语文（七上）期中考试题

一、基础知识部分。（20分）

1、下列加框字注音无误的一项是(2分)（ ）

A.澄清（chéng） 糟蹋（tà） 颤抖（zhàn）

B.凝视（níng） 应和（hè） 玷污（zhān）

C.敷衍（yǎn） 收敛（liǎn） 岔道（chà）

D.瞬间（shùn） 栖息（qī） 聒噪（guò）

2、选出下列词语中有错别字的一项。（2分）（ ）

A．分歧 瘫痪 憔悴 不可抗拒 B．决别 仗义 脸颊 形影不离

C．欹斜 徘徊 海鸥 美不胜收 D．惭愧 辉煌 辛辣 蛛丝马迹

3、选出下列句子中没有语病的一项。（2分）（ ）

A．《我的老师》这篇课文的作者是魏巍写的。

B．山村里，满山遍野到处都是果树。

C．我们讨论了并且听了老红军的报告。

D．每个学生都应该养成上课认真听讲的好习惯。

4、依次填入下列句子中括号里的词语，最恰当的一项是（2分）（ ）

①昔日塔里木盆地丰富的水系( )着万顷绿地。

②初到台湾的“团团”和“圆圆”表现不( )，在众目睽睽下悠然自得，以它们顽皮、娇憨的俏

( )向台湾同胞拜年，祝台湾同胞团团圆圆、快快乐乐！

③苏州园林是我国各地园林的标本,谁( )要鉴赏我国的园林,苏州园林( )不该错过。

A．滋养 俗 样子 只要/就 B．滋养 错 样子 如果/就

C．滋润 错 模样 只要/就 D．滋润 俗 模样 如果/就

5、下面加线词语使用正确的一项是（2分）（ ）

A．听了这个故事，同学们都忍俊不禁地笑了起来。

B．老师语重心长地给我讲了沉迷网络游戏的害处。

C. 他工作能力强，真是一位德高望重的好班长。

D. 晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

6、下列句子排列顺序恰当的一项是(2分) ( )

①所以,那些能够取得成功的人在受挫时,是绝不会消沉的。

②人生之旅是曲线的,人类的历史也是曲折的。

③因为,他们总会透过暂时的风雨,探测到未来的阳光。

④一切的挫折、低谷,只是前进道路上的小插曲而己。

⑤但曲折,并非人生前途的黯淡和历史潮流的倒退——人生之途虽然曲折,但前程似锦:人类历史虽然曲折,但时代总是在曲折中前进。

A.④②⑤①③ B.②⑤④①③ C.②③⑤④① D.④③⑤②①

7、对下列句子的运用修辞方法分析错误的一项是（2分）（ ）

A、晋祠，真不愧为这国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。（比喻）

B、希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（设问）

C、西湖，仿佛在半醒半睡。（拟人）

D、千万条腿千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张）

8、下列各项关于文学常识的搭配有误的一项是（2分）（ ）

A、《再塑生命的人》——海伦?凯勒——美国女作家

B、《济南的冬天》——老舍——北京人，现代作家

C、《钱塘湖春行》——白居易——唐代大诗人

D、《论语》——儒家经典著作——孔子，战国时期思想家、教育家

9、关于《繁星?春水》，下列说法有误的一项是（2分）（ ）

A、作者冰心，以宣扬“爱的哲学”著称。

B、诗作以“小诗”为主，受印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》影响。

C、诗作的内容包含三方面：一是对母爱的歌颂，二是对童真的颂扬，三是对大自然的崇拜与赞颂。

D、小诗“墙角的花/当你孤芳自赏时/天地便小了”出自这部诗集。

10、下面语言不得体的一项是（2分）（ ）

A．“人人讲究卫生，争当文明市民”（街道旁标 语）

B．“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”（学校 标语）

C．“欢迎各界人士光临本院”（医院门口标语）

D．“为了您和家人的幸福，请注意交通安全” （道路旁标语）

二、古诗文默写。（8分）

11、《论语》中阐释“学”与“思”的辩证关系的句子是：

， 。

12、子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”

13、水何澹澹， 。

14、 ，江春入旧年。

15、 ，浅草才能没马蹄。

16、 ，小桥流水人家，古道西风瘦马。

17、子曰：“饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。……”

三、阅读分析。（27分）

（一）《陈太丘与友期》（7分）

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

18、解释划线词语：（2分）

太丘舍去—— 元方入门不顾——

19、翻译句子：（4分）

（1）陈太丘与友期行

（2）友人惭，下车引之

20、这则小故事告诉我们一个什么道理？（1分）

（二）《春》（10分）

……

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去 。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混

着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，一下就是三两天 。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟，树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 ……

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

21、下面句子中加点词语有什么表达效果？请你说一说。（2分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

22、“春花图”中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？（2分）

23、作者调动了各种感官去无形的春风。请问，文中划线句子是从哪个角度去春风的？写出了春风什么特点？（2分）

24、“春雨图”中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？ （2分）

25、最后三个自然段，除了运用排比和比喻的修辞方法外，还运用了哪种修辞方法？这三段写出了春天的哪三个特点？（2分）

（三）妈妈是我心中的一团火（10分）

①当我刚呱呱出生时，护士就不让妈妈见到我，悄悄地把我抱到哺婴室去。医生 地告诉她，我的左肘以下没有手。

②有一天，7岁的我走出厨房嘀咕道：“妈妈，我不会削土豆皮，我只有一只手。”妈妈在做针线活，她头也不抬地说：“你回厨房去削土豆皮，今后再也不许用这个借口拒绝干活了。”我当然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上臂帮着托一下就行了。妈妈知道办法总会有的，她常说：“只要你尽最大的努力，就没有你不会做的事。”

③在我读小学二年级时，一天，老师要求我们从猴架这边荡到那边去。轮到我时，我摇头示意不会荡。有些孩子在背后笑我，我哭着回家。当晚，我告诉了妈妈。她拥抱我一下，并做出“让我想想办法”的表情。第二天下午她下班后，把我带回到学校去。她教我先用右手抓住杠棒，用力引体向上，再用左上臂夹住杠棒。当我费力地照她说的做时，她始终站在一边鼓励我。以后每天她都带我去练习。我永远不会忘记老师第二次把我们全体同学带到猴架处的情景。我在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。

④这就是妈妈对待我的办法：她不代替我做什么，不宽容我，而是坚决认为我能找到办法自己干。有一次我参加一个舞会，没有一个男同学来邀请我跳舞。我回家后哭了，妈妈久久不发一言，然后说：“喔!亲爱的，总有一天那些男孩子和你跳舞时会跟不上你的拍子的，你会看到的。”她声音虚弱嘶哑，我撕开蒙着头部的被子 kuī 见她在流沮。于是我懂得妈妈为我忍受了多少痛苦。她从来不让我看到她哭泣，因为她不愿我感到内疚呀。

⑤如今当我有不顺心的事时，总感到妈妈仍在我身旁，仍在对我说：勇敢地面对困难，没有解决不了的事。

26．根据拼音写出汉字(第④段)。 kuī_______见 （1分）

27．在第①段的横线里填上一个意为“温和而曲折地(表达意思)”的词：_________ （1分）

28. 比较一下第②段妈妈让“我”削土豆皮的事和第③段妈妈教“我”荡猴架两件事，说说母亲的表现有什么不同?为什么有所不同? （2分）

29. 当“我”在猴架上熟练地荡来荡去，曾经取笑过我的孩子们都目瞪口呆。这是一种侧面描写，它写出了______________________________________。

（2分）

30. 这篇文章的主旨是：___________________________________________

。（2分）

31. 读完这篇文章，你有何感想？请写出来（不少于50字）。 （2分）

三、作文（45分）

32.文题：那一天，阳光好温暖w

要求：①文中不得出现真实校名、人名；

②体裁要求：记叙文；

③书写工整，卷面整洁，不少于600字。

丹东七中2014——2015学年度（上）期中质量监测

七年级语文试题答案

一、

1、C 2、B 3、D 4、D 5、B

6、B 7、B 8、D 9、C 10、C

二、

11、学而不思则罔，思而不学则殆

12、博学而笃志

13、山岛竦峙

14、海日生残夜

15、乱花渐欲迷人眼

16、枯藤老树昏鸦

17、曲肱而枕之

三、

18、离开 回头看

19、陈太丘和朋友相约同行

友人惭愧，下车拉元方

20、做人要守信用，懂礼貌

21、拟人，写出了小草破土而出的情态，表现了春草旺盛的生命力

22、侧面描写（烘托）了花多、花美、花艳、花香

23、触觉 温柔（温暖、温和、柔情）

24、树叶、小草、灯光、行人、农民、房屋

安静而和平

25、拟人 新、美、力

26、窥

27、委婉（婉转）

28、前者因信任我能独立完成，所以放手；

后者难度较大；除鼓励外还具体帮助我，体现母亲严格要求又循循善诱

29、“我”在妈妈的帮助下取得了成功

30、勇敢地面对困难，没有解决不了的事

31、略

32、略

 

第二篇：七上语文期中试卷1

七年级上册语文期中测试卷 年级 班 姓名

一、积累与运用（20分）

1．读准字音，找出加点字注音完全正确的一组（ ）(2分)

A、猝不及防（chù） 瑟缩（sè） 虐杀（n?è） 宽恕（sù） ．．．．

B、言简意赅（güi） 论语(lún) 乌桕（jiù） 肥硕（shuò) ．．．．

C、擎天撼地（qí） 迸溅（bèng） 冗长（rǒng） 唱和（hé） ．．．．

D、忍俊不禁(jīn) 滑稽（jī） 陶冶（yě） 泯灭（mǐng） ．．．．

2．写准字形，挑出有错别字的一项（ ）(2分)

A、瘦骨嶙峋 小心冀冀 怡然自得 心旷神怡

B、津津乐道 高不可攀 头晕目眩 出奇制胜

C、恍然大悟 萍水相逢 问心无愧 获益匪浅

D、举世无双 明察秋毫 一往情深 庞然大物

3．了解词义，指出下列加点词语运用恰当的一项（ ）(2分)

A、他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，德高望重，很有威信。 ．．．．

B、今天因为要出去游玩，奶奶特意梳洗了一下，打扮得花枝招展，煞是好看。 ．．．．

C、我一直迷醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 ．．

D、这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是．．

我们最自豪的时刻了。

4．巧妙填词，选出最恰当的词语填空（ ）(2分)

①、在山的那边，是海！是用信念 成的海。

②、我小心翼翼地伸出左脚去 那块岩石，而且踩到了它。

③、墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然 出了一截小瓜苗。 ④、紫色的大条幅上， 着点点银光，就像迸溅的水花。

A、凝 踩 冒 亮 B、结 探 长 泛 C、凝 探 冒 泛 D、结 踩 长 亮

5．让我们与古代诗人、文人对话。请你按要求默写下列古诗文中的佳句。（8分）

驾舟漂流汨罗江，汨水悠悠，欣然联想起王湾的《次北固山下》“客路青山外，行舟绿水前。 ， ”。

结伴信步沿江大道，杨柳依依，油然忆及白居易的《钱塘湖春行》“最爱湖东行不足， ”。

春日漫游兰家洞水库，茂林修竹，怡然沉醉于曹操的《观沧海》“树木丛

生， ”。

虔诚祈福普德大庙，钟磬悠扬，恍然感慨于常建的《题破山寺后禅院》“清晨入古寺，初日照高林。 ， ”。

偶遇旧友，互问近况，如此情景，蘧然感悟孟浩然的《过故人庄》“绿树村边合，青山郭外斜。 ， ”。

6．综合性学习与探究（4分）

班级举行一次“漫游语文世界”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。 生活中处处有语文。语文在大街上，语文在店铺里，语文在影视中，语文在网络上。

（1）请写一句你认为最有创意的广告语，并说说理由。

广告语：

理 由： 请你将自己最喜欢的一副对联写下来，并说说理由。

对 联：

理 由：

二、阅读与探究（40分）

（一）阅读《天净沙?秋思》，回答下面问题（4分）

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

7、《天净沙?秋思》对过对一组客观事物的描写，表现了长期漂泊异乡的游子 之情；其中表现主旨的句子是 。

8、对这首曲的赏析，不正确的一项是（ ）

A、“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。

B、“小桥”一句呈现一派清雅、安适的景象，与沦落异乡的游子相映，使“断肠人”更添悲愁。

C、此曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是对秋天的思考。

D、从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。

（二）《童趣》（10分）

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。⑴ ，必细察其纹理。故时

有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百，果然鹤也。昂首观之，

项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如

鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定神细视。以

丛草为林，以虫蚁为兽，⑵ ，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾

蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，

鞭数十，驱之别院。

9、按原文默写（12。（2分)

10、解释下列加点的词语。（2分）

（1）故时有物外之趣（ ） （2）项为之强（ ） ．．

（3）鞭数十 （ ） （4）徐喷以烟（ ） ．．

10、11、翻译下面的句子。（2分）

舌一吐而二虫尽为所吞。

12、请从文中至少找出两个成语 、 。

13、学了本文你感到怎样才能成为一个富有生活情趣的人?（2分）

（三）《春》（13分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园手里，田野里，

瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛

几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了、花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿

佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地围着，大

大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是；杂样儿，有名字的，没名字的，

散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

14、给这两段文字各拟一个小标题。（2分）

第一段： 第二段:

15、课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来’这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（2分）

__________________________________________________________

16、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”?（2分）

17、在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?（4分）

18、作者写春花，既有实写，又有虚写，请写出虚写的句子.（2分）

19、你一定积累了许多描写“春”的古诗句，请挑选两句，写在下面横线上。（2分）

（1）

（2）

（四）一颗豆粒（13分）

（1）我认识一位视一颗豆粒为自己生存意义的夫人。

（2）她大儿子上小学三年级、二儿子上小学一年级的时候，悲剧降临她家。丈夫因交通事故身亡。这是一次非常微妙的交通事故，丈夫不仅自己身亡，而且最后还被法庭判成了加害者。为此，他的妻子只得卖掉土地和房子来赔偿。

（3）母亲和两个孩子背井离乡，辗转各地，好不容易得到某一家人的同情，把一个仓库的一角租借给他们母子三人居住。

（4）只有三张榻榻米大小的空间里，她铺上一张席子，拉进一个没有灯罩的灯泡。一个炭炉，一个吃饭兼孩子学习两用的小木箱，还有几床破被褥和一些旧衣服，这是他们全部家当。

（5）为了维持生活，妈妈每天早晨6点离开家，先去附近的大楼做清扫工作，中午去学校帮助学生发食品，晚上到饭店洗碟子。结束一天的工作回到家里已是深夜十一二点钟了。于是，家务的担子全都落在了大儿子身上。

（6）为了一家人能活下去，母亲披星戴月，从没睡过一个安稳觉，生活还是那么清苦。他们就这样生活着，半年、8个月、10个月??做母亲的哪能忍心让孩子这样苦熬下去呢？她想到了死，想和两个孩子一起离开人间，到丈夫所在的地方去。

（7）有一天，母亲泡了一锅豆子，早晨出门时，给大儿子留下一张条子：锅里泡着豆子，把它煮一下，晚上当菜吃，豆子烂了时少放点酱油。

（8）这天，母亲干了一天活，累得疲惫不堪，实在失去了活下去的勇气。她偷偷买了一包安眠药带回家，打算当天晚上和孩子们一块死去。

（9）她打开房门，见两个儿子已经钻进席子上的破被褥里，并排入睡了。忽然，母亲发现当哥哥的枕边放着一张纸条，便有气无力地拿了起来，上面这样写道：

（10）“妈妈，我照您条子上写的那样，认真地煮了豆子，豆子烂时放进了酱油。不过，晚上盛出来给弟弟当菜吃时，弟弟说太咸了，不能吃。弟弟只吃了点冷水泡饭就睡觉了。

（11）“妈妈，实在对不起。不过，请妈妈相信我，我的确是认真煮豆子的。妈妈，求求您，尝一粒我煮的豆子吧。妈妈，明天早晨不管您起得多早，都要在您临走前叫醒我，再教我一次煮豆子的方法。

（12）“妈妈，今晚上您也一定很累吧，我心里明白，妈妈是在为我们操劳。妈妈，谢谢您。不过请妈妈一定保重身体。我们先睡了。妈妈，晚安！”

(13)泪水从母亲的眼里夺眶而出。

(14)“孩子年纪这么小，都在顽强地伴着我生活??”母亲坐在孩子们的枕边，伴着眼泪一粒一粒地品尝着孩子煮的咸豆子。一种必须坚强地活下去的信念从母亲的心里生成出来。摸摸装豆子的布口袋，里面正巧剩下倒豆子时残留的一粒豆子。母亲把它捡出来，包进大儿子给她写的信里，她决定把它当做护身符带在身上。

(15)十几年的岁月流逝而去，兄弟俩长大成人。他们性格开朗，为人正直，双双毕业于妈妈所chōng jǐng（ ）和期望于他们的一流国立大学，并找到了满意的工作。

(16)直到如今，那一粒豆子和信，仍时刻不离地带在这位母亲身上。

20、给加点字注音或根据拼音写汉字：（2分）

辗转（ ） 被褥（ ） chōng jǐng（ ） ．．

21、第②段中作者为什么说“这是一次非常微妙的交通事故”？（2分）

___________________________________________________________

22、第④段作者在一一描写了“她”家的家当后，又强调“这是他们的全部家当。”作者为什么要做这一强调？（2分）

__________________________________________________________

23、第⑥段中，母亲为什么想到了死？（2分）

___________________________________________________________

24、第⑾段中，大儿子为什么向母亲道歉？（1分）

___________________________________________________________

25、第⒁段中母亲最终放弃了自杀的念头，为什么？（2分）

___________________________________________________________

26、读完《一颗豆粒》后，哪个人物给你的印象最深？为什么（2分）

___________________________________________________________

三创新写作（40分）

人，总在变化——从待人接物到处事态度，从言谈举止到心理状态，从衣着打扮到气质风度，从兴趣爱好到目标追求。当人生开始一个新阶段的时候，这种变化来得更猛。现在，你走进了初中校门了，你发觉自己在不经意之间已情然发生变化了吗？

请你选择某一方面，与你小学时进行比较，以《我在变》为题写一篇作文，篇幅不少于500字。