英语角计划书

一、 活动目的：

为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语表达的能力，开辟学习英语的新途径，给学生营造一个说英语、学英语的良好氛围，切实提高大学生英语学习的能力，特别是口语表达的能力，为爱好英语口语交流的大学生搭建一个施展才能提高英语能力的平台，为广大热爱英语学习的同学们准备一系列丰富多彩的英语角活动。

二、 活动时间：20xx年三月下旬

三、 活动地点：待定

四、 组织人员：机电系学习部干事

五、 参加对象：全系学生

六、 活动口号：I CAN SPEAK GOOD ENGLISH

七、 活动宣传：宣传主要通过各班的海报和展板展示。其中海报包括两张，第一张是介绍新学期英语角即将开始并给出了相关主题，鼓励广大同学前来参与，这与展板的内容相似。第二张海报则是张贴在报名时期前动员大家前来报名，让大家写上自己的名字。

具体活动开展：在海报上可以写上自己最喜欢的一句话并签上自己的名字。

八、 活动内容：

（1）英语角

在每个班的宣传栏上设立英语角，上面分享一些关于英语四级考试的内容，复习划以及复习方法，以及各类与英语有关的资料。（如美剧介绍。）

（2）举办英语系列比赛----英语歌唱比赛

1、 比赛目的：寓教于乐，激发学生学习英语的兴趣，丰富学生课余文化生活，创建良好的校园文化氛围。

2、

3、

4、 比赛时间：待定 比赛地点：待定 比赛要求：

? 所有参赛歌曲均为英语形式，演唱时间控制在5分钟以内。

? 参赛选手自备演唱歌曲音乐

? 演唱歌曲内容要求健康向上

5、 赛程安排：

? 支持人介绍赛程和比赛时间

? 介绍评委嘉宾

? 参赛选手依次演唱

? 评奖、颁奖典礼

? 主持人宣布结束

英语系列比赛----英语游戏

1、比赛目的：开展多种英语游戏，寓教于乐，可以激发大家学习的兴趣也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：

① 游戏方向：猜词。（组织者用英语描述物品、动作或状态，让参与者猜所描述的物品、动作和状态。）

② 具体内容：

a. It is a lovely animal on land.It has a long tail.Often it does something like people because it wants to learn from people.It likes climbing trees too.(Monkey) b. It's very useful in summer.It can keep your food cold so that the food won't go bad.You can put your drinks in it for a few minutes and then take them out.They may tastes better.(frige)

c. You do this every day,sometimes in the day,but often at night.when you feel tied, you do it. When you do it, you often have dreams.(sleep)

d. When you own this, you lose your things on your way, you fall off the bike if you go by bike, you go to the bookshop but fall to buy a book because the shop is closed today. You want to wash your hand, but there is no water right now.(bad luck)

e. It is the biggest in the world. It is blue. When you are in the open air and look up, you will see it. When it is happy, the sun shines. When it is not happy, it will cry and plenty of tears drop from it.(sky)

f. When you go fishing, you sit on it. When you want to get some money, you go there.(bank)

g. You buy something from the shop and never use it, you say it is...

You get up next morning, you have a ...day. You and john just become friends. You make a ...friend.(new)

2.瞬时记忆大比拼

① 游戏规则：推荐一人参加此活动，一轮游戏可分为四组同时进行。参与者站定后背着观众，此时四个工作人员各举一张卡片上场。卡片上写有一个句子，工作人员背向观众站定。由主持人下令让参与者同时向后转，此时开始倒计时，限时5秒钟。在这5秒内参与者可以看卡片上的句子并迅速记下来。5秒钟后工作人员将卡片给观众快速看几遍，然后将卡片扣在地面上。参与者有一分钟的时间将迅速记下来的句子写在黑板上，时间一到。有评委和观众评审参与者的句子与题目是否一致，全对者可得满分，满分为100分，若参与者的句子中有错的单词，错一个单词扣5分。

3.单词接龙

① 活动安排：一轮游戏可由四个小组同时进行。由各班组织推选5个人组成一组参加此游戏。黑板上写有四个不同的单词。计时开始后，各组同学轮流上去写单词，同学们所写的单词要以黑板上单词的最后一个字母为首字母。按此方法一次接下去，限时三分钟，时间到最后接单词最多的小组为优胜小组。每接对一个字母加10分，所接单词不得重复，重复的单词不计分。

4.欣赏经典欧美电影。（可以与勤工部联系）

备注：游戏可根据具体安排抽取表演。

机电学院机电系学生会学习部

二〇一一年三月十四日

 

第二篇：xx年秋季英语角工作计划书

Chatting Café 20xx年秋季学期工作计划书

一、部门重新定位

经过一年多的运行之后，我们觉得有必要对chatting café总体的定位进行一下调整，尤其在面对E-club这一同类型社团的竞争时，应该找到自己的特色，并且将这种特色发挥出来，这样才能使chatting café具有持久的生命力。

原来chatting café的宣传口号是“打造工大最有诚意的英语角”。这一说法挺好，但我们这一届想做的调整是，根据上学期的积累和尝试，找出了chatting café各个环节所共有的特点，即“轻松练习、寓学于乐”，整个活动设计风格类似于外教上课，着力于打造一个无压力的轻松口语环境，让参与者在一个相对舒适的环境中自由地表达。所以，我们提出一个“课堂式英语角”的概念。

“课堂式英语角”之所以成立，有它的背景：工大作为一所工科学校，很多学生的英语，尤其是口语水平相对较低，不管是词汇、句式等的积累，还是开口说话的能力，都不是特别高。所以要以一种鼓励式的态度，让参与者开口，并且由被动逐渐转换为主动，敢于说出自己的观点。里面包含着“教”和“练”两重含义：在主持人及外教的引导下，一定程度上提高参与者的口语水平；同时为参与者提供一个无压力的轻松环境，让他频繁地与人对话，练习提高。

在此基础上，我们提出一个新的口号：“chatting café，打造您的口语课堂！”

二、本学期目标

（一）内部目标：

1. 培养2－3名优秀的英语主持。既能为chatting café加分，吸引同学的参与，又能为HICA本身提供优质的主持人，满足社团整体的需要。

2. 培养一批合格的英语主持。争取让每个成员在本学期都能通过个人或搭档的方式至少主持一次chatting café，锻炼其口语能力。

3. 打造一个高效团队。逐步剔除贡献极小的成员，将那些有激情、有能力的成员凝聚起来。

（二）外部目标：

1. 举办14－17期左右节目。

2. 针对一些长期的参与者，建立起资料库，长期保持联系，甚至可以吸纳为团队成员。

3. 增加环节，如mini lecture，使普通参与者成为chatting café的host，使其有归属感。

三、目标实施方案

（一）内部目标的实现

1. 优秀英语主持。首先是在招新时要重点考察新成员的英语，尤其是口语水平。对于有一定基础者，要在活动过程中相应多给予一些主持等锻炼机会。此外，其它部门如果有需要，也可以让他们参加，在实践中提高。

2. 合格英语主持。主要是争取让每个成员至少主持一期节目，同时也要求参加别人主持的节目，观摩提高。

3. 高效团队。主要是在日常的工作中逐步磨合，实在淘汰和凝聚的过程。

（二）外部目标的实现

1. 参与者资料库。在每期节目结束后，征求参与者的同意，收集其基本信息，如姓名、学院、联系方式等。每次有活动时可以通过飞信、QQ等方式通知。

2. 增加mini lecture等环节。具体的新环节还需在实践的过程中逐步形成、调整。

四、团队运作模式

经过一段时间的思考，现在决定对chatting café原有的运作模式进行改革，实行“idea负责制”。也就是说，每期在进行策划时，谁提出来一个好的idea，并且得到大家的认可，那就由这个人挑选搭档，或自己主持，或由搭档主持，共同完成当期的节目。除此以外，每期必须有人完成贴海报、设计海报、现场准备等工作。

团队决定采取一种灵活的运作模式，充分给予成员自由施展空间，也鼓励他们不断提出并实现新的想法。最后从效果来决定哪种方式更适合chatting café的发展。这里，也对成员提出了一个最基本的要求：必须要有一股热情，真正热爱chatting café的工作，愿意在这里通过自己的努力提高自身以及他人的口语水平。如果没有这种热情，可能会采取淘汰制，慢慢把真正能把chatting café做好的人凝聚成一个高效团结的team！

五、宣传

根据我们的总结，为了进一步扩大chatting café 的影响力，增加参与者的人数，有必要丰富我们现有的宣传手段。初步拟采用这些宣传方式：

1. 条幅。在学期初，有必要找到以前的条幅，如果没有的话，新制作1到2个新的条幅，挂到篮球场的围栏上。持续时间大概一周。

2. 新的海报。打算重新设计一幅新的海报，可能的话，使用相纸打印。尤其是开学初时使用，一下子吸引眼球。

3. 普通海报。这个会延续一贯的风格，在海报上标清每一期的主题和主持人等信息。贴到各公寓、教学楼和校园宣传栏。

六、每期活动的前期准备

1. 每周四进行全校范围内的海报宣传，包括公寓、教学楼、校园宣传栏。

2. 工作人员需要提前布置现场，包括在诚意楼201教室门口贴上当天宣传海报；在教室后方悬挂印有chatting café的宣传条幅；借好多媒体钥匙，提前调试好，并播放英文音乐或电影片断。

3. 工作人员准备大约三十份与当天主题相关的教学材料。（材料内容：话题本身、话题的扩展、相关材料、与话题有关的关键单词，和一些比较好的句型，同时开辟专栏，比如TIPS，让大家了解更多的英语知识。）

4. 每期主持人提前购买部分小礼物，用作现场调节气氛，以此鼓励广大同学的参与。

七、活动环节设计

围绕着“课堂式英语角”的理念，结合以前的活动经验，以及在活动现场收集到的参与者的反馈，这学期暂时确定这几个环节。在活动开展的过程中，根据实际情况，可能会做出部分调整。

环节1. 自我介绍（5分钟）

采用分组卡片或#9@k牌的方式，将现场到的同学分组并配对。具体的，分组卡片上有很多对单词，每个参与者抽取一张，然后跟与之相对的另外一个人组成一对partner。每对partner之间相互用英文作自我介绍。然后鼓励一至两名参与者到前台进行自我介绍。

环节2. 互动游戏（10分钟）

此环节主要是为了消除参与者的紧张感，让他们在游戏中放松下来，同时与小组成员增进了解，为下个环节的小组讨论做好准备。

方案一：yes or no。在前期准备好5－6组照片，每组照片都围绕着某个主题，如“动物”、“人物”等。以小组为单位，上去选定一组图片。背过身，面向观众，然后开始猜测图片中为什么物体。观众只能以“yes”或者“no”来回答。由此直到讲台上的小组猜出图片内容为止。整个环节限定为5分钟，最后猜出最多者胜出，给予奖品。

方案二：story maker。每个小组选取一组词汇，这组单词间互不相关。成员必须在规定时间内编出一个故事，故事里面包含这组词汇中的所有单词。 环节3. Topic讨论（50分钟）

每期节目在策划时，便找到一个主题，如“荒岛逃生”、“开公司”等有一定

话题性，能让参与者有话说的topic，由主持人及其搭档提前设定限制条件，并打印出来。活动时发给每个小组，以组为单位进行“头脑风暴式”讨论，最后每组给出一个方案，并派一名代表上台进行解说。最后选出一个最优秀的小组，给予一定奖励。

环节4. Mini Lecture（5分钟）

为了鼓励更多同学参加chatting café的活动，并真正通过自身的参与提高其英语水平，设置一个五分钟左右的环节，鼓励一到两名同学围绕某个主题做一个小的presentation。他们可以提前做好PPT，或者现场发挥也行。通过这种方式，鼓励参加者开口说英语。是对其英语能力的进一步巩固和提升。 环节5. 电影赏析（10分钟）

每周选取一部电影，截取5分钟左右的视频，要求这段视频中的语言有一定挑战性。主持人或其搭档提前做好文字材料梳理，并将可能的生词提前标上音标和中文翻译。以这种方式来增加参与者的词汇量，在巩固的同时也提升

其英文水平。

按照惯例，节目于每周周六18：30举行，争取在20：15前必须结束每期节目。

八、存在的问题及解决方案

1. 招新。由于研二学生毕业，chatting café目前为止只有4名工作人员，其中还有应届毕业生，可能会有一些影响。因此，还需要增加8名人手。大概5名男生，3名女生。这样在工作上能够相对好安排一些。

2. 新团队的整合。尤其会招入一批新成员，会有一到两周的熟悉磨合时间。主要通过参加活动以及见面会的方式，增进内部人员的了解，以及新成员对活动流程的熟悉。

3. 活动环节的创新。由于chatting café已经举办一段时间，有些节目相对有点老了，可能会对一些参与者失去吸引力。同时还面临着E-club的强力竞争，有必要通过创新的方式增强自身的竞争力。主要通过内部成员的“头脑风暴式”讨论以及参与者的反馈来完成。

4. 增加参与节目的外教数量。外教的参加，可以让参与者得到更直接地视听体验，能够与地道的英美人士进行交流，有助于提高他们的口语水平，激发其积极性。而且，作为一个英语角，如果没有外教的参与，势必显得很单薄，没有吸引力。可以通过HICA的其它部门，如汉语角、Call center以及前期的积累来邀请外教或留学生参加。

九、经费预算

海报： 16*10张 条幅：40元（1条）

奖品： 40元/期 教学材料： 5元/期

总计： 45元/期