蛟川双语小学英语广播第三期主持稿

a：Happy, happy time.

b：Happy, happy time.

ab: Here we go.

a：Hello! Boys and girls.

b：Welcome to our Fun Kids Radio.

a:I ‘m Joyce..

b：I’m Tony.

ab: We are from Class 1 Grade1.

b：First, let’s begin with Charming Music.

a：今天的魅力音乐，我们为同学们送上深受大家喜爱的冰雪奇缘主题曲Let it GO. a：Do you like this song?

b: Yes. Of course.

a: That’s good.But I am not happy today.那就好，但我今天不是很开心。

b: Why?为什么呢？

a: You know. Because of the weather, our spring trip on this Friday is cancelled.由于天气原因,我们原定于这周五的春游取消了。

b：Oh, no, please. How could that happen?噢，不要，怎么可能啊？

a: Hahaha. Tony. You are April Fool.Today is April Fool’s Day.哈哈哈，你被愚了，今天是愚人节。每年的四月一日，是西方的民间传统节日——愚人节（April Fool's Day），也称万愚节。，每逢愚人节，不管对方是否相识，美国人都会开些小玩笑。在愚人节比较常见的把戏是指着别人的鞋子说：“你鞋带没系。”学生可能会骗同学说学校放假了。不管是什么样的招数，只要那个无辜的受害者中技了，恶作剧的人就会尖叫：”You are April Fool!”“愚人!” b:哦！原来是这样啊！

a:在这里需要提醒下各位小朋友们，愚人节可以开些小玩笑，但前提是不能去伤害他人，一定要记住哦！

b:Yes.It’s time to our Show Time now.是的，这点很重要。开玩笑可以，但不能去伤害别人。本周是我们迈向世界的脚步，美国文化周活动的第三天，我们将邀请四位小朋友在ShowTime中介绍他们喜爱的迪士尼产品，首先，有请一（1）班的吴双羽为我们介绍迪士尼乐园！ a: 接下来我们听听看一（2）班的王紫怡小朋友说说看她喜爱的迪士尼爱莎公主吧！ b:一（3）班高若然也迫不及待要介绍她喜爱的产品了呢！我们掌声欢迎吧！

a: 最后有请一（4）班的姚桢淳同学！

b:Hownice.你们喜欢这四位同学介绍的迪士尼产品吗？那让我们用最热烈的掌声感谢他们吧！

a: Time flies.It’s time to say goodbye. Thank you for your listening.

b: At last, Happy April Fool’s Day!See you next Wednesday!.最后，祝大家愚人节快乐！我们下周三再见！

Teacher: Student: I cannot point out but I know the answer. Teacher: Please tell us.

Student: The swallow is beside the sparrow and the sparrow is beside the swallow.

老师：这儿有两只鸟，一只是麻雀。谁能指出哪只是燕子，哪只是麻雀吗？

学生：我指不出，但我知道答案。

老师：请说说看。

学生：燕子旁边的就是麻雀，麻雀旁边的就是燕子。

Teacher: John, why are you late for school every morning?

Johnny: Every time I come to the corner, a guidepost（路牌，路标） says, 'School -- Go Slow' 老师：约翰，为什么你每天早上都迟到呢？

约翰：每次我走到街角的时候，都有一块路牌写着：“学校-小心慢行”

b：i’m , from class 3 grade 6，too. 我是六(3)班的。 ab: colourfulenglish, colourful life. b: 七彩英语，七彩生活。 happy time

a：first, let’s begin with happy time.

b：首先，为同学们带来的是happy time快乐时光!

a：今天的快乐时光，我们为同学们带来了一则笑话i am sorry

b：有一个人刻苦学习英语，终有小成。一日上街不小心与一个老外相撞了，这个人连忙说：i am sorry.

老外回答说：i am sorry, too.

这个人听后又道：i am sorry three.

老外不解，问：what are you sorry for?

这人很无奈，道：i am sorry five.

a：哈哈，太有趣了!i am sorry, too. 这里的too是 t-o-o，too，中文意思是“也”，而不是one, two ,three 的two.

b：you’re right. 学习英语的时候我们可要特别注意这些同音异议词。

dailyenglish

a: 对了， , 我想知道同学的电话号码，应该怎么问呢?

b: oh，it’s easy. 这个简单。what’s your telephone number?

a: what’s your telephone number?

b: 回答是：it’s 85330555.

 

第二篇：英语主持人大赛主持稿

决赛：（一）、我爱我家

（二）、我爱主持

（三）、我型我秀

1，选手对其家乡制作相关幻灯片，并用英语介绍其家乡 2，选手根据自己的强项模拟主持一个节目，内容自定

3，选手进行才艺展示

决赛流程安排：

1：播放开场视频(主持人让现场安静播放视频)

2：主持人致开幕词（“尊敬的。。。迎来了第几届的挑战英文主持人大赛。首先由我介绍到场的嘉宾及评委，他们是。。。欢迎他们的到来”），并介绍到场的评委和嘉宾。【嘉宾及评委由冯涛负责，到场时，工作人员提前将评分细则讲清楚】

3：主持人介绍比赛规则，评分标准（“下面由我详细介绍一下此次的比赛规则及评分标准。。。”）。【最后的分数是由第一环节所得分数乘0.4加第二环节分数乘0.4加第三环节分数乘0.2】

4：主持人邀请（“比赛马上就要开始了，让我们先欢迎八名选手的闪亮登场”）（话筒给第一名选手他们自己传递话筒）八名选手上台依次自我介绍。

5：（主持人让选手下台）主持人介绍第一个环节的比赛形式及规则（“第一比赛环节为我爱我家，选手根据自己的家乡作出相应的幻灯片，用英文演讲的形式介绍自己的家乡，让我们掌声欢迎一号选手。。”），第一名选手表演完后主持人上台，鼓动观众在各选手表演完

之后给予掌声，告诉他们观众呼声最高的选手可获得最佳人气奖，并可为选手提分。

（“感谢一号选手带给我们的精彩演说，听她那么一讲，真心觉得大连是个美丽而现代化的城市，认为大连好的观众给点呼声和掌声好吗？，要知道你们的支持对各位选手来说是非常重要的，评委在打分的时候是会根据观众的反应给予相应的加减分的，所以你在乎人就把你最热烈的掌声献给谁”）

（前四名选手依次进行比赛，评委打分，待第6环节的互动结束之后，主持人宣布前四名选手的分数）

6：观众互动环节，调节气氛。工作人员放歌曲（中英文都有）主持人介绍游戏规则（”现在各位评委正在为第四名选手打分，工作人员也在仔细地计算着前四位选手所得平均分，在这紧张的等待成绩的时刻让我们来做个小游戏放松一下吧，“我爱猜歌名”根据在座的各位所坐的位置以经分出左边和右边两组，待会工作人员会播放歌曲，两组进行抢答，首先站起来并准确说出歌名的一组得一分，答错只能对方一组回答。共放七首歌，最后分高的一组将有奖励“）台下根据座位分出两组进行抢答说出歌名，共放7首，答对多的一方可获得糖果。（游戏结束主持人宣布前四名选手分数，请出第五名选手接着上台比赛）

7：八名选手第一轮比赛结束，主持人介绍嘉宾（“第一环节到此结束，欢迎某某带来的精彩表演”），接着嘉宾节目表演【舞蹈表演，冯涛请人】

8：主持人宣布后四名选手的第一轮分数，并介绍第二环节（“我爱主持，选手自己确定一种擅长的主持类型进行主持表演，内容形式不定”）前四名选手开始依次进行第二轮比赛。

9：有奖竞猜环节。根据选手所讲内容提问，主持人对观众提问观众回答对者颁发小奖品。（比赛之前可以先给观众以提示，让观众尽量认真听）【问题由各选手根据自己所讲内容给出】

10：主持人宣布第二轮前四名选手的分数，第五名选手开始接着比赛，直到八名选手第二轮比赛结束。

11：主持人欢迎嘉宾带来的英文歌曲表演【请人由冯涛负责。网宣提前将背景音乐准备好】

12：主持人宣布第二轮后四名选手的分数，介绍第三环节（“我型我秀，英文主持人不仅需要一口流利的英文和超强的语言表达能力，多才多艺也是一名优秀主持人所必须有的素质。现在让我们来欣赏各位选手带来的他们各自的才艺”）

第四名表演结束后主持人公布前三名的分数，第八名表演结束后公布四到七名选手的分数，主持人总结一下此次比赛的各选手表现情况（就是都表扬一番，直到第八名选手的分数统计完）接着宣布第八名的分数

13：主持人公布比赛总结果结果并颁奖。

14：主持人致结束语并合影留念。

评分规则：

A：仪表形态（20分）a.着装整齐、大方得体。b.表情自然，

动作适度。

B：表演的内容（50分）a.主题鲜明，符合主题内容（25分）b.内容充实，事例动人，贴近生活，富有鲜明的时代感（15分）c.表演流畅，用词精炼，详略得当（10分）

C：语言艺术（30分）a.发音标准、流利（10分）b.节奏处理得当，技巧运用自如（10分）c.表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮（10分）

D：评委明确给出每部分的评分（整数），由工作人员进行最后加分，取平均分为选手各轮成绩保留到小数点后两位有效数字。 E：三轮成绩出来后最后的分数是由第一环节所得分数乘0.4加第二环节分数乘0.4加第三环节分数乘0.2