上都会响起热烈的掌声。我还清楚地记得,班上那次较差的宋远超同学考了一个80分,全班同学报以他热烈的掌声……我还记得中期考试时宣布全班都及格的时候,教室里掌声经久不息啊!你们慢慢的长大了!尽管你们也还存在着一些小毛病,还不能控制自己的一些惰性和冲动……可你们真的长大了!老师虽然严肃,不想笑,但你们分明知道,我的心里是甜蜜的呢?

我一直想赞美你们!我一直想表扬你们!但你们当中的有极少数同学,经不起老师的表扬,听到赞美和表扬时就会翘尾巴……所以,我一直强压制自己:不到最后关头的时候,绝不会把赞歌唱给你们,以致于在上周还冲着部分同学发脾气呢?

我很高兴,我完成了学校交给的教学任务,更高兴平安的送走了一批合格的学生。我相信:他们在以后的人生路上会走得更好!而我将坚定不移的,更有信心的迎接我的另一批学生!

605班学生感言


第二篇:20xx年学生感言 0字

20xx年学生感言

20xx年学生感言

20xx年学生感言

20xx年学生感言

20xx年学生感言

20xx年学生感言

更多类似范文
┣ 更多学生感言
┗ 搜索类似范文