历练自我，丰富人生

——有感于下乡培训

襄垣县城内一小学田丽智

课改如一个大熔炉。它融化了我这块坚冰，历练了我的勇气，更熔铸了我对课改的信心与决心。

20xx年8月25日至8月28日，我们一小学一行八人以课改盟区为单位，远赴西营、下良、侯堡三个中心校培训学习。这次培训紧扣高效课堂三大支柱“课堂流程、导学案设计与使用、小组建设”而展开。史校长、我和王红丽老师负责的是导学案设计与使用这一块，紧张而有序的培训工作在我们的辗转中拉开了帷幕??

在交流学习中，我感受到了西营中心校的老师们对课改充满了好奇与希望。讲座中他们的一双双饥渴的眼睛，一张张生动活泼的面孔，给了我莫大的支持与鼓励；互动中他们的一次次追问让我认识到了这次盟区培训的意义之大。下良中心校的老师们比较年轻化，而且又都是我的老乡，和老乡们在一块交流学习新课改，感觉就如同在喝一杯浓咖啡，回味无穷。侯堡中心校的老师们在盟区课改中，已经走在了前列，在他们理论已经通晓的基础上，我们和大家重点交流了导学案的使用方法以及注意事项，运用多媒体良好的视觉效果以及对比导学案的前后变化，让他们明确了导学案的用法，最后在他们的点头与发问中，结束了这次学习之旅。

这次学习机会难能可贵。丰富而有意义的经历让我这位年轻教师成长了许多：锻炼了我的思维，培养了我的勇气，丰富了我的生活。

我希望这样的机会今后能更多地亲临我，因为小树总是需要阳光与雨露的滋润的。

 

第二篇：培训者培训感言

有些收获 有些困惑 有些劳累 有些矛盾

——培训者培训之远程培训之一周培训盘点

从11月x日上午9点半左右，领导通知说我要参加“20xx国培计划”——县级培训机构培训者远程培训，并且下午2:30要举行开班典礼，要上网准时收看视频——这令我诧异和突然，我在惶恐和“惊慌失措”之中，茫然“领命”！

为了下午收看视频不至于慌错，我赶紧找到《中国教师研修网》熟悉操作平台。我用领导给我的账号（没有密码）登录，却发现需要密码。我赶紧向领导寻要账号登录密码。领导告知说，没有密码。怎么可能呢？应该有个初始密码才对啊！我不解！又尝试几次登录，才发现登录初始密码提示：初始密码为用户（学员）申报登记时留的电话号码，留有手机号码的为手机号码。我没有登过记啊？也没有留过电话号码呀！真把我整糊涂了！我赶紧问领导，领导说，我是顶替某某人的，就用某某人的手机号码登录。我这才“恍然大悟”——我是替培啊！……

下午如约而至，准时收看开班典礼视频，有些沮丧——视频不畅，只断断续续看了4分钟，就无法播放了……

忙忙碌碌，一周学习已满。做个盘点梳理吧，算是一周的学习总结吧。

概而言之：有些收获，有些困惑；有些劳累，有些矛盾！ 先说收获吧：本周培训学习内容，我感触最深，颇有收获的张力教授和顾院长的讲座。张力教授的讲座使我加深对教育规划纲要的理

解和认识，看到了教育振兴、民族复兴的希望！顾院长的讲座使我对现代培训理念有了一定的认识，这对我从事教师培训颇有帮助，对培训的开放性、多元化及教师的需求从理论到实践都有了一个新的认识！

再说困惑吧：规划纲要很好，体现了党和政府的高瞻远瞩。但是，从现实来看，我感觉（仅仅是感觉）到了县一级好像就没有什么动静了——有多少县、处级干部学习、了解过纲要规划？县级教育部门和有多少能力把纲要规划变为行动？有多少能力把蓝图变为现实？有多少政府重视教育有重视城市、房地产建设一样的钟情？多组织党政干部学学吧！（当然，教育部门首先要学）

再说说劳累吧：每周的学习任务，这么多，还有“论”字开头的作业（本周2篇），再加上你自身本已繁重的工作，你说累不累？还有，网络时常又不争气！

最后该说说矛盾了：本身工作就多，突然增加这么多学习任务，学习要求又高，我这身体，我这精力，我能支撑得住吗？一天的工作之后，常常学习到很晚，乃至于周末，我还能自己的时间吗？以后的学习任务会少一些吗？我能继续坚持学习吗？我矛盾！

言而总之，忙忙碌碌，有些劳累，有些矛盾！