保护环境的宣传标语

1、植树造林，功在千秋。

2、爱祖国，护绿化，保清洁，爱家园。

3、保护环境，就是爱惜生命。

4、兴我中华，爱我昆山。爱护家园，人人有责。

5、那里有绿色，哪里就有生命。

6、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园？

7、爱护环境，保护地球，让我们托起双手共同撑起一片蔚蓝的天空。

8、天空是小鸟家，河流是鱼儿的家，地球是我们的家。

9、让地球妈妈永远年轻美丽。

10、把绿色带到世界每一个角落，让绿色流入人们心中。

一、 习作内容和要求：

1、 习作内容：围绕“保护地球生态环境”写一篇作文，可以仿照《只有一个地球》写，也可以写其他形式的作文，题目自拟。

2、 习作要求：

（1） 把有关的知识写清楚。

（2） 语句比较通顺，有一定条理。

二、 学生及教材分析：

1、 学生的学习基础分析：

本次作文是在学生学习了说明文《只有一个地球》、进行了以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动后进行的。

通过学习《只有一个地球》一课，学生能够知道作者向读者介绍了有关保护地球的知识，说明了保护地球的重要性；作者运用了先介绍有关地球的知识，再介绍地球的特点的写作顺序；作者在介绍有关地球的知识时，运用了数字、假设、比较等说明方法；作者在表达时，语言十分严谨、科学。

以“保护地球生态环境”为题的口语交际活动，学生是在自己收集保护环境的资料的基础上进行准备，确定讲哪些主要意思，使用哪些资料。可以写一个简要的提纲。学生先在小组里发言，发言好的在全班交流，互相补充。通过这个活动，扩展学生的保护环境知识，激发学生兴趣。

2、 本次作文的内容与要求的分析：

（1） 本次作文内容是要求学生围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。

（2） 本次作文的形式可以仿照《只有一个地球》写说明文，也可以以地球自述的口吻写成带有想象的文章，如《拯救地球》，还可以写成诗歌的形式，如《从火星上看地球》。无论以什么样的形式介绍，习作的主要内容都应该是介绍怎样保护地球环境的知识及自己的真实感受。学生根据自己的能力和选择的内容，自拟题目。

（3） 本次习作要求有两个。第一个要求是：把保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等写清楚。这是对作文内容提出的要求，要求学生能够把收集的保护地球的资料做为作文素材，对其进行整理、选择后运用到自己的作文中去。可以根据实际的一些事例和数字来写成说明文。第二个要求是语句比较通顺，有一定条理。这是对作文表达方面提出的要求。 如写说明文或以自述口吻写文，可按保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等来写。如写想象问，可按时间顺序或事情发展顺序写。如写诗歌，每一小节可围绕一个特

点写，同时要注意押韵的问题。

三、教学设计思想：

完成本次习作，要以两方面的准备为前提。第一是学生掌握大量的保护环境的资料，第二是对介绍保护环境的方法有一定了解。由于学生的兴趣爱好不同，自己所掌握的写作资料多少不同，对材料的选择、整理能力不同、选择的表达方式不同，表达的能力不同，对写作方法的掌握和运用能力不同。因此，每个学生的学习需要有很大的不同。为了满足不同学生不同的学习需求，使每个学生都能出色地完成这个学习任务，必须提供一个能够适应每个学生独特需求的学习环境。

由于本次习作要以学生掌握大量的有关保护环境的资料为前提，而学生自己所能找到的资料是有限的，因此，可以利用网络的优势，把每个同学找到的关于保护环境的资料整合在一起，老师也可以通过网络为学生提供一些资料做为补充，使学生尽可能多地掌握有关某个星球的资料，为习作准备充足的内容。

由于本次习作的表达形式多样，老师要在同一时间对每个学生的表达形式进行指导，必须利用一个网络环境，老师针对

不同的表达形式，利用对例文的点评，使学生感悟、理解。利用网络交流，使运用同一表达形式的同学交流学习收获，拓宽每个学生的思路，达到资源共享、顺利完成习作的目的。

由于本次习作是以“保护地球环境”为习作素材，在习作内容上存在着相同性，表达形式上存在着差异性。为了最大限度地展示学生的特点，可以充分利用网络特点，让学生选择与自己习作内容相同学生的作品来欣赏、品评和修改，达到相互补充、相互完善、共同提高的目的。

鉴于以上原因，本次作文课以在网络环境下完成为宜。

四、教学目标、重难点及课时安排：

1、教学目标：

（1）知识与技能

1） 学生能够围绕“保护地球环境”，通过浏览，选择、整理出有用的资料用到自己的习作中，要把保护地球的有关知识及自己的感受写清楚，并根据内容选择一个合适的作文题目。

2） 学生能够运用学到的有关写作知识，独立完成习作。做到语句通顺，有一定条理。

3） 能修改自己的习作，并能在网络上对其他同学相同题材的习作进行修改。

（2）过程与方法：

由于本次习作要以学生掌握大量的有关保护环境的资料为前提，而学生自己所能找到的资料是有限的，因此，可以利用网络的优势，把每个同学找到的关于保护环境的资料整合在一起，老师也可以通过网络为学生提供一些资料做为补充，使学生尽可能多地掌握有关某个星球的资料，为习作准备充足的内容。

由于本次习作的表达形式多样，老师要在同一时间对每个学生的表达形式进行指导，必须利用一个网络环境，老师针对不同的表达形式，利用对例文的点评，使学生感悟、理解。利用网络交流，使运用同一表达形式的同学交流学习收获，拓宽每个学生的思路，达到资源共享、顺利完成习作的目的。

由于本次习作是以“保护地球环境”为习作素材，在习作内容上存在着相同性，表达形式上存在着差异性。为了最大限度地展示学生的特点，可以充分利用网络特点，让学生选择与自己习作内容相同学生的作品来欣赏、品评和修改，达到相互补充、相互完善、共同提高的目的。

（3）情感与态度：

1）学生能够围绕“保护地球环境”，通过浏览，选择、整理出有用的资料用到自己的习作中，要把保护地球的有关知识及自己的感受写清楚，并根据内容选择一个合适的作文题目。

2） 学生能够运用学到的有关写作知识，独立完成习作。做到语句通顺，有一定条理。

能修改自己的习作，并能在网络上对其他同学相同题材的习作进行修改。

3）教学重点和难点：指导学生选择、整理资料，指导学生写作。

2、课前准备：学生把自己收集的资料整合到校园网中。教师把课件存到学生机中。

3、教学媒体：网络型学生学习课件、教师演示型课件。

五、教学过程：

习作指导。

指导学生学习例文的写作内容及表达形式。

指导学生

选择自己表达的内容及表达形式。

帮助学生明确写作要求

使学生学会收集处理材料。在习作过程中学会选材。

一导入：在茫茫宇宙中，有一颗美丽的、如宝石般蓝色的星球。它，就是人们赖以生存的家园——地球。地球太可爱了，同时又太容易被破坏了！今天我们就围绕“保护地球环境”这个主题学习写一篇作文。

二：新授：

（一）阅读：“学习指南”

师：那么我们今天有哪些任务呢？略读一下吧。

1、请同学们进入写作要求，认真阅读。

2、明白写作要求后，快去写作指导中看看老师们为你准备的范文。

3、确定作文体裁后，进入写作空间中大显身手。

4、请将自己列好的作文提纲 或写好的作文保存到收藏夹中。

（二）了解“写作要求”

师：今天我们就来学习写以“保护地球环境”为主题的作文。请大家一起了解“写作要求”。 谁愿意给大家读读。（指名朗读）

1、写作要求:

围绕“保护地球生态环境”写一篇作文。可以根据资料或切身的感受来写，注意，要抓住保护环境的某个点或破坏环境产生的后果等方面来写，叙述要清楚，语句通顺，有一定条理。

 

第二篇：标语01

今天节约一滴水，留给后人一滴血

没有地球的健康就没有人类的健康

善待地球就是善待自己

拯救地球，一起动手

保护环境，从我做起

促绿色消费，做绿色选民

追求绿色时尚，拥抱绿色生活

把消费限制在生态圈可以承受的范围内

让经济发展的浪潮进入绿色的河道

把绿色带进21世纪

心动不如行动，去怨不如去干

我是环保一员

地球是我们从后代手中借来的

破坏环境，祸及千古,保护环境，功盖千秋

与自然重建和谐，与地球重修旧好

有限的资源，无限的循环

垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源

垃圾回收，保护地球,举手之劳，参与环保

拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚

不要旁观，请加入行动者的行列

人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存 保护环境，保存希望

用行动护卫家园，用热血浇灌地球

环保不分民族，生态没有国界

人类只有一个可生息的村庄——地球,保护环境是每个地球村民 保护环境，人人有则

人人为环保、环保为人人

人人关心环境质量 人人参与环境保护

珍惜资源 永续利用

保护环境光荣 污染环境可耻

依靠科技进步 促进环境保护

提高环境意识 保护美好家园

合理利用资源 保护生态平衡 促进经济持续发展

保护环境就是保护生产力

保护环境山河美 持续发展事业兴

别让可爱的生灵在我们这一代人手中消失

发展经济不能以牺牲环境为代价

环境保护是一项基本国策

建设项目必须依法进行环境影响评价

合理利用自然资源 防止环境污染和生态破坏

尊崇自然、敬畏生命

尊天重地、敬天爱人

判天地之美、析万物之理

环境保护，人人有责。

为了地球上的生命-拯救我们的海洋"。

保护蓝天碧水。

建设美丽的边疆，爱护我们的家园。

环境保护从我身边做起。

保护环境，造福人民。

保护环境就是保护我们自己。

保护水环境，节约水资源。

树立大环境意识，保护生态环境。

欣赏荒野、回归自然

青山清我目、流水静我耳

山中何所有？岑上多白云

水光山色与人亲，说不尽，无穷好

自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费 只有一个地球、人类应该同舟共济

人类善待自然、就是善待自己

地球能满足人类的需要、但满足不了人类的贪婪

幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天。

追求绿色时尚、走向绿色文明

安全标语

1 企业负责，行业管理，国家监察，群众监督 2 安全生产 重在预防

3 生产必须安全 安全促进生产

4 落实安全规章制度 强化安全防范措施 5 安全生产责任重于泰山

6 安全——我们永恒的旋律

7 甜蜜的家盼着您平安归来

8 安全知识 让你化险为夷

9 安全勤劳 生活美好

10 抓好安全生产 促进经济发展

11 传播安全文化 宣传安全知识

12 安全来于警惕 事故出于麻痹

13 防微杜渐 警钟长鸣

14 安全人人抓 幸福千万家

15 人人讲安全 家家保平安

16 严是爱，松是害，搞好安全利三代

17 防事故年年平安福满门 讲安全人人健康乐万家

18 健康的身体离不开锻炼 美满的家庭离不开安全

19 安全是家庭幸福的保证 事故是人生悲剧的祸根

20 劳动创造财富 安全带来幸福

21 质量是企业的生命 安全是职工的生命 22 为安全投资是最大的福利

23 安全是最大的节约 事故是最大的浪费 24 麻痹是最大的隐患 失职是最大的祸根 25 安全生产，生产蒸蒸日上；文明建设，建设欣欣向荣

26 不绷紧安全的弦 就弹不出生产的调 27 安全花开把春报 生产效益节节高

28 忽视安全抓生产是火中取栗 脱离安全求效益如水中捞月

29 幸福是棵树 安全是沃土

30 安全保健康 千金及不上

31 安全为了生产 生产必须安全

32 宁绕百丈远 不冒一步险

33 质量是安全基础 安全为生产前提

34 疏忽一时 痛苦一世

35 生产再忙 安全不忘

36 安全来自警惕 事故出于麻痹

37 小心无大错 粗心铸大过

38 时时注意安全 处处预防事故

39 粗心大意是事故的温床 马虎是安全航道的暗礁

40 蛮干是走向事故深渊的第一步

41 眼睛容不下一粒砂土 安全来不得半点马虎 42 杂草不除禾苗不壮 隐患不除效益难上 43 万千产品堆成山 一星火源毁于旦

44 安全是增产的细胞 隐患是事故的胚胎 45 安全第一 预防为主

46 人人讲安全 安全为人人

47 人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全

48 重视安全硕果来 忽视安全遭祸害 49 快刀不磨会生锈 安全不抓出纰漏

50 高高兴兴上班 平平安安回家 秤砣不大压千斤 安全帽小救人命

51 安全不离口 规章不离手

52 安全是朵幸福花 合家浇灌美如画 53 安不可忘危 治不可忘乱

54 想要无事故 须下苦功夫

55 入海之前先探风 上岗之前先练功 56 筑起堤坝洪水挡 练就技能事故防 57 骄傲源于浅薄 鲁莽出自无知

58 防护加警惕保安全 无知加大意必危险 59 骄傲自满是事故的导火线 谦虚谨慎是安全的铺路石

60 镜子不擦试不明 事故不分析不清 61 事故教训是镜子 安全经验是明灯

62 愚者用鲜血换取教训 智者用教训避免事故 63 记住山河不迷路 记住规章防事故 64 不懂莫逞能 事故不上门

65 闭着眼睛捉不住麻雀 不学技术保不了安全 66 熟水性，好划船；学本领，保安全 67 管理基础打得牢 安全大厦层层高 68 严格要求安全在 松松垮垮事故来 69 好钢靠锻打 安全要严抓

70 群策群力科学管理 戒骄戒躁杜绝事故

71 专管成线，群管成网；上下结合，事故难藏 72 落实一项措施 胜过十句口号

73 不怕千日紧 只怕一时松

74 疾病从口入 事故由松出

75 制度不全 事故难免

76 安全措施订得细 事故预防有保证

77 遵章守纪光荣 违章违纪可耻 78 庄稼离不开阳光 安全少不了规章

79 遵章是幸福的保障 违纪是灾祸的开端 80 见火不救火烧身 有章不循祸缠身 81 一人违章 众人遭殃

82 违章违纪不狠抓 害人害己害国家 83 绊人的桩不在高 违章的事不在小 84 出门带伞防天雨 上岗遵章防事故 85 你对违章讲人情 事故对你不留情

86 与其事后痛苦流涕 不如事前遵章守纪 87 遵章是安全的先导 违章是事故的预兆 88 气泄于针孔 祸始于违章

89 安全靠规章 严守不能忘

90 居安思危 常备不懈

91 小虫蛀大梁 隐患酿事端

92 安全来自长期警惕 事故源于瞬间麻痹 93 只有防而不实 没有防不胜防

94 走平地，防摔跤；顺水船，防暗礁 95 无事勤提防 遇事稳如山

96 绿叶底下防虫害 平静之中防隐患

97 宁可千日不松无事 不可一日不防酿祸 98 船到江心补漏迟 事故临头后悔晚

99 常添灯草勤加油 常敲警钟勤堵漏 抓基础从小处着眼 防隐患从小处着手

100 多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故 101 沾沾自喜事故来 时时警惕安全在 102 只有大意吃亏 没有小心上当

103 毛毛细雨湿衣裳 小事不防上大当 104 治病要早 除患要细

105 抽一块砖头倒一堵墙 松一颗螺丝断一根梁 106 病魔乘体虚而入 灾祸因麻痹而生

107 灾害常生于疏忽 祸患多起于细末 108 只有麻痹吃亏 没有警惕上当

109 漏洞不补 事故难堵

110 事故不难防 重在守规章

111 小洞不补 大洞吃苦

112 思想松一松 事故攻一攻

113 思想走了神 事故瞬间生

114 绳子断在细处 事故出在松处

115 求快不求好 事故常来找

116 事故隐患不除尽 等于放虎归山林 117 安全生产 人人有责

118 寒霜偏打无根草 事故专找懒惰人

119 人人讲安全，事事为安全；时时想安全，处处要安全

120 安全人人抓，幸福千万家