自制贺卡

活动目标：

1．教给学生制作贺卡的方法，培养学生的实践操作能力和审美情趣。

2．通过写贺词，提高学生的语言表达能力。

3．沟通师生情感，激发学生对老人的尊敬和热爱。

活动重点：

1．学生能迅速准确地认识各种比较常见的贺卡。

2．使学生通过自制重阳节贺卡了解并且学会一般简单贺卡的制作方法。 活动准备 ：

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精美的图案。

2．录音机、磁带。

3．课前查阅有关重阳节来历和意义的资料，摘抄记录一些有关“孝老敬老尊老”的语句。

活动过程：

第一课时

一、问题与思考

1．发现、提出问题。

同学们，每天上学、放学，是谁来接送你们的呀？

对呀，重阳节快到了，你们准备送什么样的礼物给自己尊敬的爷爷奶奶呢？老师看谁的提议好！

2．学生思考、议论问题，确定赠送的礼物。

（你说，我说：买束鲜花、送支钢笔，写篇文章、画幅画、做一张贺卡??）。

3．确定探讨的问题。

同学们说的真好！我们应该用自己的双手和诚心，自己动手制作礼物送给我们敬爱的爷爷奶奶们。我提议我们今天每人做一张贺卡，来作为重阳节节的礼物送给自己敬爱的老师，大家说好吗？ （学生：好！板书：自制贺卡）

二、实践与活动

1．工具材料要求。

制作时，力求式样独特新颖，贺词情真意切，能表达自己对老人的敬爱之情。那怎样才能做出精美别致，令自己满意的贺卡呢？

生1：准备好作贺卡的材料。

生2：了解贺卡的制作方法和步骤。

生3：有事先搜集好的精美图案和有关语句。

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下面请同学们拿出事先准备好的材料摆在桌面上。

2．实践活动实施。

（1）介绍贺卡样式的制作方法。

（投影出示老师自制的几张贺卡）

①讨论：仔细观察，这几张贺卡包括哪些内容？

（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分） ②指导：同学们，老师的这几张贺卡，精美吗？要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，仔细揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特别的贺卡。

（教师讲解制作的方法和步骤）

（2）学生试制贺卡（可播放音乐）。

请同学们按照老师介绍的方法，小组内合作交流自己试着做一张贺卡。 （学生试制，老师巡视指导）

（3）设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应该给这张贺卡配上精美的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

①学生绘制贺卡封面。

②教师巡视指导。

③投影出示学生做的贺卡，评价激励。

师小结并布置下节课任务：贺卡制作初步完成，那你想在贺卡写些什么来表达对老人的尊敬、感激和祝福呢？课下请同学们搜集一些表示感激和爱戴的优美语句，下节课我们来填贺词完成制作好吗？

第二课时

三、研究与讨论

1．你说，我说（提供贺词信息）

（1）比较贺词，力求情真意切。

老师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？

（投影出示两种贺词。第一种是一些较为简单的几句祝贺语；第二种是一些蕴含着对老人感激和爱戴的优美语句。）

（学生观察讨论）

（2）学生试说。

重阳节快到了，你最想对自己敬爱的老师说些什么呢？

①指名学生说说。

②学习小组互说，老师巡回指导。

2．归纳整理。

①导入：大家说的不但投入，现在就请大家把自己所说的写下来，送给敬爱的老师！

（学生拟订贺词，教师巡回指导）

②交流讨论。

读一读。贺词写好了，谁愿意在班里面把它读一读？

（指名学生读贺词，教师相机指导）

改一改。请大家按照刚才修改的方法，把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，优美！

（学生交换贺词修改，教师巡回指导）

3．得出结论或选出最好的。（写贺词）

写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！这是送给老师的贺卡，字可要写的漂亮哦！

四、收获与总结

同学们已经完成了贺卡的制作，现在谁能把自己制作的贺卡展示给大家看一看呢？（投影出示两张式样新颖、贺词优美的好贺卡，表扬激励。）

通过同学们的精心准备和制作，一张张能表达对爷爷奶奶敬意的精美贺卡制作完成了。那么，在这次自制贺卡的活动中你遇到了什么问题？又是如何解决的？你有什么样的收获或感受呢？

学生说，师随机评价后并进行总结。（从知识方面、能力方面、情感态度与价值观方面。）

五、拓展与创新

同学们，今天你们亲手做了一张贺卡，送给你们的爷爷奶奶。我想当爷爷奶奶们收到你们的贺卡时，一定非常的高兴，为你们而自豪，放学后后就让我们行动起来，把你们的贺卡快快送到他们的手中，好不好？（学生齐说：好！）

1．你还了解那些贺卡，他们各有什么特点？自己课下进行收集，整理在自己的练习本上。

2．自己制作几个别的类型的贺卡，送给自己的亲戚朋友。

活动总结：

 

第二篇：四、自制贺卡