请柬

请柬，又叫请帖、柬帖，它是邀请客人的通知。请柬是一种简单的书信形式，但又不同于书信。书信是对方相距较远而无法直接交谈所采取的一种方式，请柬是出于对客人的礼貌尊敬而发出的正式的邀请通知，即使近在咫尺或客人已经知道，也应发出请柬。

请柬是发送给客人的，发送的时间、方式、场合都要认真考虑，不要发送过早，发送过早，客人容易忘记，也不要发送太迟，太迟了会造成客人措手不及。请柬一般以提前2~3天发送为宜。

请柬的设计与撰写的基本要求是：请柬的封面写上“请柬”二字，一般要做些美术加工，如文字用美术体，有条件时可以烫金，并配有格式装饰图案等。请柬既可以是开合式，也可以是正反式，并且要精心选纸和设计尺寸，一帖精美的请柬，会使对方看后倍感亲切，兴味 十足。请柬的背面写正文，正文的格式一般是：开头顶格写被邀请者（个人或组织）的名称；写明活动的内容、时间、地点；邀请者（个人或组织）署名落款。请柬的文字排列有横排和竖排两种，根据邀请对象的情况而定，竖式富有民族特色，在邀请港澳及海外同胞、各界知名人士时使用为好，横式则是一种更为大众化的形式。请柬的语言要亲切、诚恳、热情、文雅，要注意礼貌用语，切不可用命令式的口气，也不可舞文弄墨，故作高深。

商务礼仪：如何写请柬才合“礼” 请柬是私人和公务场合中广泛使用的一种文书形式。是人们举行吉庆活动或某种聚会时，为表示对客人的尊重和邀请者的郑重态度，专门向邀请对象发出的邀请文书。

请柬的内容由标题、正文、结尾及落款和时间几部分组成。

标题写在封面上，如“请柬、请贴”。

正文是请柬的主体，要写明受邀请人的姓名，拟举行的活动名称，活动的时间、地点及注意事项等。要尽量做到用词准确、精练、恳切、得体。

结尾处空两格写上“敬请、恭候”等字样，再另起一行写上“光临、莅临”字样。落款写在下方由发柬者署名。再另起一行注明日期。

请柬写好后，最好提前一段时间发出，以便受邀者安排时间的余地。

格式：１.封面：注明"请柬"、"恭请"等。

２.顶格写被邀请人的名字及称谓。

３.内容另起一行，空两格，交待活动内容、时间、地点。

４.结尾具礼、发柬者名称及时间。（有必要时，可加上入场券。）

请柬范例：

宴会请柬

请柬：

谨定于Ｘ年Ｘ月Ｘ日下午Ｘ地在布里奇期酒家举行宴会，欢迎ＸＸ能源研究所高级工程师ＸＸＸ先生及其夫人。

敬请

光临

迪肯林先生和夫人

ＸＸ能源研究所所长

罗伯特·申斯通谨订

如不能出，请赐复为盼

电话：ＸＸＸＸＸＸＸ衣着：听便

 

第二篇：请柬设计

第四单元—我们的画展（活动三、请柬的设计和制作）

淄博市临淄区皇城镇第一中学 于红

设计思路：

一、设计考虑：

本课是初二上册第四单元的活动三之中的请柬的设计与制作，以我们的画展为前提学习如何设计与制作请柬，根据新课改的思路及学习我区的先进的美术教学理念，联系我校的教学实际在此基础上进行的揣摩设计。

二、课程设计：

在根据区美术学科的探讨模式的五个环节的基础上，我在愤悱点拨环节设计了四个步骤。这四个步骤设计的初衷是根据这样的一个思路：

激趣导入课题---------学生初步认知请柬（一、欣赏与评述）------- 学生感知请柬的造型样式（二、认识与归纳）----------请柬上应主要有哪些内容，怎样安排这些内容（三、想想与议议）----------学生根据所学创作请柬（四、请你来当设计师）--------学生点评作品，教师的达标评价

环节一：欣赏与评述，目的是为了让学生拓展视野能够进行大胆的评论。 环节二：认识与归纳，目的是为了让学生感知请柬的样式是千变万化的，并设想自己的请柬如何设计。

环节三：想想与议议，目的是让学生总结请柬中应该包含哪些内容，这些内容应怎样设计才美观、合理。通过让学生对比两张事先设计好的作品，小组讨论找出答案。

环节四：请你来当设计师，目的是通过学生自主创造学会制作请柬的基本方法与步骤。

互动评价：让学生对自己设计的作品进行对比，比较自身出现的问题进行解决。教师应注意对学生的表现进行达标反馈。

教案设计

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