学生主持稿
一、主题酝酿
1.小品引入。
2.揭示主题:
班主任:可爱的小书虫们,如果,书真的会说话。也许,它会质问我们为什么这么对待它;也许,它会对着我们痛苦地哭诉。
小主持,两边上场,站定后:图书是全世界的营养品,图书是我们的好伙伴,为了图书不再呻吟,为了图书不再哭诉,小书虫们聚集到一起,我们要拯救图书。
班主任:老师想对每一本书说,请相信小书虫们。因为,我们已经明白,图书是多么重要,图书,就是我们的好伙伴。请每一本书听听小书虫们的心里话吧。
二、活动实施
1.书是我们的好伙伴。
①书虫1队,诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕:请欣赏书虫队带来的诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕:谢谢你,好伙伴,是你让我们游荡在幸福的旋律中。
【ppt:书的旋律】
②书虫努力队,介绍知识《奥秘世界百科全书》。
【ppt:演示《奥秘世界百科全书》内容】
叶嘉昕:请欣赏书虫队带来的图书推荐《奥秘世界百科全书》。
叶嘉昕:谢谢你,好伙伴,是你擦亮了我们的眼睛,让我们看到外面的世界。
③书虫团结队,短剧《小狐狸买手套》。
金露茜:请欣赏书虫队带来的童话短剧《小狐狸买手套》。
金露茜:谢谢你,好伙伴,是你让我们掉入一个梦幻般的童话世界,告诉我们什么是真善美。
【ppt:小狐狸买手套】
2.拯救我们的图书。
①犯过的错。
金露茜:我们身边的每一本书,都是我们的好伙伴,我们却常常忘记做图书的好伙伴。今天,我们鼓起勇气说说自己曾经犯过的错,谁愿意上来,坦诚地把改正卡上的内容大声地读给大家、读给每一本书听(指名多人)。
学生主持稿
一、主题酝酿
1.小品引入。
2.揭示主题:
班主任:可爱的小书虫们,如果,书真的会说话。也许,它会质问我们为什么这么对待它;也许,它会对着我们痛苦地哭诉。
小主持,两边上场,站定后:图书是全世界的营养品,图书是我们的好伙伴,为了图书不再呻吟,为了图书不再哭诉,小书虫们聚集到一起,我们要拯救图书。
班主任:老师想对每一本书说,请相信小书虫们。因为,我们已经明白,图书是多么重要,图书,就是我们的好伙伴。请每一本书听听小书虫们的心里话吧。
二、活动实施
1.书是我们的好伙伴。
①书虫1队,诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕:请欣赏书虫队带来的诗朗诵《书的旋律》。
叶嘉昕:谢谢你,好伙伴,是你让我们游荡在幸福的旋律中。
【ppt:书的旋律】
②书虫努力队,介绍知识《奥秘世界百科全书》。
叶嘉昕:请欣赏书虫队带来的图书推荐《奥秘世界百科全书》。
叶嘉昕:谢谢你,好伙伴,是你擦亮了我们的眼睛,让我们看到外面的世界。
③书虫团结队,短剧《小狐狸买手套》。
金露茜:请欣赏书虫队带来的童话短剧《小狐狸买手套》。
金露茜:谢谢你,好伙伴,是你让我们掉入一个梦幻般的童话世界,告诉我们什么是真善美。
2.拯救我们的图书。
①犯过的错。
金露茜:我们身边的每一本书,都是我们的好伙伴,我们却常常忘记做图书的好伙伴。今天,我们鼓起勇气说说自己曾经犯过的错,谁愿意上来,坦诚地把改正卡上的内容大声地读给大家、读给每一本书听(指名多人)。
教师主持稿
课前两分钟,轻唱班歌《书虫》。
一、主题酝酿【3分钟】
1.小品引入。
2.揭示主题:
班主任:可爱的小书虫们,如果,书真的会说话。也许,它会质问我们为什么这么对待它;也许,它会对着我们痛苦地哭诉。
小主持,两边上场,站定后:图书是??小书虫们聚集到一起,我们要拯救图书。 班主任:老师想对每一本书说,请相信我们的小书虫。因为,我们已经明白,图书是多么重要,它就是我们的好伙伴。请每一本书都来听听小书虫们的心里话吧。
二、活动实施
1.书是我们的好伙伴。【10分钟】
①书虫1队,诗朗诵《书的旋律》。
②书虫2队,介绍知识《奥秘世界百科全书》。
③书虫3队,短剧《小狐狸买手套》。
2.拯救我们的图书。
①犯过的错。【5分钟】
主持人2:谁愿意坦诚地把改正卡上的内容大声地读给大家读给每一本书听(多人)。 ②做对的事。【3分钟】
班主任:同学们,你们的诚实令人尊重,你们的承诺令人感动。这就是我们拯救图书的第一步。在我们的身边,早就有同学默默地开始了拯救图书的第二步第三步。你们还记不记得,我们曾经买到过一本书,叫做《笨狼的故事》,有位同学带回家给书包上了书皮。你还记得这个爱书故事的主角是谁吗?让我们把掌声送给她。
③我们约定。【10分钟】
班主任:她能做到的事,你也能做到。我们一起拯救宝贵的图书。在生活中,我们会借取、阅读或是存放图书,图书会从新变旧甚至破损,在这个过程中,我们应该怎样去拯救图书?请各小队分别讨论,并完成一份“拯救图书”公约。
小队讨论:我们应该怎样拯救图书。
分工合作:集体讨论。一人记录。 班主任:请小队长宣读小队的拯救图书公约。【5分钟】
④我们行动。【4分钟】
班主任:请宣传委员就位。老师把我们的公约郑重地托付给你,希望你做到两点,请小书虫们读第一和第二条。【金灵,转身看大屏幕,再回转】你能完成同学们和老师交给你的工作吗?
粘贴约定:班主任:请小队长粘贴约定。
班主任:请入座。【小队长,金灵放好公约,入座。】 老师还要给大家两个建议,小书虫们一起读。
最后,让我们一起大声地告诉每一本图书:【ppt:拯救图书??小事做起。】
三、总结提升
①班主任:图书给予我们知识、品质、幸福。【ppt:关于书的图片。】我们给予它细心的呵护和诚挚的约定。这节班会课不仅仅拯救了我们的图书,也温暖了老师的心。因为我感受到了你们的诚实勇敢善良,还有你们那颗感恩的心。 ②在生活中,我们的美好品质仅仅献给默默奉献的图书吗?
合:老师,同学们。大家下午好!
凯涵:欢迎大家来到发明家的世界。
俊天:这是一个奇思妙想的世界。
子安:这是一个乐趣横生的世界。
凯涵:想要了解更多这里面发生的故事吗? 俊天:想要体验一下自己当发明家的过程吗?
子安:那就快快和我们一起来看看我们要说的故事!
合:我们的小发明小制作班会,现在开始咯!大家一起活跃起来吧!
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